El documento habla sobre la creatividad artística y educación. Discuten que la creatividad puede ser tanto histórica como personal y que todos pueden ser creativos evitando compararse con genios. También mencionan que un ambiente seguro, de juego, estimulación divergente y cooperación es adecuado para crear.
7. EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ESPECIALIDAD DE ARTES VISUALES Y DANZA
Creatividad-h
Una creatividad que tiene repercusión
cultural histórica, que impacta en la
esencia de una cultura y la transforma.
Creatividad-p
Personal, que sólo impacta en el
ámbito reducido del autor y el círculo
de personas que disfrutan de su obra.
Margaret Boden (1991)
8. EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ESPECIALIDAD DE ARTES VISUALES Y DANZA
¿Todos podemos ser creativos?
…hay que evitar el “Síndrome de Salieri”. No bloquear el potencial
creativo disponible mediante la comparación desfavorable con los
grandes genios del momento. (David Perkins, 1990)
9. “La creatividad es la máxima expresión de
libertad de un ser humano”.
Fernando Trias de Bes
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ESPECIALIDAD DE ARTES VISUALES Y DANZA
10. EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ESPECIALIDAD DE ARTES VISUALES Y DANZA
• DÓNDE
• Clima de seguridad
• Juego
• Estimulación de procesos divergentes
• Cooperación siempre que se requiere.
¿Cuál es el ambiente adecuado para crear?
