Planificación integral de centros. UAH Facultad de Educación

1. PLANIFICACIÓN INTEGRAL
DE CENTROS
ACUARELAS
1ºA1
EDUCACIÓN INFANTIL

2. RESPONSABLES
DIRECTOR CONSEJO ESCOLAR
CLAUSTRO

3. LEGISLACION
➢LOE / LOMCE.
➢ROC y Decreto Orgánico de Centros.
➢Decreto de Currículo de las Comunidades
Autónomas.

4. DOCUMENTOS
PECPGA MEMORIA
➢ Programación
Didáctica.
➢ PAD
➢ PAT
➢ Plan de Convivencia.
➢ Plan de Gestión.

5. PEC
(PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO)
Es un documento pedagógico elaborado por la Comunidad
Educativa:
➢ Enumera y define rasgos de identidad de un centro.
➢ Formula objetivos y expresa la estructura
organizativa y funcional del centro.
➢ Dirige el proceso de intervención educativa.
➢ Combina los planteamientos generales educativos y
los específicos. (intervención y evolución)
El PEC en una escuela inclusiva debe asumir:
➢ La diversidad del alumnado.
➢ Facilitar la organización y un proyecto curricular que
permitan dar respuesta educativa a los alumnos, por
parte de los profesores y profesionales.
DEBE RESPONDER A:

6. PEC -> programaciones didácticas
Deberán recoger:
➢ Los objetivos generales de la asignatura.
➢ Los contenidos fundamentales de la
asignatura adecuadamente
ordenados,clasificados y jerarquizados.
➢ La metodología, organización del curso y las
actividades a desarrollar.
➢ Las normas y criterios de evaluación de los
estudiantes.
➢ La bibliografía de la asignatura.

7. PEC -> programaciones didácticas
Se recomienda que:
➢ El programa avance en los conocimientos de menor a mayor dificultad.
➢ Las diferentes partes del mismo deben estar bien relacionadas y en una secuencia lógica.
Requiere:
➢ Un análisis del tiempo del que se dispone para impartir los estudios.
➢ Tener en cuenta los conocimientos previos de los estudiantes.
➢ Un análisis del contenido de las asignaturas cursadas con anterioridad por los alumnos.
➢ La coordinación entre los distintos profesores que imparten docencia en el Centro ya que facilita la
coordinación de la asignatura con el resto del plan de estudios y la adaptación al nivel de conocimientos
inicial de los estudiantes.
Debe:
➢ Ser un plan de enseñanza flexible para adaptarse a las posibles contingencias que se van presentando.
➢ Específicar la secuencia temporal y describir las actividades previstas durante el curso, además de las
posibles respuestas que el alumno pueda emitir en situaciones determinadas

8. PEC -> PAD
Es el llamado Plan de Atención a la Diversidad es el documento que recoge el
conjunto de actuaciones:
➢ Adaptaciones del Currículo.
➢ Medidas Organizativas.
➢ Apoyos y Refuerzos.

9. PEC -> PAD

10. PEC -> PAD

11. PEC -> PAT

12. PEC -> PLAN DE CONVIVENCIA

13. PEC -> PLAN DE CONVIVENCIA
Objetivos del Plan de Convivencia:
➢ Impulsar la formación y mejorar la calidad de la educación (el objetivo
fundamental).
➢ Propiciar un entorno de trabajo que asegure la transmisión de conocimientos y
adquisición de capacidades y valores.
➢ Mejorar el ambiente de las clases: puntualidad, aprovechamiento, limpieza y orden.
➢ Disminuir el absentismo y abandono del alumnado.
➢ Disminuir el deterioro del material escolar.
➢ Mejorar el respeto al profesorado, alumnado y pertenencias.
➢ Aumentar la implicación directa del profesorado, alumnado y familias en los casos
de mal comportamiento.
➢ Aumentar la coordinación de las personas y de las actuaciones relacionadas con la
convivencia para prevenir los conflictos y conseguir la integración del alumnado.

14. PEC -> PLAN DE GESTION

15. PGA

16. PGA

17. MEMORIA

18. BIBLIOGRAFÍA
➢ www.educacion.navarra.es/web/dpto/plan-de-atencion-a-la-diversidad
➢ Real Decreto 82/1996, de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas de
Educación infantil y de los Colegios de Educación Primaria.
Publicado en BOE de 20 de febrero de 1996, vigencia desde 21 de febrero de 1996
Recogido el 25 de marzo del 2015 http://noticias.juridicas.com/base_datos/Admin/rd82-1996.html
➢ El proyecto educativo de centro (PEC). Educación inclusiva recuperado el 25 de marzo del 2015
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/72/cd/curso/unidad2/u2.I.1.htm