La utilización de las TICs en el aula

1. TECNOLOGÍA EDUCATIVA, MEDIOS Y GLOBALIZACIÓN – Prof. en Tecnología
LAS TICs Y LA ENSEÑANZA – Prof. en Ciencias Políticas
ProfesoraZalabardo,Paola
TRABAJO PRACTICO N° 1:
1) ¿Qué modelode distribuciónde lasTICs se utilizaenlasescuelasdonde estasrealizando
lasprácticas docentes?.Explicarbrevementecomose implementa.
2) ¿Qué modalidadde educaciónse utilizaenel profesoradoque estas estudiando?
3) ¿Qué esuna plataformao sistemade gestiónde aprendizajeempleadoenlaeducacióna
distancia?.¿Qué plataformaeducativautilizael INFOD ColegioUniversitarioLiceo
InformáticoII?.Mencionarotrasinstitucioneseducativasargentinasque la utilicen
también.
4) Investigarque plataformaseducativasgratuitasexistenparadocentes.
5) Desde tuexperienciacomoalumnodel profesorado,que aspectospositivosynegativos
tiene laeducaciónpresencialya distancia.
1) el modelode distribuciónde lasTICsque se utilizaenlaescueladonde realicé laprácticaesel
Modelo1 @ 1. Se implementaendiferentesmateriassolicitandoal alumnoque busque
determinadainformacióny/oresuelvatrabajosprácticos.
2) la modalidadde educaciónque se utiliza enlacapacitaciónque estoyestudiandoes
semipresencial,porlocual utilizamosunaplataformavirtual.
3) una plataformaosistemade gestiónde aprendizajeempleadoenlaeducaciónadistanciaes
una herramientaque propone unaenseñanzaabierta,flexiblee interactivayse dicta a travésde
un tutora variosalumnosyutilizaunentornotecnológico.El INFODColegioUniversitarioLiceo
InformáticoII se llamae-ducativa,yeslamismaque utilizanlostodosINFODque dependende
MCE de Nación;también todaslascapacitacionesque se brindanatravesdel portal EDUCAR.
Otras institucionesargentinasque utilizanestamodalidadsonlaEscuelaArgentinade Negocios,
Universidadde Belgrano,UnivSigloXXI, Universidadde Quilmes.
4) las plataformaseducativasgratuitasque existenparadocentessonlasque brindael Ministerio
de Educación, edmodo,moodle,etc.
5) desde mi experienciacomoalumnonoencuentroaspectosnegativostantoparala modalidad
presencial comoadistancia.Al contrario,consideropositivopoderelegiralgunade ellasyaque no
todasla personastienenlasmismasposibilidadesal momentode elegirunacarrerao
capacitación. Depende de cadaalumnolaresponsabilidadconque puedallevaradelante una
carrera más alláde la modalidad.