Ciencia Y Tecnología En Los Países En Desarrollo Objetivos básicos de la ciencia y la tecnología en los países en desarrollo Desde la primera revolución industrial se ha puesto en evidencia la importancia de la tecnología en el desarrollo nacional. La aplicación de la tecnología ha propiciado una tremenda elevación del nivel de vida en los últimos doscientos años. De otra parte, la ausencia de esta aplicación ha contribuido a mantener a los países en desarrollo en niveles comprendido que un país subdesarrollado es el que tiene una débil base tecnológica. Si precarios. Los indicadores de población, ingresos y empleo, así lo atestiguan. Es de dudar que los países en desarrollo puedan permitirse un cambio tan gradual como el de sus predecesores industrializados. Necesitan lograr en décadas lo que se logró en siglos. La tecnología ha sido reconocida como un poderoso motor de crecimiento de la economía. Se ha quieren valerse de dicho motor, los países en desarrollo no pueden hacer aproximaciones esporádicas al tema.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
Asignatura:
Ciencia, Tecnología y Sociedad
Facilitador:
Juan Francisco Azcona Reyes, M.A.
Participante:
Carlos Rafael Pérez Herrera
Matricula:
16-1293
Santiago de los Caballeros,
República Dominicana

2. Ciencia Y Tecnología En Los Países En Desarrollo
Objetivos básicos de la ciencia y la
tecnología en los países en
desarrollo Desde la primera
revolución industrial se ha puesto en
evidencia la importancia de la
tecnología en el desarrollo nacional.
La aplicación de la tecnología ha
propiciado una tremenda elevación
del nivel de vida en los últimos
doscientos años.
De otra parte, la ausencia de esta aplicación ha contribuido a mantener a los
países en desarrollo en niveles comprendido que un país subdesarrollado es
el que tiene una débil base tecnológica.
Si precarios. Los indicadores de
población, ingresos y empleo, así lo
atestiguan. Es de dudar que los países en
desarrollo puedan permitirse un cambio
tan gradual como el de sus predecesores
industrializados. Necesitan lograr en
décadas lo que se logró en siglos. La
tecnología ha sido reconocida como un poderoso motor de crecimiento de
la economía. Se ha quieren valerse de dicho motor, los países en desarrollo
no pueden hacer aproximaciones esporádicas al tema.
Se requiere un gran esfuerzo sistemático y sostenido, para impulsar el
desarrollo tecnológico y científico. Ciertos objetivos fundamentales y de
mediano plazo deben presidir el desarrollo científico-tecnológico:

3. La satisfacción de las necesidades básicas de
la población. Su incorporación al mercado de
bienes y servicios. La compatibilidad del
proceso con el medio físico. El estilo de
desarrollo más armonioso con el entorno
debe ser un objetivo de largo plazo. Pero no
se crea que las solas ciencia y tecnología
bastan para impulsar exclusivamente el desarrollo, pues es la organización
de la producción la que permite a un país poder aprovechar sus recursos
científicos y técnicos y generar nuevos potenciales.
El subdesarrollo extremo no crea presión alguna a favor de la investigación
científica y tecnológica. Este punto implica un enorme desafío a la gestión
que organiza todos los recursos de manera productiva.
Es preciso a estas alturas profundizar y precisar mejor el significado que
revisten para un país en particular la ciencia y la tecnología en tanto se
relacionan con otras esferas de la sociedad.
Hasta ahora hemos visto más su relación
con la producción, pero no es menos
importante ver esta relación con la
educación y con la cultura Cinco factores
de vinculación entre la ciencia , tecnología
y el desarrollo De acuerdo con la Misión, son cinco los factores que
definen los principales vínculos entre ciencia, educación y desarrollo, y por
lo tanto constituyen los principales canales a través de los cuales se realiza
el proceso de endogenización: La apropiación social de la ciencia y la
tecnología; la generación de conocimiento y la educación; la producción;
conocimiento, cambio social y desarrollo del ciudadano; desarrollo
sostenible y diversidad biológica y cultural.

