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CEREBRUM
Adecuaciones
Curriculares
Una respuesta a la diversidad 1
CEREBRUM
¿Qué es una
adecuación
curricular?
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CEREBRUM
Adecuación Curricular
“La Adecuación Curricular se entiende
como los cambios a los diferentes
elementos del currículum, que se
traducen en ajustes en la programación
del trabajo en el aula.”
Ministerio de Educación Gobierno de Chile
Decreto N° 83/2015
Pag. 24.
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CEREBRUM
ADECUACIONES CURRICULARES A
NIVEL DE INSTITUCIÓN
 Está dirigida a todos los alumnos con NE.
 Se plasma en el Proyecto Curricular. Sería la adaptación del
currículum oficial, a las necesidades y características del
alumnado, del centro y del entorno.
 Esta adaptación curricular es elaborada con la
participación de todo el equipo de profesores del nivel, ciclo y
departamento y los profesionales de PIE.
Los objetivos deben responder al entorno socio-cultural, a las
necesidades e intereses formativos de padres y alumnos, a las
características generales del alumnado, del profesorado y a la
disponibilidad de recursos personales y económicos. 4

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CEREBRUM
 En esta etapa se pueden atender las
necesidades de uno o más alumnos,
teniendo en cuenta que las estrategias
desarrolladas beneficiarán a todo el curso.
 Los objetivos deben responder a la
necesidad de lograr un máximo grado de
normalización de aquellos alumnos que
presentan N.E.E.
ADECUACIONES CURRICULARES
A NIVEL DE AULA
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CEREBRUM
Dirigidas para un estudiante con N.E.E.
Son ajustes o modificaciones que se realizan
sobre los elementos de ACCESO AL
CURRICULUM.
o sobre sus OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
(nivel de complejidad, temporización,
enriquecimiento, eliminación), para responder a
las necesidades que el alumno/a presenta.
PLAN DE ADECUACIONES
CURRICULARES INDIVIDUALIZADAS
(PACI)
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CEREBRUM
VENTAJAS DE LAS ADECUACIONES CURRICULARES
• Los profesores utilizan el mismo lenguaje (profesor
de aula y profesor especialista)
• Los alumnos con N.E.E. convergen hacia un
tronco común de aprendizajes significativos al
igual que los demás alumnos
• El profesor del curso adquiere responsabilidad
sobre el aprendizaje de todos los alumnos.
• Se potencia la convivencia de los alumnos en el
respeto, cooperación y aceptación mutua.
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CEREBRUM
VENTAJAS DE LAS ADECUACIONES CURRICULARES
• El profesor especialista se cohesiona como
miembro más del equipo docente, dejando
de ser un elemento aislado.
• Muchos alumnos necesitarán adaptaciones
menores para sumir el currículo básico, por lo
cual podrán beneficiarse de los recursos que
otorgan las adaptaciones curriculares.
• El profesor especialista puede trabajar dentro
del aula regular, en colaboración y equipo
con el docente de aula.
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CEREBRUM
Realizar adecuaciones implica tomar
decisiones.
Tomar decisiones implica evaluar en
forma previa.
Se evalúa para tener evidencias.
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CEREBRUM
Niveles de Adecuaciones Curriculares
Proyecto Curricular de Centro :
• Las que se realizan para un centro y va
dirigida a todos los alumnos.
• Hay una adecuación del currículo oficial a
las necesidades y características del
alumnado.
• Los objetivos deben responder al entorno
sociocultural, a las necesidades e intereses
formativos de padres y alumnos,
profesorado y a la disponibilidad de recursos
“La toma de decisiones recae en toda la
comunidad educativa”
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CEREBRUM
Programación de aula:
• Las que se realizan para un aula
determinada y va dirigida a sus alumnos
según sus características (desarrollo,
estilos cognitivos, dificultades de
aprendizaje)
• Se adecuan las unidades didácticas y la
metodología
“La toma de decisiones recae en el
profesor y especialistas de PIE”
Niveles de Adecuaciones
Curriculares
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CEREBRUM
Niveles de adecuaciones curriculares
Adaptación curricular individualizada:
• Están dirigidas a alumnos con NEE; son
ajustes o modificaciones que se realizan
sobre elementos de acceso al currículo
o sobre elementos básicos del mismo.
“La toma de decisiones recae en
el profesor y especialistas de
PIE”
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CEREBRUM
Etapas para el Plan de adecuaciones
curriculares individuales (PACI)
1. Detección de la NEE que requieren adecuación.
2. Evaluación inicial o diagnóstica.
3. Análisis de datos y toma de decisiones.
4. Diseño curricular : de Acceso al currículum /
Objetivos de Aprendizajes.
5. Implementación Curricular
6. Valoración de las PACI 13