Silabo de matematica <informacion><general

1. UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES
UNIANDES
FACULTAD DE SISTEMAS MERCANTILES
CARRERA
SISTEMAS
SÍLABO
MATEMÁTICA II
TUTOR: DR. ADAN W. ESCOBAR. MSc.
NIVEL: II
MODALIDAD: PRESENCIAL
PUYO – ECUADOR
2015

2. ASIGNATURA: MATEMATICA II
CÓDIGO:
IS02MII
GRUPO: EJE DE FORMACIÓN:
BÁSICO
SEMESTRE:
SEGUNDO
CRÉDITOS:
3
TOTAL HORAS SEMESTRALES: 48
TEORIA: 16 PRACTICA: 32
PERIODO ACADÉMICO:
ABRIL-SEPTIEMBRE
2015
TOTAL HORAS
SEMANALES
3
NATURALEZA
PRE-REQUISITOS CO-REQUISITOS
Contenidos disciplinares que deben ser
aprobadas antes de cursar este contenido
disciplinar.
CONTENIDO DISCIPLINAR CÓDIGO
Matemática I SISO1MI
Algoritmos SIS01A
Contenidos disciplinares que deben ser
cursadas al mismo tiempo que este
contenido disciplinar.
CONTENIDO DISCIPLINAR CÓDIGO
Programación I SIS02PI
Programación visual II SII02PVI
Electrónica digital SIS02ED
Investigación científica II SIS02ICII
Ingles II SIS02III
DOCENTE
RESPONSABLE
DR. ADAN WILFRIDO
ESCOBAR ESCOBAR
EJE DE FORMACIÓN:
DOCENCIA
GRADO:
DR. EN CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN,
MATEMÁTICA
POSTGRADO:
MAGISTER EN DOCENCIA Y
CURRÍCULO PARA LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
CORREO ELECTRONICO:
awescobare@yahoo.com
PLATAFORMA MOODLE ACOMPAÑAMIENTO ESCENARIOS DE APENDIZAJE:
AULICO ( X ) VIRTUAL ( )
REAL ( )

3. DESCRIPCIÓN Y FUNDAMENTO DE LA ASIGNATURA :
Este silabo Teórico-Práctico corresponde al área curricular de Formación Básica de
la malla de estudios de la carrera de Sistemas. El propósito es otorgar al
estudiante conocimientos y promover el desarrollo de competencias y habilidades
para disponer y manipular los elementos necesarios para resolver problemas
referentes a tipos de funciones y límites, explicando al estudiante que el Cálculo
Diferencial y el Cálculo Integral son operaciones inversas y que es fundamental
para resolver problemas de cálculo.
Importante es que, el estudiante grafique cualquier tipo de función aplicando
máximos y mínimos, puntos de Inflexión, y que el estudiante vaya a modelar
problemas con máximos y mínimos.
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO:(resultados o logros del aprendizaje del curso)
Objetivo General:
 Generar en los estudiantes conocimientos esenciales sobre funciones, límites e
indeterminaciones para la aplicación de la derivada y la solución de problemas
relacionados a la carrera, como la aplicación de la integral en el cálculo de
áreas bajo el diagrama de una función.
 Cognitivos:
 Identificar la terminología necesaria para aplicación en ejercicios.
 Utilizar competencias intelectuales a través de la resolución de problemas.
 Habilidades (psicomotrices):
 Resolver problemas modelando situaciones relativas a los temas de estudio
 Utilizar lenguaje técnico en las actividades intra-clase y extra-clase.
 Valores (afectivos):
 Trabajar en equipo, en la construcción de los aprendizajes.
 Fomentar el respeto con la buena escucha de las intervenciones de los
compañeros.
 Hábitos mentales:
 Conducir a la comprensión y significación de lo aprendido mediante el uso
de modelos matemáticos.
MÉTODOS Y ESTRATEGIAS:
MÉTODOS:
HERMENEUTICO, EXEGETICO, SOCRATICO, INDUCTIVO-DEDUCTIVO
ESTRATEGIAS:
INDIVIDUAL Y GRUPAL