Estilo Harvard, ISO 690:2013. Citas en el texto académico. Ejemplos de citas. Abreviaturas y locuciones.

1. M ª D E L C A R M E N S Á N C H E Z D O M Í N G U E Z
LAS CITAS EN EL TRABAJO
ACADÉMICO

2. DEFINICIÓN
•(RAE)
•Referir, anotar o mencionar
un autor, un texto, un lugar,
etc., que se alega en lo que
se dice o escribe.
•Hacer mención de alguien o
de algo.

3. ¿POR QUÉ CITAR?
• Se citan las ideas e información que
pertenecen a otros autores, investigadores,
organizaciones.
• Es imprescindible por:
• Honestidad al reconocer las ideas que no son
propias
• Ofrece a los lectores la posibilidad de acudir a la
fuente de información original para contrastar la
información o para completarla

4. CITAS VERSUS REFERENCIA
• La cita es una llamada o vínculo que se establece
en el texto de ideas ajenas
• Referencia bibliográfica es la descripción
normalizada de un documento citado en la
sección de referencias bibliográficas al final del
trabajo académico
• La cita realizada en el texto nos lleva a la
referencia que identifica el documento utilizado en
el trabajo académico

5. CITAS ISO 690:2013 -ESTILO HARVARD
•La cita en el texto debe realizarse
según el estándar aceptado en el
trabajo académico.
•El estilo de citas ISO 690:2013 se
identifica por Autor-fecha y se
corresponde con el estilo Harvard

6. CÓMO SE CITA EN EL TEXTO
• Autor –fecha ( Apellido fecha del documento)
• Variantes:
• Antes o después de la cita (Autor fecha). El texto
utilizado se ha resumido o parafraseado
Ejemplo:
En primer lugar deben aceptarse los supuestos restrictivos que utiliza
para simplificar el comportamiento de la economía, como son
considerar funciones de producción y de demanda de proporciones
fijas (tecnologías de Leontief) o que los coeficientes técnicos sean
constantes (Briassouilis, 1991)

7. CÓMO SE CITA EN EL TEXTO
• Autor –fecha ( Apellido fecha del
documento)
• Variantes:
• El autor se encuentra dentro del texto
Ejemplo:
Siguiendo a Buendía, Colás y Hernández (1998), podemos
considerar que hablamos de investigación educativa cuando se
recurre al método científico y a las secuencias de que se
conforma, aceptadas y adoptadas por la comunidad científica

8. CÓMO SE CITA EN EL TEXTO
• Autor –fecha ( Apellido fecha del
documento)
• Variantes:
• Más de tres autores por documento
Ejemplo:
Esto es, se estaría asumiendo que los precios de los inputs (y de los
outputs) no cambian en términos relativos, cuando en la realidad
no tiene porque ser así, pudiendo éstos incluso variar ante un
incremento o un descenso en la demanda turística (Dwyer et al.,
2000).

9. CÓMO SE CITA EN EL TEXTO
• Autor –fecha ( Apellido fecha del
documento)
• Variantes:
• Se hace citan más de un documento
Ejemplos
Luego para estimar los efectos del turismo sobre la economía de
Asturias se ha aplicado el análisis input-output (véase por ejemplo
Fletcher, 1994; Archer y Fletcher 1996, Frechtling 1999; Crompton et
al. 2001 o Tyrrell y Johnston, 2001), tomando como punto de partida
la obtención del gasto turístico de todos los visitantes durante su
estancia en Asturias, a través de los resultados obtenidos por el SITA
en su análisis de la demanda.

10. CÓMO SE REDACTAN LAS
REFERENCIAS
• El listado de referencias se
redactan por orden alfabético de
apellidos, entidad, titulo.
•Sólo se incluyen las obras citadas
en el texto.

11. CÓMO SE REDACTAN LAS
REFERENCIAS
Ejemplo:

12. ESTILOS DE CITAS EN EL TEXTO
• Citas directas:
• Se incluye en el texto una transcripción literal de un fragmento
de texto o párrafos completos y se añade la cita (Autor fecha,
p. )
• Extensión del texto y su presentación en el texto:
• Cita corta. Texto de menos de 40 palabras, se coloca el texto
entre comillas dentro del texto.
• Cita larga. Texto de 40 o más palabras, se separa del texto por
dos puntos en párrafo independiente, sangrado el marguen
izquierdo y sin comillas. Se puede utilizar un tamaño de letra
menor al normal.

13. CITA DIRECTA- EJEMPLOS
•Cita corta:
El orientador “además de técnico y experto en las
herramientas tecnológicas aplicadas a la
orientación, habrá de ejercer tareas de consulta y
asesoramiento a los implicados en el proceso
orientador “ (Pantoja, 2004, p.194), lo cual nos lleva
al desempeño de un nuevo rol y funciones.

