Diseños de investigación cualitativa

1. Metodología de la Investigación
Cuantitativa
Facilitador: Cliffor Jerry Herrera Castrillo
III Año de Física Matemática

4. Es la búsqueda empírica y
sistemática en la que el científico no
pos
ee control directo de lasvariables
independientes, debido a que sus
manifestaciones ya han ocurrido o
ha que son inherentemente no
manipulables. Se hacen inferencias
sobre las relaciones entre las
variables, sin intervención directa
sobre la variación simultánea de las
variables independiente y
dependiente (Kerlinger, 2002).

5. La investigación no
experimental es también
conocida como investigación
Ex Post Facto, término que
proviene del latín y significa
después de ocurridos los
hechos.

7. La investigación experimental implica
establecer mecanismos de control
como condición del método
experimental. No
anterior,
evento
cuando
(hecho) ¿cómo puede
obstante lo
ha pasado un
ser
controlado?
El inves
tigador empieza con la
observación de hechosque ya s
e han
presentado y que s
e han manifes
tado
en una serie de eventos. En el área de
origen del fenómeno es
tudiado s
e
observan loshechos
.

8. A partir de las observaciones se
procede a diseñar tanto los
objetivos como las hipótesis dando
inicio a la investigación en sentido
opuesto a una investigación
experimental.

9. Es muy importante destacar que
en una investigación experimental
la variable independiente se
manipula y por eso se le llama
variable activa mientras que en la
inves
tigación Ex Pos
t
variable independiente
Facto la
no es
susceptiblesde manipulación y por
eso de le llama variable
atributiva.

12. 3. Las diferencias principales entre
ambos tipos de investigación radican
en lossiguientesaspectos
:
a)La investigación experimental tiene
un control estricto de las variables
extrañas, no así en la investigación Ex
Pos
t Facto.
b)La investigación experimental parte
de grupos similares para encontrar una
diferencia y establecer la relación
causa-efecto. La investigación Ex Post
Facto estudia dos grupos diferentes y
busca qué es lo que hace la diferencia
para establecer la relación causa
efecto.

14. Que bás
icamente s
e refiere a las técnicasy
herramientas de las que vamosa hacer us
o
al momento de llevar a cabo el trabajo de
campo en la inves
tigación, y con es
osdatos
llegar a conclus
ioness
obre nues
tras
hipótesis.
La elección de técnicas de
recolección de datos
.

15. Que se refiere a el modo en que vamos a llevar a cabo la
investigación, y que en este punto es donde decidiremos no
solo si la investigación esno experimental sino que, también el
tipo de investigación no experimental que será.
S
elección de estrategias.

16. Que se refiere a la manera en que
vamosa elegir a una mues
tra que
s
ea repres
entativa de la población
que es objeto de estudio.
El diseño de la mues
tra

18. En cambio, en un es
tudio no
experimental no se construye ninguna
situación,
situaciones
s
ino que s
e observan
ya existentes
, no
provocadas intencionalmente por el
investigador. En la investigación no
experimental las variables
independientes ya han ocurrido y no
pueden ser manipuladas, el
investigador no tiene control directo
sobre
influir
dichas variables
,no puede
sobre ellas porque ya
sucedieron, al igual que susefectos.

19. La investigación no experimenta
posee un control menos riguroso
que la experimental y en aquellas
es mas complicado inferir
relacionescausales.
Pero la investigación no
experimental es más natural y
cercana a la realidad cotidiana.

21. El diseño no experimental es una
investigación donde no sehace variar
intencionalmente las
variablesindependientes
. Lo que s
e
hace en la inves
tigación no
experimental esobservar
fenómenostal y como s
e dan en su
contexto natural, para
despuésanalizarlos.

22. Como señala Kerlinger (1979, p. 116).
“La investigación no experimental o
‘Ex Post
investigación
Facto’ es cualquier
en la que res
ulta
imposible manipular variables o
asignar aleatoriamente a los sujetos
o a las condiciones”. De hecho, no
hay
condiciones o estímulos a los cuales
s
e expongan lossujetosdel es
tudio.

