Actividad virtual n° 1 diapositivas en Slideshares

1. Autores:
• BENÍTEZ YENNY C.I. N° 10.376.988
• HERNÁNDEZ ANTONIO C.I. N° 6.431.152
• OLLARVES CARMEN C.I. N° 10.813.311
• VÁZQUEZ MILQUELY C.I. N° 6.525.172
Tutor: Marco Viñas
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA
“JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ”
SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN
DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA 6
Cúa, Junio 2015

2. WIKISPACE Y GOOGLE EDUCATIVO

3. En el campo educativo, Internet actúa como un valioso instrumento al
servicio del proceso de aprendizaje y transmisión de conocimientos, y
lo hace no sólo fungiendo como fuente de acceso directo aportando
una gran cantidad de información, sino que también ofrece a sus
usuarios la posibilidad de ser protagonistas y productores de
contenidos, generadores de información e intercambios comunicativos.
Dentro de estas nuevas posibilidades de comunicación, tenemos el
Wikispaces y Google, que se presentan como herramientas didácticas
que, en un entorno
INTRODUCCIÓN
Carmen Ollarves

4. Introducción (Cont.)
virtual, permiten que estudiantes y docentes puedan trabajar
colaborativamente en el desarrollo de un proyecto educativo. El objetivo
de esta exposición es ofrecer una guía para que el oyente interesado en
la aplicación didáctica de estas herramientas, pueda dar sus primeros
pasos y familiarizarse con un instrumento que consideramos interesante
y valioso púes fomenta las habilidades del trabajo en equipo y, a la par,
el aprendizaje activo: los estudiantes adquieren la responsabilidad de
generar e intercambiar información, con lo que se propicia su autonomía
en el proceso educativo y se contribuye al desarrollo de su competencia
comunicativa.
Carmen Ollarves

5. Carmen Ollarves

6. Función:
Caractéríticas:
Herramientas:
Requisitos:
Está diseñado para
personas sin
conocimiento
especializado o técnico
del uso de Internet
Herramienta didáctica
Fácil manejo.
Pueden ser públicas,
privadas o ambas
inclusive
 Barra de Usuarix
 Barra de Wiki
 Barra de páginas
 Barra de Edición
Acceso a Internet
Cuenta de correo
electrónico
WIKISPACES
Carmen Ollarves

7. Registro
Cuenta
correo
electrónico
Barra de Página
EDITAR
Comentar, dialogar,
dejar opiniones etc
.
Barra de Edición
Aparece sólo si la
seleccionas, modifica
textos, negritas, insertar,
imágenes, videos,
contenidos, deshacer y
rehacer
Barra de Wiki
Crear página+
miembro+ correo
electrónico
Barra de
Usuario
Cuenta individual
WIKISPACES
Carmen Ollarves

13. GOOGLE
Milquely Vázquez

14. HISTORIA DE GOOGLE
Google surgió de la idea de hacer un programa para buscar archivos
de dos estudiantes de la Universidad de Stanford, Sergey Brin y Larry
Page.
Milquely Vázquez

15. Página Principal Personalizada
Milquely Vázquez

16. Buscar en google
Milquely Vázquez

17. Google búsqueda de Blog
Milquely Vázquez

18. Google noticias
Milquely Vázquez

19. Noticias destacadas
Milquely Vázquez

20. Gmail: correo de Google
Milquely Vázquez

21. Google groups
Milquely Vázquez

22. Crear tu propio grupo de Google
Milquely Vázquez

23. Milquely Vázquez

24. Blogger: crea tu propio blog
Milquely Vázquez

25. Google Docs
Milquely Vázquez

26. Pantalla de inicio de Google Docs
Milquely Vázquez

27. El DOCENTE Y LAS WIKIS
-EXISTE UNA NUEVA REALIDAD PARA
APLICAR AL SISTEMA EDUCATIVO LAS TIC
-ES UNA HERRAMIENTE QUE PERMITE AL
ESTUDIANTE y EL DOCENTE TRABAJAR
COLABORATIVAMENTE.
-FOMENTA HABILIDADES PARA TRABAJAR
EN EQUIPO.
Antonio Hernández

28. EL DOCENTE Y LAS WIKIS
• MOTIVA EL APRENDIZAJE ACTIVO.
• CONTRIBUYE AL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA
COMUNICATIVA.
• PRESENTACIONES, ARCHIVOS PDF. DE GRAN UTILIDAD
EDUCATIVA.
• EL EDUCADOR PUEDE CREAR UNA WIKI PROTEGIDA POR
EL Y ADMINISTRARLA.
• NO SE PRECISA MAYORES CONOCIMIENTOS
INFORMÁTICOS.
• EL EDUCADOR PUEDE CREAR UNA WIKI E INSERTAR EN
ELLA UN DETERMINADO CONTENIDO y LOS ALUMNOS
PUEDEN VER Y EDITARLOS, MODIFICARLOS y ESOS
Antonio Hernández

29. Antonio Hernández
Usos de Google Docs (Docentes)

30. Antonio Hernández
Usos de Google Docs (Estudiantes)

31. Las wikis se presentan como herramientas
didácticas que permiten que estudiantes y
docentes puedan trabajar colaborativamente en
el desarrollo de un proyecto educativo.
Estos son los e.portafolios modelo que cada
equipo de profesores reformula en el mes de
septiembre. Utilizándolo como plantilla cada
alumno realiza y personaliza el suyo. Y lo
mismo los profesores con sus e.portafolios de
apoyo (aparecen enlazados en la barra de
navegación de cada e.portafolio modelo:
Cada e.portafolio modelo tiene su propio el
e.portafolio de apoyo para ayudar a los
alumnos a desarrollar cada uno el suyo.
Antonio Hernández

32. CONCLUSIÓN
Contar con herramientas como Google y Wikispaces en el sistema educativo, es una gran
ventaja para el proceso enseñanza-aprendizaje tanto para los docentes, como para los
estudiantes. Es por ello que, en este estudio se confirmaron resultados de las
investigaciones previas referidas en el mismo, las cuales indican que: los estudiantes y
docentes hacen uso de internet para recabar la información solicitada en los compromisos
escolares; y, que estos indagan en la Web sin tener el conocimiento sobre los criterios
técnicos ni cognitivos que requiere poseer para recuperar y procesar la información. Por
lo que se considera conveniente incluir dentro del pensum escolar el uso de estas
herramientas, motivando al estudiantado a participar en los avances tecnológicos;
rompiendo con el viejo paradigma académico, aplicando esta estrategia sin desmejorar los
recursos menos tecnológicos, que también son de gran utilidad.
Antonio Hernández

33. JESÚS TE AMA