14. CITA DIRECTA- EJEMPLOS
• Cita larga:
Pantoja (2004, p. 194) afirma lo siguiente:
Con respecto a las competencias que habrán de
adquirir los orientadores, destacan aquellas que supone
un reciclaje de las ya tradicionales, esto es utilizar, por
ejemplo la videoconferencia, el chat, el correo
electrónico o los foros de discusión para mantener
entrevistas o coloquios con uno o más clientes situados
a distancia

15. CITA DIRECTA- EJEMPLOS
• Cita larga:
La historia de Internet, a pesar de ser bastante corta –
unos 40 años-, es ya una materia con abundante
bibliografía. Entre los autores que se han ocupado de
ella están algunos de sus principales protagonistas.
Citando a estos (Leiner et al., 1997), reproducimos la
siguiente definición de Internet:
Internet hace referencia a un sistema global de información que está
relacionado lógicamente por un único espacio de direcciones global basado
en el protocolo de Internet (IP) o en sus extensiones, es capaz de soportar
comunicaciones usando el conjunto de protocolos TCP/IP o sus extensiones y
otros protocolos compatibles con IP, y emplea, provee, o hace accesible,
privada o públicamente , servicios de alto nivel en capas de comunicaciones
y otras infraestructuras relacionadas aquí descritas.

16. CITA INDIRECTA O PARÁFRASIS
• (RAE) Definición paráfrasis:
• Explicación o interpretación amplificativa
de un texto para ilustrarlo o hacerlo más
claro o inteligible.
• Frase que, imitando en su estructura otra
conocida, se formula con palabras
diferentes.

17. CITA INDIRECTA O PARÁFRASIS
• Cita indirecta
Pantoja (2004) se ocupa ampliamente de la
Sociedad de la Información para situar en
ella la intervención psicopedagógica.
Son claras las alusiones a la intervención
psicopedagógica realizadas desde diversas
ópticas(Pantoja, 2004).

18. CITA INDIRECTA O PARÁFRASIS
• Cita indirecta
En estas circunstancias, teniendo en cuenta
además que estas regiones no suelen
disponer de un CGE de referencia y que su
construcción es muy costosa, sí se justificaría
el empleo del modelo Input-Output, pues las
ventajas de su uso sobrepasan a sus
inconvenientes (Dwyer et al., 2004).

19. CITA INDIRECTA O PARÁFRASIS
• Cita indirecta
Aguillo (1998) propuso ya en 1998 el término
sede web, aduciendo que es necesario
abordar la conceptualización de la unidad
básica de análisis desde la perspectiva de la
documentación.

20. NOTAS Y SU FUNCIÓN
• Las notas son aclaraciones,
anotaciones, indicaciones, llamadas
de atención, explicaciones y
digresiones. Son útiles para la
comprensión del trabajo, pero no
pertenecen directamente al desarrollo
del discurso ( Muñoz-Alonso 2003 p.
118-122).

21. NOTAS Y SU FUNCIÓN
• Las notas pueden contener:
• Un dato bibliográfico.
• Una referencia histórica.
• Una aclaración etimológica.
• Palabras textuales en una lengua
extranjera.
• Incluyen la traducción o la adaptación de
un texto extranjero que se ha incluido
como cita.

22. NOTAS Y SU FUNCIÓN
• Se utilizan por necesidad para que el
texto se comprenda mejor.
• Se localizan a píe de página con una
llamada en el texto.
• La llamada en el texto se puede hacer
mediante número volado o
superíndice.1

23. ABREVIATURAS Y LOCUCIONES
• Las abreviaturas y locuciones se utilizan en el texto, en
las citas y las remisiones externas e internas del trabajo
académico.
• art./art.cit.: artículo citado
• ca. (circa): aproximadamente, en tono a , alrededor de. Se usa delante de una cifra de
año, a veces detrás.
• cap.: capítulo
• ib. (ibídem): el mismo autor, la misma obra, pero diferente página. Siempre va acompañada
de un número de página.
• íd. idem: el mismo autor, la misma obra y página igual. Se utiliza para representar el nombre
del autor y la obra últimamente mencionados.
• o.cit.: obra citada. También se utiliza ob.cit.: obra ciada; o bien op.cit.: (opus citatun, opere
citato): la obra citada. Se utiliza cuando hay varias citas en un mismo texto corresponden a
una misma obra de un autor, basta, después de haber hecho la primera nota completa,
mencionar simplemente el apellido del autor, seguido de esta abreviatura.
• sic (sicut): adverbio que indica tal cual; o así escrito en el texto citado. Su uso está destinado
a mostrar que un aparente error es una reproducción exacta y literal del original. Este
adverbio debe ponerse en cursiva y entre paréntesis o corchetes.

24. BIBLIOGRAFÍA
• MUÑOZ –ALONSO LÓPEZ, G. (2003) Técnicas de investigación
en ciencias humanas. Madrid: Dykinson.
• MUÑOZ-ALONSO LÓPEZ, G. ( 2012) Estructura, metodología y
escritura del Trabajo de Fin de Máster.2ª ed. Madrid: Escolar
y Mayo Editores.
• PANTOJA VALLEJO, A. (coord.) 2009.Manual básico para la
realización de tesinas, tesis y trabajos de investigación.
Madrid: EOS.
• UNIVERSIDAD DE CANTABRIA. BIBLIOTECA. 2013. Citar: Tutorial
de autoformación sobre cómo Citar en Trabajos y Artículos
con Referencias [sitio web]. [Santander]: la Biblioteca.
[Consulta: 30 octubre 2013]. Disponible en:
http://www.buc.unican.es/sites/default/files/tutoriales/CITAR
/PAG0.html