Este documento presenta la planificación de una unidad de aprendizaje para primer básico en el Instituto Santa María de Antofagasta. La unidad se centra en reconocer la familia como un tesoro y desarrolla habilidades de lenguaje a través de 20 clases utilizando diversos recursos como PowerPoint, videos y textos de estudio. Las actividades buscan que los estudiantes reconozcan las palabras en un texto, identifiquen sonidos, lean en voz alta y comprendan textos aplicando estrategias como relacionar la información con sus experiencias

1. Instituto Santa María Antofagasta
Coordinación Técnico Pedagógica “Haz el bien y hazlo bien” M.W.
“El camino de la virtud no permite paradas, quien no avanza, retrocede” M.W.
Planificación de Unidad de Aprendizaje – 2022
Profesor/a
Camila Guajardo /Carol Pérez
Asignatura
Lenguaje y Comunicación
Nombre Unidad
Unidad 0: Mi familia, mi
tesoro (unidad 4, primero
básico)
N° de Clases/Total Horas
24 clases/48 horas
Curso
1°B
Itinerario Formativo
Eje Relación con los demás
Dimensión Socio Afectiva
Actividad Manifestar actitudes de solidaridad y
respeto con los demás para una
mejor convivencia.
OA /C. Priorizado Contenido Habilidad/es Actividad/es Clase Nº Recursos de Aprendizaje Medios de
Verificación/Evaluación
OA 2: Reconocer que las palabras
son unidades de significado
separadas por espacios en el texto
escrito.
La Noticia y sus
características.
Reconocer Trabajo en el texto de
estudio.
1,2,3,4 PPT, texto de estudio, vídeo. Trabajo en clases.
OA 3: Identificar los sonidos que
componen las palabras (conciencia
fonológica), reconociendo, Grupos Identificar Libro de caligrafía. 5,6,7,8 PPT, texto de estudio, vídeo. Trabajo en clases.

2. Instituto Santa María Antofagasta
Coordinación Técnico Pedagógica “Haz el bien y hazlo bien” M.W.
“El camino de la virtud no permite paradas, quien no avanza, retrocede” M.W.
separando y combinando sus
fonemas y sílabas
OA 5: Leer textos breves en voz
alta para adquirir fluidez:
›pronunciando cada palabra con
precisión, aunque se autocorrijan en
algunas ocasiones
› respetando el punto seguido y el
punto aparte
› leyendo palabra a palabra
consonánticos.
Tipos de texto,
cuentos, poemas,
recetas, etc.
Leer Trabajo en texto de
estudio.
9,10,11,12 PPT, texto de estudio, vídeo. Trabajo en clases.
OA 6: Comprender textos aplicando
estrategias de comprensión lectora;
por ejemplo:
› relacionar la información del texto
con sus experiencias y
conocimientos
Adjetivos calificativos. Comprender Presentación oral, texto de
estudio.
13,14,15,
16
PPT, texto de estudio, vídeo. Trabajo en clases.
OA 7: Leer independientemente y
familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginación;
por ejemplo:
› poemas
› historias breves
› textos con una estructura
predecible
Tipos de textos su
estructura.
Leer Trabajo en texto de
estudio.
17,18,19,20 PPT, texto de estudio, vídeo. Evaluación escrita o
presentación oral.