Civilización Azteca

1. Civilización AztecaCivilización Azteca

2. Peregrinación de los Aztecas, mito dePeregrinación de los Aztecas, mito de
Aztlán y fundación de Tenochtitlan.Aztlán y fundación de Tenochtitlan.
 La migración de los Aztecas ocurrió en el año 1111, laLa migración de los Aztecas ocurrió en el año 1111, la
tradición cuenta que salieron desde Aztlan, “lugar de lastradición cuenta que salieron desde Aztlan, “lugar de las
garzas o la blancura”, guiados por su Dios Huizilopochtli,garzas o la blancura”, guiados por su Dios Huizilopochtli,
(colibri zurdo), dios de la guerra.(colibri zurdo), dios de la guerra.

3.  Huizilopochtli les ordenoHuizilopochtli les ordeno
salir de Aztlán en busca desalir de Aztlán en busca de
un lugar en el queun lugar en el que
encontrara un águila posadaencontrara un águila posada
sobre un nopal, devorandosobre un nopal, devorando
una serpiente y en dondeuna serpiente y en donde
encontraran esta señal, ahíencontraran esta señal, ahí
debían fundar su ciudaddebían fundar su ciudad
“TENOCHTITLAN”.“TENOCHTITLAN”.

4. Tira de la peregrinación.Tira de la peregrinación.
 El origen de losEl origen de los
Aztecas se conoce conAztecas se conoce con
precisión por uno deprecisión por uno de
los pocos códiceslos pocos códices
mexicas conservados,mexicas conservados,
el códice Boturini,el códice Boturini,

5.  Elaborado en la primeraElaborado en la primera
mitad del siglo XVI, constamitad del siglo XVI, consta
de 21 laminas de papel amate,de 21 laminas de papel amate,
conocido como Tira de laconocido como Tira de la
Peregrinación.Peregrinación.

6. Fundación de México - Tenochtitlan.Fundación de México - Tenochtitlan.
 En 1325, logran encontrar elEn 1325, logran encontrar el
sitio prometido por la profecíasitio prometido por la profecía
de Huitzilopochtli, y fundan lade Huitzilopochtli, y fundan la
ciudad de México- Tenochtitlanciudad de México- Tenochtitlan
en el lago de Texcoco.en el lago de Texcoco.

7.  El islote en el cual seEl islote en el cual se
asentaron eraasentaron era
propiedad del señoríopropiedad del señorío
de Azcapotzalco,de Azcapotzalco,
donde tuvieron quedonde tuvieron que
pagar tributo al reinopagar tributo al reino
de tecpaneca.de tecpaneca.

8. RELIGIÓNRELIGIÓN
 Politeísta:Politeísta: creían en muchos dioses, ycreían en muchos dioses, y
conforme iban conquistando distintasconforme iban conquistando distintas
áreas de Mesoamérica solíanáreas de Mesoamérica solían
incorporar a sus creencias, a losincorporar a sus creencias, a los
dioses principales de los pueblosdioses principales de los pueblos
sometidos.sometidos.

9.  la religión de estala religión de esta
civilización secivilización se
fundamentaba en elfundamentaba en el
principio deprincipio de dualidaddualidad
de ahí que haya tantode ahí que haya tanto
deidades femeninasdeidades femeninas
como masculinas.como masculinas.
CHALCHIUHTLICUE
Diosa de las aguas dulces o
de la superficie TLALOC
Dios de la
lluvia

10.  El dios principal, de losEl dios principal, de los
aztecas eraaztecas era OmeteotlOmeteotl diosdios
dual del universo: Tiempo ydual del universo: Tiempo y
Espacio. Es el creador, deEspacio. Es el creador, de
todas las dualidades de latodas las dualidades de la
naturaleza: Masculino ynaturaleza: Masculino y
Femenino; Orden y Caos; DíaFemenino; Orden y Caos; Día
y Noche; Materia y Espíritu.y Noche; Materia y Espíritu.

11. Principales dioses:Principales dioses:
 QUETZALCOATLQUETZALCOATL
““Serpiente emplumada, oSerpiente emplumada, o
colibrí zurdo”colibrí zurdo”
 TEZCATLIPOCA.TEZCATLIPOCA.
Espejo queEspejo que
ahumea, dios de laahumea, dios de la
noche.noche.

12.  HUITZILOPOCHTLIHUITZILOPOCHTLI
Dios de la guerra, y diosDios de la guerra, y dios
 EHECATLEHECATL
Dios del VientoDios del Viento

13. COSMOGONÍA:COSMOGONÍA:
 LEYENDA DE LOS CINCO SOLESLEYENDA DE LOS CINCO SOLES
“En un principio no había
nada, y entonces el dios
eterno Ometecuhtli, creo a
Tonacatecuhtli (señor de
nuestra carne) a
Tonacacíhuatl (señora de
nuestra carne) para que
poblaran el universo”.

14. LaLa sociedadsociedad MexicaMexica
HUEY TLATOANI (gran señor)
PIPILTIN (nobles)
SACERDOTES
JEFES GUERREROS
POCHTECAS (comerciantes)
TOLTECAS (artesanos, artistas)
MACEHUALTIN (gente común)
MAYEQUES (pueblos conquistados)
TLACOTLI (esclavos)
MALLI. (Cautivo de guerra destinado a los sacrificios)

15. AGRICULTURA:AGRICULTURA:
 En la región lacustre de Mesoamérica seEn la región lacustre de Mesoamérica se
desarrollo el sistema de chinampas.desarrollo el sistema de chinampas.

16.  La chinampa producía todo el año, debido a laLa chinampa producía todo el año, debido a la
fertilidad y al estado húmedo del suelo, sefertilidad y al estado húmedo del suelo, se
cultivaban productos para la alimentación,cultivaban productos para la alimentación,
medicinas, industria artesanal, de textiles emedicinas, industria artesanal, de textiles e
incluso de placer como el chocolate y elincluso de placer como el chocolate y el
pulque.pulque.

17. División y propiedad de las tierras.División y propiedad de las tierras.
 El régimen de propiedad de los aztecas, estabaEl régimen de propiedad de los aztecas, estaba
organizado con estrictas normas jurídicas,organizado con estrictas normas jurídicas,
basado en el estrato social del individuo, yabasado en el estrato social del individuo, ya
fuera pilli (noble) o macehualli (gente delfuera pilli (noble) o macehualli (gente del
pueblo) o por sus logros.pueblo) o por sus logros.

18. Tipo de propiedadTipo de propiedad
comunal :comunal :
Como se utilizabaComo se utilizaba
CALPULLI (barrio)CALPULLI (barrio) Era una unidad productivaEra una unidad productiva
autosuficiente, para el consumo de laautosuficiente, para el consumo de la
comunidad.comunidad.
Se componía de un grupo de familias,Se componía de un grupo de familias,
linajes, etc.linajes, etc.
CALPULLALLI:CALPULLALLI: Tierras de propiedad comunal, queTierras de propiedad comunal, que
eran trabajadas por los miembros deleran trabajadas por los miembros del
calpulli, estos tenían derecho acalpulli, estos tenían derecho a
disfrutar del producto de las tierras adisfrutar del producto de las tierras a
condición de que las cultivasen, nocondición de que las cultivasen, no
podían enajenarlas, porque perdían lapodían enajenarlas, porque perdían la
propiedad.propiedad.

19. 
Tipo de Propiedad:Tipo de Propiedad:
tierras de la ciudadtierras de la ciudad
Como se utilizaban:Como se utilizaban:
ALTEPETLALLI O ALTEPEMILLIALTEPETLALLI O ALTEPEMILLI Se dividían, entre los estratos masSe dividían, entre los estratos mas
privilegiados de la sociedad azteca.privilegiados de la sociedad azteca.
TEOPANTLALLITEOPANTLALLI Tierra de los sacerdotes, se utilizabaTierra de los sacerdotes, se utilizaba
para conservar los templos y edificiospara conservar los templos y edificios
religiosos.religiosos.
TLATOCATLALLITLATOCATLALLI Servían para solventar los gastos delServían para solventar los gastos del
palacio, del monarca y la corte epalacio, del monarca y la corte e
invitadosinvitados
TECPANTLALLITECPANTLALLI Tierra de la servidumbre del palacioTierra de la servidumbre del palacio

20. Tipo de Propiedad:Tipo de Propiedad:
tierras de la ciudadtierras de la ciudad
Como se utilizaban:Como se utilizaban:
MILCHIMALLIMILCHIMALLI Se usaban para sufragar los gastos deSe usaban para sufragar los gastos de
la guerra y el abasto de los guerrerosla guerra y el abasto de los guerreros
YAOTLALHYAOTLALH Tierras conquistadas al enemigo y queTierras conquistadas al enemigo y que
se obtenían de las victorias de losse obtenían de las victorias de los
mexicas y de sus aliadosmexicas y de sus aliados
PILLALLIPILLALLI Tierras de los nobles, PIPILTIN,Tierras de los nobles, PIPILTIN,
podían ser de herencia de la viejapodían ser de herencia de la vieja
nobleza azteca u obtenida por hazañasnobleza azteca u obtenida por hazañas
bélica, el monarca las concedía comobélica, el monarca las concedía como
premio y las entregaba en posesión.premio y las entregaba en posesión.

21. EDUCACIÓN.EDUCACIÓN.
 Su escala de valoresSu escala de valores
espirituales y materiales fueespirituales y materiales fue
muy elevada, todamuy elevada, toda
transgresión a las leyes ytransgresión a las leyes y
normas morales y jurídicasnormas morales y jurídicas
eran en contra de sueran en contra de su
comunidad.comunidad.

22.  El infante mexica comenzaba a recibirEl infante mexica comenzaba a recibir
instrucción desde los tres años de edadinstrucción desde los tres años de edad

23.  La educación era rígida e impartida por losLa educación era rígida e impartida por los
padres en el caso de los hijos varones y por lapadres en el caso de los hijos varones y por la
madre con las hijas.madre con las hijas.

24. EDUCACION DE LAS MUJERESEDUCACION DE LAS MUJERES
 A las niñas se lesA las niñas se les
enseñaba el usoenseñaba el uso
de sus enseres yde sus enseres y
su arreglosu arreglo
personal.personal.

25.  Hasta los 8 años se les amonestaba y aconsejaba,Hasta los 8 años se les amonestaba y aconsejaba,
enseñándoles a respetar a sus padres, abuelos,enseñándoles a respetar a sus padres, abuelos,
gobernantes y dioses.gobernantes y dioses.

26. A partir de esta edad al niño o niña desobediente se le
aplicaban castigos como golpes con un palo, piquete
con puntas de maguey, o se les quemaba chile frente a
los ojos o se les ataba y se les dejaba a la intemperie.

27.  A los 13 años o 14A los 13 años o 14
debían empezar adebían empezar a
trabajar por su cuenta.trabajar por su cuenta.
A las niñas se lesA las niñas se les
enseñaba a tejer aenseñaba a tejer a
bordar y a realizar lasbordar y a realizar las
labores del hogar. Ellabores del hogar. El
matrimonio sematrimonio se
realizaba entre los 16 yrealizaba entre los 16 y
18 años.18 años.

28.  Los varones ingresaban al colegio a los 15 años. Los noblesLos varones ingresaban al colegio a los 15 años. Los nobles
acudían alacudían al Calmécac,Calmécac, donde aprendían, administración,donde aprendían, administración,
pública, política, religión, ritos y ceremonias, oratoria,pública, política, religión, ritos y ceremonias, oratoria,
leyes, matemáticas, astronomía, historia, filosofía, lectura,leyes, matemáticas, astronomía, historia, filosofía, lectura,
escritura, estrategia militar, adiestramiento físico. Etc. Seescritura, estrategia militar, adiestramiento físico. Etc. Se
practicaba el ayuno y la obediencia.practicaba el ayuno y la obediencia.

29.  El joven macehual iba alEl joven macehual iba al
tepachcalli, o escuela deltepachcalli, o escuela del
pueblo , donde continuabapueblo , donde continuaba
con la educación recibida encon la educación recibida en
el hogar.el hogar.

30.  En el colegio aprendía a trabajos manuales,En el colegio aprendía a trabajos manuales,
como la limpieza de su hogar, su ciudad y loscomo la limpieza de su hogar, su ciudad y los
templos, cortar leña, labrar la tierra, alfarería,templos, cortar leña, labrar la tierra, alfarería,
albañilería, orfebrería, cestería, labrado dealbañilería, orfebrería, cestería, labrado de
piedra, danza, adiestramiento físico, uso depiedra, danza, adiestramiento físico, uso de
armas.armas.