INTEGRACION DE NNTT EN ENTORNOS SIN RECURSOS

1. UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja Tecnología Educativa para la Gestión Integración didáctica de las nuevas tecnologías Lic. Carla Hidalgo

2. INTRODUCCIÓN. Al hablar de nuevas tecnologías fundamentalmente tienen que ver con la comunicación. Los procesos de enseñanza son procesos de comunicación intencionados, este rasgo de la enseñanza hace que las tecnologías que están pensadas y diseñadas fundamentalmente para comunicación tengan su espacio y su interés, pues la enseñanza no puede estar al margen de las incidencia tecnológicas.

3. Las nuevas tecnologías aportan un sin numero de posibilidades relacionadas con la enseñanza, lo que obliga a buscar nuevos caminos didácticos acordes con las nuevas posibilidades.

4. FUNCIONES. Las nuevas tecnologías son en primer lugar canales de comunicación y en algunos casos medios, lo que ha hecho que tengamos que inmiscuirnos en la incorporación de estas con una óptica diferente. Estamos frente a la mas ampliada tecnología, aunque en ciertos sectores su incorporación sea limitada, las posibilidades que brinda la tecnología al usuario son extensas en su formación y su capacidad de creación.

5. Las nuevas tecnologías son en primer lugar canales la integración didáctica considerando las nuevas tecnologías distingue tres campos generales que intervienen directamente en la educación. GESTION INVESTIGACION DOCENCIA

6. Las nuevas tecnologías son en primer lugar canales la integración didáctica considerando las nuevas tecnologías distingue tres campos generales que intervienen directamente en la educación. GESTION INVESTIGACION DOCENCIA

7. INVESTIGACION DOCENCIA ADMINISTRACION Escuela puerta de entrada NNTT NNTT herramientas de calculo e información Medios de gestión Mayor control administrativo Agiliza trabajos de investigación Medios de control Seguimiento y evaluación escolar Realización de tareas complejas Herramientas de trabajo Mayor control administrativo Bases y bancos de datos académicos Contacto permanente con padres Medios didácticos Estudios comparativos de evolución del estudiante Participación en vida estudiantil Medios de colaboración Prospectiva y planificación de la enseñanza Redes telemáticas Tecnología móvil Construcción de equipos de información Difusión de la información en tiempo mínimo

8. CONSIDERACIONES ANTE LA INCORPORACIÓN DE NNTT VARIABLES EVOLUTIVAS VARIABLES CULTURALES VARIABLES FISIOLÓGICAS VARIABLES DESARROLLO S.E. VARIABLES SITEMAS EDUCATIVOS

9. INCORPORACIÓN DE NNTT EN ENTORNOS SIN RECURSOS Preparación en conocimientos básicos de computación a los alumnos, concientización y cuidado de los mismos Estudio y elección del establecimiento en donde se va a insertar las nuevas tecnologías Evaluación de docentes y alumnos sobre conocimientos adquiridos. Evaluación de utilidad de implementación de los equipos instalados en el establecimiento. Y mantenimiento de ser el caso Utilización del equipo informático por parte del personal administrativo, docente y estudiantes del establecimiento Formación intelectual del docente para que se familiarice con el recurso informático que va a incorporarse en su labor de enseñanza Elaboración de plan de apoyo gubernamental para compra de equipos informáticos Adquisición de mobiliario y equipos informáticos Distribución del tiempo de utilización del equipo informático instalado Personal capacitad en informática se encargara de la preparación intelectual del personal docente y administrativo del establecimiento. Aprobación del plan de apoyo gubernamental para compra de equipos informáticos Ubicación de los equipos adquiridos en una aula determinada para estos.

10. MUCHAS GRACIAS