23. Los sujetos son observados en su
ambiente natural, en surealidad.
No es ética la manipulación. No es
éticamente posible realizar la
manipulación.
El diseño señala al investigador lo
quedebe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio, contestar las
interrogantes que se ha planteado
y analizar la certeza de las hipótes
is
formuladas en un contexto en
particular

24. Lo que se realiza en la
investigación no experimental es
observar fenómenos tal y como se
dan en su contexto natural, para
des
puésanalizarlos.
De hecho, no hay condiciones o
estímulosa loscualess
e expongan
los sujetos del estudio. Los sujetos
son observados en su ambiente
natural, en s
u realidad.

25. experimento, el
En un
investigador cons
truye
deliberadamente una situación a la
que son expuestos varios individuos.
Esta situación consiste en recibir un
tratamiento, condiciones o estimulo
bajo determinadas circunstancias,
para
después analizar los efectos de la
exposición o aplicación de dicho
tratamiento o condición. Por decirlo de
alguna manera, en un experimento se
“construye” una realidad.

27. La investigación no experimental
es investigación sistemática y
empírica en la que las variables
independientes no se manipulan
porque ya han sucedido. Las
inferencias sobre las relaciones
entre variables se realizan sin
intervención o influencia directa y
dichas relacioness
e observan tal y
como se han dado en su contexto
natural.

29. Investigaciones que recopilan
datos en un solo momento, en un
tiempo único. Su propósito es
describir variables y analizar su
incidencia e interrelación en un
momento dado (o describir
comunidades, eventos, fenómenos
o contextos), es como tomar una
fotografía de algo que sucede.
A suvez, los diseños transeccionales sedividen en:

30. Su propósito
esconocer
una
comunidad,
comenzar a
un
contexto, un evento, una situación,
una variable o un conjunto de
variables. Se trata de una
exploración inicial en un momento
específico, por lo general se aplica
a problemas de investigación
nuevos o pocos conocidos, y se
constituyen en preámbulo de los
otros diseños (experimentales y no
experimentales).

31. Tienen como objetivo indagar las
incidencias y los valores en que s
e
manifiestan una o más
variables(dentro del enfoque
cuantitativo) o ubicar, categorizar
y proporcionar una visión de
una comunidad, un
evento, un contexto, un fenómeno o
una situación.

32. El procedimiento consiste en
medir, o ubicar a un grupo de
situaciones
, contextos
,
personas,
fenómenos
,
concepto
des
cripción.
en una variable o
y proporcionar su
Son, por lo tanto,
estudios puramente descriptivos y
cuando establecen hipótesis, éstas
son también descriptivas.

33. Tienen como objetivo describir
relaciones entre dos o más
categorías, conceptos o variables
en un momento determinado. En
estos diseños lo que se mide-
analiza (enfoque cuantitativo) o
evalúa-analiza (enfoque
cualitativo)
variables
es la relación entre
en un tiempo
determinado. Este tipo de diseño,
también puede precisar sentido de
causalidad.

34. Estudios que recolectan datos en
diferentes puntos, a través del
tiempo, para realizar inferencias
acerca del cambio, sus
y consecuencias
Fernández y
determinantes
(Hernández,
Baptista, 2003).
Losdis
eñoslongitudinaless
uelen dividirse en:

35. Sonaquellos que analizan cambios a
través del tiempo en variables o s
us
relaciones, dentro de
población en general. Se
alguna
puede
observar o medir toda la población, o
tomar una muestra representativa de
ella cada vez que se observan o
midan las variables. Su característica
distintiva esque la atención se centra
en una
población.

36. Examinan cambios a través del
tiempo en subpoblaciones o
grupos específicos. Suatención son
las Cohorte o grupos de individuos
vinculados de alguna manera
(s
exo, edad, etc.). S
e hace un
seguimiento de estoss
ubgruposa
través del tiempo.

38. Bibliografía
http://
perso.wanadoo.es/aniorte_nic/apunt_metod_investigac4_6.ht
m
http://
biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa14/diseno_investigacion/p11.ht
m
http://www.tecnicas-de-
estudio.org/investigacion/investigaci
o n37.htm