Trabajo CASO 2 - ESTUDIO DE CASO DE LA UNIDAD 1 - ENTREGA DE LA ACTIVIDAD - SECCIÓN 1

1. 1.LOS ASPECTOS CURRICULARES MAS
RELEVANTES DE LA LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS
SON :
PRESENTADO POR:
CRISTIAN CAMILO
LAVERDE SUAREZ
PRESENTADO A:
STEVENSON LIONS

2. 2.Los Componentes del proyecto académico pedagógico solidario son:
El proyecto académico pedagógico solidario o8 de la
universidad, el programa de licenciaturas matemáticas
adopta un concepto pedagógico proyectada e integra las
diversas actividades y tareas universitarias a través de
un tejido de compresiones articuladas y complejas que
conducen los propósitos formativos de la institución por
lo tanto el programa adopta un fundamento de la
autorregulación apoyándose en mediaciones
pedagógicas y técnicas, al ampliar un criterio didáctico
para un a aprendizaje metódico y sistemático.

3. 3.Los Campos de
formación de la
licenciatura
matemáticas son:

4. La gran finalidad del programa Licenciatura en
Matemáticas es la formación de Educadores
Matemáticos para los ciclos de básica secundaria y
media académica.
El egresado debe ser un experto estrategias
pedagógicas, didácticas y evaluativa además
implementando los diseño de recursos educativos para
su enseñanza y aprendizaje con alto dominio de los
diferentes campos y áreas de los saberes matemáticos.
Con el fin de poder tener una mejor interacción con
sus alumnos buscando una innovación para que
puedan tener una mejor interacción al momento del
aprendizaje pal favorecimiento de su proceso
educativo.

5. 3.LOS CAMPOS DE FORMACIÓN DE LA LICENCIATURA MATEMÁTICAS
SON
 3.Los Campos de formación de la licenciatura matemáticas son:

6.  4. Mi perfil pretendido como futuro licenciado en
matemáticas es:

7.  ESTE TALLER, Y ESTA INFORMACIÓN NOS DEJA UN GRAN
CONOCIMIENTO, PORQUE COMO FUTURO LICENCIADO EN
MATEMATICAS, VOY A TENER LA CAPACIDAD INVESTIGATIVA,
PEDAGÓGICA Y CIENTÍFICA CON SÓLIDOS CONOCIMIENTOS EN
DIDACTICA PARA LIDERAR PROCESOS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS.
 LA IDEA ES SER UN DOCENTE QUE ESTE A LA VANGUARDIA DE
LAS INNOVADORAS ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS
PEDAGÓGICAS CON EL FIN DE BRINDAR UN CAMBIO
SIGNIFICATIVO EN EL ESTUDIANTE Y LA SOCIEDAD.
 UTILIZADO EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN MATEMÁTICA
PARA PODER TENER MAS ERRAMIENTAS AL MOMENTO DE
IMPLEMENTAR LAS CLASES PARA QUE EL ESTUDIANTE TENGS
UNA MEJOR CAPACIDAD DE ENTENDER Y APLICAR.

8.  Bibliografias :
 http://hdl.handle.net/10596/11328