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DEFINICIÓN
COWMAN (1993) SE DEFINE COMO LA COMBINACIÓN DE
MÚLTIPLES MÉTODOS EN UN ESTUDIO DEL MISMO OBJETO O
EVENTO PARAABORDAR MEJOR EL FENÓMENO QUE SE
INVESTIGA.
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MANION (2000) DEFINEN TRIANGULACIÓN COMO UN INTENTO DE
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• DEBE SER UN MÉTODO O HERRAMIENTA QUE
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APROXIMACIÓN MÁS COMPRENSIVA A LA
SOLUCIÓN DEL PROBLEMA.
PRINCIPIO CLAVE
ESTABLECER LA CAPACIDAD DE EXPLICAR
Y PREDECIR LAS CONSECUENCIAS,
BASADAS EN TEORÍAS EXPLICATIVAS,
TOMANDO COMO BASE EL CONTEXTO DE
LOS FENÓMENOS O PROBLEMÁTICAS A
INVESTIGAR.
ENFOQUES
• LAS INVESTIGACIONES CUANTITATIVAS SE
PRETENDEN OBTENER DETERMINACIONES
CAUSALES, PREDICCIONES.
• LAS INVESTIGACIONES CUALITATIVAS SE
INDAGA LA CLARIDAD, LA COMPRENSIÓN Y
LAS EXTRAPOLACIONES DE SUS HALLAZGOS A
SITUACIONES SEMEJANTES.
ENFOQUES
Ventajas - Cuantitativo Ventajas – Cualitativo
Propensión a servirse de los sujetos de estudio. Propensión a comunicarse con los sujetos del estudio
El investigado se limita a responder El investigador se limita a preguntar
Comunicación vertical entre el investigador y los
investigados
Comunicación horizontal entre el investigador y los
investigados. Mayor posibilidad de estudiar los factores
sociales de un escenario natural
Desventajas – Cuantitativo Desventajas – Cualitativo
Son débiles en términos de validez interna pero
fuertes en términos de validez externa. Los
resultados son generalizables a la población.
Son fuertes en términos de validez interna, pero débiles
en términos de validez externa. Los resultados no son
generalizables a la población.
Preguntan a los cualitativos: ¿Son generalizables
los hallazgos?
Preguntan a los cuantitativos: ¿Cuán particularizables
son los hallazgos?
RESUMEN
• SE PUEDE APLICAR A DISTINTAS FASES
DEL CICLO INVESTIGATIVO.
• PARA APLICARLA ES NECESARIO
REUNIR, SELECCIONAR, FOCALIZAR,
RELACIONAR E INTERPRETAR
ORGANIZADAMENTE LA
INFORMACIÓN.
• LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN TIENE QUE
SER CLARAMENTE FOCALIZADA,
• LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE CADA
MÉTODO ESCOGIDO DEBE COMPLEMENTAR EL
OTRO,
• LOS MÉTODOS DEBEN SER SELECCIONADOS DE
ACUERDO CON SU RELEVANCIA PARA LA
NATURALEZA DEL FENÓMENO BAJO ESTUDIO.
INFORMANTE
TENGO DISCAPACIDAD
VISUAL DESDE LOS 65 AÑOS,
A CONSECUENCIA DEL
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LA ETIOLOGÍA DE LA
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Triangulación métodos investigación

  • 1.
