La presentacion es un planeamiento sobre un contenido de quinto nivel de la asignatura de Ingles

1. Planeamiento Didáctico
Carolina Rodríguez C

2. Población meta
 El tema curricular elegido en este trabajo se llama
Science and Technology del programa de estudios
del MEP de la asignatura de Inglés.
Consecuentemente, la población meta está dirigida a
quinto nivel de la Educación Diversificada.

3. Objetivos
Generales
 Identificar el avance
tecnológico de los
diferentes dispositivos de
tecnología.
 Identificar algunos pros y
cons sobre el uso de la
tecnología
Específicos
 Reconocer el avance
tecnológico y su aporte
según sea dicho
dispositivos.
 Crear posibles soluciones
a los cons.
 Analizar los pros en
nuestro diario convivir
con la tecnología.

4. Warm up
 Para cumplir con el primer objetivo de identificación
de los distintos avances de los dispositivos
tecnológicos. Los estudiantes verán un video en el cual
ellos puedan analizar los distintos avances de la
tecnología.
https://www.youtube.com/watch?v=fkmQMf9bkg8
 Luego ellos discutirán cuales elementos ellos han visto
o usado.

5. Presentación
El profesor introducirá el tema de ciencia y
tecnología con una pequeña lluvia de ideas luego de
la discusión que los estudiantes tuvieron sobre los
dispositivos que ellos han utilizado en algún
momento y cuales dispositivos por el contrario no
han utilizado, o bien cuales son los que ellos tienen
y cuales les gustaría tener y porqué.
En la pizarra habrá dos carteles pegados. Luego, los
estudiantes tendrán que pasar al frente y escribir
una consecuencia y ventaja de la tecnología.

6. Una vez que los estudiantes expresen sus ideas
oralmente y luego por escrito. Se procederá a detallar los
aspectos de vocabulario, gramática relacionados al tema.
Así tendrán insumos para pasar a la siguiente etapa la
cual es la práctica.

7. Practica
Para poner en practica las cuatro áreas del idioma se
escogerá un video interactivo en el cual los estudiantes
pondrán en practica el conocimiento adquirido sobre los
diferentes dispositivos, asimismo, el vocabulario y
estructuras gramaticales para el entendimiento y
desarrollo de las actividades tanto orales, escritas, de
lectura y comprensión auditiva.

8. Link para desarrollar la etapa
de práctica
 http://conteni2.educarex.es/mats/001045/contenido/S
D12_ODE3.html

9. Producción
Los estudiantes serán agrupados en parejas. De esta
forma cada grupo tendrá que escoger un dispositivo
tecnológico. Luego, ellos tienen que escoger las
consecuencias o limitaciones de los objetos
tecnológicos para lo cual pueden hacer uso de los
carteles anteriormente mencionados y a su vez
relacionarlos con el dispositivo escogido.

10. Claramente establecida la consecuencia con el objeto
tecnológico; los estudiantes deben proponer alguna
solución que ayude a mejorar o minimizar esa desventaja
o limitación tecnológica.
Finalmente, deben presentarla al frente de la clase como
una mini exposición.

11. Wrap up
 Para recapitular las ideas principales de este
contenido, el profesor formulará breves preguntas
(ventajas, desventajas, soluciones, diferentes
dispositivos tecnológicos, vocabulario, estructuras
gramaticales) en las cuales los estudiantes puedan
demostrar el conocimiento adquirido.

12. Evaluación
 Para la evaluación de este tema se pretende fomentar la
creatividad. Por lo tanto, los estudiantes serán evaluados
mediante la asignación del trabajo extra-clase, el cual
consistirá en buscar en la web algún juego, herramienta de
uso educativo que este vinculado al tema de tecnología, o
bien algún tema que se haya visto anteriormente.
 Luego de la escogencia del recurso didáctico tecnológico,
los estudiantes tendrán un breve espacio dentro de la clase
para presentar el recurso escogido en el cual el resto de los
estudiantes tendrán que involucrarse. Para lo cual los
estudiantes tendrán que usar prezi, slideshare u otro
recurso.