tics

1. LICEO INFORMÁTICO II
DIDACTICA GENERAL – Las TICs y la Enseñanza.-
Alumnos:
GIOPPO, Marcos.-
TEVES, Horacio.-
GONZALEZ, Agustín.-
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TRABAJO PRACTICO N° 1:
1) ¿Qué modelode distribuciónde lasTICsse utilizaenlasescuelasdonde estas
realizandolasprácticasdocentes?.Explicarbrevemente comose implementa.
En general,enlostrescasos,se empleael modelo1@ 1, endonde cada alumnolleva
su computadoray el maestrolesdatrabajosprácticos, o tareas, para que realicenenlas
mismas,oen papel,aelecciónde cadaalumno,de ese modo,ellos le devuelvenlostrabajos
prácticosen soporte papel,oensoporte digital pore-mail.
2) ¿Qué modalidadde educaciónse utilizaenel profesoradoque estasestudiando?
En el profesoradoque estamosestudiando,se empleaunamodalidadmixtaentre
educaciónpresencial ya distancia.
3) ¿Qué esuna plataformao sistemade gestiónde aprendizajeempleadoenla
educacióna distancia?.¿Qué plataformaeducativautilizael INFODColegio
UniversitarioLiceoInformáticoII?.Mencionarotrasinstitucioneseducativas
argentinasque lautilicentambién.
La educaciónadistanciaesuna modalidadpormediode lacual no se requiere que el
alumnoeste físicamente enel lugardonde se dictanlasclases.Puntualmente laplataformaes
el soporte del contenido,pordonde se administralaentregade información,yse incorporan
recursoscomo mensajeríainterna,foros,chat.Eneste caso,se trata de una herramienta
virtual,que permite interactuarconvariosusuarios(alumnos) alosfinespedagógicos.
El LiceoInformáticoIIutilizalaplataformaeducativa:“educativa”.
Otras institucionesque utilizanlaplataforma“educativa”son:InstitutoNacional de
FormaciónDocente,InstitutoUniversitarioPolicíaFederal Argentina,UniversidadNacional de
Lomas de Zamora, UniversidadNacional de RíoNegro,UniversidadNacional de Mardel Plata,
UniversidadNacional Litoral,entre otras.
4) Investigarque plataformaseducativasgratuitasexistenparadocentes.
Schoology,Edmodo,Course SitesByBlackboard,Udemy,RCampus,PEG, Moodle,
Claroline,Udemy,Learnopia,eDhii,IneveryCrea,Tiching,Didactalia.
5) Desde tuexperienciacomoalumnodel profesorado,que aspectospositivosy
negativostiene laeducaciónpresencial yadistancia.
En la educaciónpresencial,advertimoscomopositivo:a) el contactodirectoentre
profesoryalumno,que permite el lenguajeverbal ygestual,b) permite al docente hacerun
seguimientomáspersonalizadode losalumnos,b) losalumnospuedenevacuarsusdudasen
el momento,d) permite lainteracciónentrealumnos.Comonegativo,principalmenteque
excluye aaquellosque portenerdemasiadacargahorario, ya seapor cuestionesfamiliareso
trabajo,no puedenasistiralasclases,ypor lo tantoquedanafueradel sistema.
En la educacióna distancia,comopositivoadvertimos:a) Cadauno se administrasus
horariosy puede estudiarloque quiera,b) tieneque sermásresponsableparaestablecerseun
tiempode estudio,de seguimientode laplataforma,c) ayudaa “aprendera apreder”,yaque
cada uno debe debe brindarse susherramientasparael procesode asimilaciónde los
conocimientos.Comonegativo:a) lafaltade contactofísico entre docente yalumno,que

2. LICEO INFORMÁTICO II
DIDACTICA GENERAL – Las TICs y la Enseñanza.-
Alumnos:
GIOPPO, Marcos.-
TEVES, Horacio.-
GONZALEZ, Agustín.-
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impide que se establezcaunvínculomásafectivo,b) si el alumnoespocoresponsable tiene
más posibilidadesde fracasarenel estudio,c) si nohay acceso a la tecnologíanose puede
teneraccesoa este tipode educación.