  • 2. DEFINICIÓN COWMAN (1993) SE DEFINE COMO LA COMBINACIÓN DE MÚLTIPLES MÉTODOS EN UN ESTUDIO DEL MISMO OBJETO O EVENTO PARAABORDAR MEJOR EL FENÓMENO QUE SE INVESTIGA. OTROS AUTORES, ES UNA TÉCNICA Y HERRAMIENTA POTENTE QUE FACILITA EL USO DE MÚLTIPLES MÉTODOS PARA LA ARTICULACIÓN Y VALIDACIÓN DE DATOS A TRAVÉS DEL CRUCE DE DOS O MÁS FUENTES. MANION (2000) DEFINEN TRIANGULACIÓN COMO UN INTENTO DE MAPEAR O EXPLICAR MÁS PLENAMENTE, LA RIQUEZA Y COMPLEJIDAD DEL COMPORTAMIENTO HUMANO AL ESTUDIARLO DESDE MÁS DE UN PUNTO DE VISTA. Investigador Teoría Informante
  • 3. VENTAJAS • DEBE SER UN MÉTODO O HERRAMIENTA QUE PERMITA OBTENER HALLAZGOS COMPLEMENTARIO FUERTES. • PUEDE ASEGURAR QUE SE TOME UNA APROXIMACIÓN MÁS COMPRENSIVA A LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA.
  • 4. PRINCIPIO CLAVE ESTABLECER LA CAPACIDAD DE EXPLICAR Y PREDECIR LAS CONSECUENCIAS, BASADAS EN TEORÍAS EXPLICATIVAS, TOMANDO COMO BASE EL CONTEXTO DE LOS FENÓMENOS O PROBLEMÁTICAS A INVESTIGAR.
  • 5. ENFOQUES • LAS INVESTIGACIONES CUANTITATIVAS SE PRETENDEN OBTENER DETERMINACIONES CAUSALES, PREDICCIONES. • LAS INVESTIGACIONES CUALITATIVAS SE INDAGA LA CLARIDAD, LA COMPRENSIÓN Y LAS EXTRAPOLACIONES DE SUS HALLAZGOS A SITUACIONES SEMEJANTES.
  • 6. ENFOQUES Ventajas - Cuantitativo Ventajas – Cualitativo Propensión a servirse de los sujetos de estudio. Propensión a comunicarse con los sujetos del estudio El investigado se limita a responder El investigador se limita a preguntar Comunicación vertical entre el investigador y los investigados Comunicación horizontal entre el investigador y los investigados. Mayor posibilidad de estudiar los factores sociales de un escenario natural Desventajas – Cuantitativo Desventajas – Cualitativo Son débiles en términos de validez interna pero fuertes en términos de validez externa. Los resultados son generalizables a la población. Son fuertes en términos de validez interna, pero débiles en términos de validez externa. Los resultados no son generalizables a la población. Preguntan a los cualitativos: ¿Son generalizables los hallazgos? Preguntan a los cuantitativos: ¿Cuán particularizables son los hallazgos?
  • 7. RESUMEN • SE PUEDE APLICAR A DISTINTAS FASES DEL CICLO INVESTIGATIVO. • PARA APLICARLA ES NECESARIO REUNIR, SELECCIONAR, FOCALIZAR, RELACIONAR E INTERPRETAR ORGANIZADAMENTE LA INFORMACIÓN.
  • 8. • LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN TIENE QUE SER CLARAMENTE FOCALIZADA, • LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE CADA MÉTODO ESCOGIDO DEBE COMPLEMENTAR EL OTRO, • LOS MÉTODOS DEBEN SER SELECCIONADOS DE ACUERDO CON SU RELEVANCIA PARA LA NATURALEZA DEL FENÓMENO BAJO ESTUDIO.
  • 9. INFORMANTE TENGO DISCAPACIDAD VISUAL DESDE LOS 65 AÑOS, A CONSECUENCIA DEL GLAUCOMA TEORÍA AGUILAR (2014): LA ETIOLOGÍA DE LA ENFERMEDAD SE BASA EN EL DAÑO CAUSADO AL NERVIO ÓPTICO DEBIDO AL AUMENTO DE PRESIÓN INTRAOCULAR QUE CARACTERIZA ESTA ENFERMEDAD. INVESTIGADOR EL GLAUCOMA ES UNA ENFERMEDAD QUE DAÑA EL NERVIO ÓPTICO
  • 10. … A CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO