Este documento presenta el plan estratégico de la Escuela Profesional de Nutrición con el objetivo de lograr la acreditación. Describe qué es un plan estratégico, analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la escuela, y establece estrategias basadas en estas como implantar planeamiento estratégico, mejorar la calidad educativa, y contribuir al desarrollo nutricional del país.

1. PLAN ESTRATÉGICO DE LA
ESCUELA PROFESIONAL
DE NUTRICIÓN
HACIA LA ACREDITACIÓN

2. ¿ QUÉ ES UN PLAN ESTRATÉGICO ?
Es un documento en el
que los responsables de
una organización reflejan
cual será la estrategia a
seguir por
su compañía en el medio
plazo.
Por ello, un plan
estratégico se establece
generalmente con una
vigencia que oscila entre
1 y 5 años.

3. ¿CUÁL ES EL PLAN ESTRATÉGICO DE LA
ESCUELA DE NUTRICIÓN?

4. ORTALEZAS
PORTUNIDADES
EBILIDADES
MENZAS
Nos permite determinar la estrategias
mediante el cruce de las fortalezas,
oportunidades, debilidades y amenazas

5. Es el análisis que se realiza
dentro de la escuela, nos
permite determinar las fortalezas
y debilidades de la EAPN

6. FORTALEZAS DEBILIDADES
1. Buena selección docente 1. Falta de planes estratégicos
2.Buenas políticas de 2. Inexistencia de autoevaluación
evaluación del desempeño de la escuela.
docente.
3.Adecuada infraestructura 3. Falta del perfil según egresado
física y empresas.
4. Existencia de un sistema 4. Inadecuado plan de estudios
efectivo de admisión basado en el desarrollo regional.
5.Buenos niveles de 5. Inexistencia de capacitación
pensiones. docente.
6. Estabilidad de costos 6. Falta de un sistema de
seguimiento del desempeño del
egresado.

7. Es el análisis de los factores
externos que afectan el
desenvolvimiento de la
escuela, nos permite
determinar las oportunidades y
amenazas del medio

8. OPORTUNIDADES AMENAZA
1. Mayor inversión en 1. Desintegración familiar.
educación.
2. Acceso a las tecnologías. 2. Crisis de valores.
3. Buena ubicación de la UCV 3. Pandillas.
(Nutrición).
4. Única escuela en el norte 4. Bajo nivel del empleo
del país.
5. Innovación educativa. 5. Ingreso familiar bajo
(desnutrición).
6. Alta demanda educativa. 6. Deserción universitaria

9. ¿CUÁLES SON NUESTRAS
ESTRATÉGIAS?
ESTRATÉGIAS FO (FORTALEZAS – OPORTUNIDADES)
1. Invertir en la escuela de Nutrición utilizando la buena selección
docente para potenciar el actual nivel académico de los profesores
hacia el acceso de innovaciones educativas.
1. Tomando como base las buenas políticas de evaluación del
desempeño docente, optimizar la calidad educativa mediante la
capacitación y actualización docente para satisfacer las necesidades
del desarrollo regional.
2. Direccionar la buena imagen de una adecuada infraestructura física
hacia la captación y atención de los requerimientos y necesidades de
la demanda educativa potencial en el norte del país.

10. ¿CUÁLES SON NUESTRAS
ESTRATÉGIAS?
ESTRATÉGIAS FA (FORTALEZAS / AMENAZAS)
Utilizando la buena selección docente (buena
imagen), liderar y promover una mayor calidad
educativa articulando los contenidos con los valores
educativos y las competencias laborales de los
estudiantes.

11. ¿CUÁLES SON NUESTRAS
ESTRATÉGIAS?
ESTRATEGIAS DO (DEBILIDADES – OPORTUNIDADES)
Implantar el planeamiento estratégico
orientado hacia la eficacia, eficiencia,
liderazgo y demanda de la escuela de
nutrición para contribuir al desarrollo
nutricional del país.

12. ¿CUÁLES SON NUESTRAS
ESTRATÉGIAS?
ESTRATÉGIAS DA (DEBILIDAD – AMENAZA)
Propiciar la sostenibilidad del
planeamiento estratégico orientado al
desarrollo de la creatividad contribuyendo
al mejoramiento de la calidad educativa y
por ende a la empleabilidad.