4. https://es.slideshare.net/edison19931993/ciencia-task-5
Hasta hace pocos años, nadie habría dudado que el desarrollo enorme del
poderío tecnológico del mundo, tanto de la ciencia (conocimiento del por
qué) como de la tecnología (conocimiento del cómo), ofrece grandes
ventajas para los países pobres de hoy que
llegan a un proceso de desarrollo ya
avanzado. Entre mayor sea la acumulación
de los conocimientos, más fácil deberá
volverse el desarrollo.
En efecto, los acontecimientos parecían
prestar un apoyo firme a esta concepción aceptada prácticamente por todos
los economistas. Alemania y los Estados Unidos se desarrollaron con
mayor rapidez que el Reino Unido, el país pionero de la revolución
industrial. A su vez, Rusia, Argentina y el sur de Brasil, parecían ponerse al
corriente rápidamente, como ocurrió también un poco más tarde con
Australia y Canadá. Inclusive el crecimiento de los países pobres de hoy
resulta, en general, muy rápido de acuerdo con las normas históricas, con
tasas de crecimiento del PNB que fluctúan entre 5 y 6 por ciento. Si esto no
se traduce en aumentos correspondientes del ingreso per cápita, ello se
debe a las tasas de crecimiento demográfico más rápidas que las afrontadas
por los países ricos de hoy en cualquier momento de su historia, cuando
además tuvieron canales de emigración que no están abiertos a los países
en desarrollo de hoy. El rápido crecimiento demográfico es un problema
diferente, si bien para lo que ahora nos interesa podríamos meditar en que
la reducción de las tasas de mortalidad forma parte de ella misma del efecto
de la tecnología de los países ricos: en este caso la tecnología de la salud.

5. Pero ahora se reconoce cada vez más que ni siquiera las tasas de
crecimiento del PNB de 5 por ciento, 6 por ciento o más, representan un
desarrollo real, independientemente de que una gran parte de ese
crecimiento es absorbida por el incremento de la población. Ahora es claro
que el rápido crecimiento de la producción puede ir acompañado, y de
hecho va acompañado, del empobrecimiento creciente de grandes grupos
de la población, de un rápido incremento del número de personas que viven
por debajo de cualquier nivel de la pobreza aceptable, del aumento del
subempleo, y de una incapacidad
general del proceso de desarrollo
para involucrar a una parte mayor
de la población. En consecuencia,
me parece que no podemos dejar de
afirmar que no vemos, en general,
un desarrollo satisfactorio en los países pobres, y esto a pesar de la
acumulación sin precedentes del conocimiento del por qué y del
conocimiento del cómo. ¿Por qué ocurre esto?
Mi tesis es que ello se debe precisamente a la acumulación de la ciencia y
la tecnología, o mejor dicho a la naturaleza específica de esta acumulación.
Es por ello que vemos tales fracasos generalizados del desarrollo real entre
los países que llegan más tarde, contra el
optimismo irreflexivo de otras épocas.
Esta tesis puede ilustrarse mejor señalando
dos desproporciones notables. La primera
desproporción puede advertirse en el
hecho de que, con una tasa de crecimiento
demográfico por lo menos tres veces mayor que la de los países ricos, los
países en desarrollo de hoy deben crear -por millón de habitantes- tres
veces más empleos nuevos; pero deben hacerlo con recursos que apenas
llegan tal vez a un vigésimo o menos del total de los recursos de los países

6. ricos. Esto significa que los recursos por empleo requerido apenas llegan a
un sexagésimo o menos. Esto significa a su vez que, si los países en
desarrollo de hoy trataran de crear empleos de la misma clase y con la
misma tecnología que los empleos de los países ricos de hoy, sólo un
sexagésimo de sus nuevos buscadores de empleo, o sea menos de 2 por
ciento, se emplearían en efecto con normas "modernas".
El resto, más de 98 por ciento, permanecería desempleado. Por supuesto, la
situación real no es tan sombría. Un número mucho mayor de los empleos
se encontrará en los sectores rurales y otras ocupaciones que requieren
menos capital por empleo, y la tecnología usada inclusive en trabajos
similares será, en muchos sentidos,
menos intensiva en capital y por lo
tanto requerirá menos recursos. De
todos modos, nuestro ejercicio
numérico se aproxima
suficientemente a la forma en que
ocurren las cosas en los países en
desarrollo de hoy para resultar significativo.
http://www.eumed.net/textos/06/singer-
tecno.htmhttps://www.google.com.do/search?q=Ciencia+Y+Tecnolog%C3%ADa+En+Los+Pa%
C3%ADses+En+Desarrollo&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjQy4q0yJvZAhWJ2VM
KHT_fCNMQ_AUICigB&biw=1366&bih=613 - imgrc=QPGyV8YX-PTNRM: