El documento discute la importancia de analizar cómo se imparten los contenidos curriculares para garantizar que cumplan sus objetivos. También destaca que el currículo debe desarrollar competencias laborales y personales. Finalmente, enfatiza que la evaluación del currículo y de los estudiantes es vital para conocer el grado en que se alcanzan los resultados esperados.

1. *

2. En si no existe una teoría que fundamente la
elaboración o implementación del currículo, sino
algunos argumentos que lo justifican.
* Vigencia del debate curricular
Es de suma importancia que se analice como
son impartidos los contenidos del currículo,
ya que de nada serviría súper estructurar el
currículo y que los contenidos no se impartan
de la manera correcta y no cumplan su
objetivo, además se deberán analizar los
procedimientos que hace posible los
objetivos o intenciones educativas que se
requieren.
Las funciones que se deben cumplir en la
educación, son tanto el desarrollo personal
del alumno como y las competencias
necesarias para la inclusión en el ámbito
laboral, ya que el sistema educativo se
deberá adaptar a las necesidades en el
mundo profesional, además de no dejar a
un lado el potencializar el desarrollo
personal del alumno.Aspectos relevantes de análisis
dentro del circulo actual
Competencias:
• Integración de los conocimientos
en donde el alumno sea capaz de
utilizar dichos conocimientos y
aplicarlos en un caso real.
Aprendizajes básicos del currículo.
• Ampliación de contenidos
• No sobrecargar los contenidos
• Evolución de las propuestas
curriculares
• Aprendizaje básico
• Competencias
• Estándares de aprendizaje y
evaluación de rendimiento
Reformas y cambios curriculares
4 grandes bloques
• Fusión social y
educación básica.
• Selección
caracterización y
organización.
• Evaluaciones del
rendimiento del alumno
• Procesos de reforma y
cambio curricular.
Estándares de aprendizaje y
evaluaciones del rendimiento
• Su función vital es mejorar la
eficacia y la calidad de la
educación escolar.
• Sirven para regular conducir y
orientar los procesos de
revisión y evaluación del
currículo.

3. *

4. Evaluación del currículo y de los estudiantes
Es de vital importancia por que permite conocer el grado que los alumnos han alcanzado los resultados
especificados en el currículo.
Es necesario analizarlo por separado para después integrarlo
Evaluación del currículo
• Cuando es mediante un proceso
externo se lleva acabo por un sistema
especializado “comisiones” o equipos
de tarea sobre currículos.
• Cuando es mediante un proceso
interno se lleva acabo por un sistema
educativo.
Evaluación de los estudiantes
• Pueden ser de sumativa o formativa.
• Se pueden incorporar diversas pruebas
para su implementación.
• Muestra y destaca el aprendizaje
obtenido.
Es importante al momento de la integración comprender ambas evaluaciones tendrán una relación, por
lo cual aunque los resultados sean diferentes, se deben analizar ambos resultados antes de realizar un
cambio.
Su principal meta es el cumplimiento de objetivos.

5. * Considero que en México lo único que se ha intentado es demostrar hasta
cierto punto que si hay un gasto e inversión en la educación pero lo único
que se ha demostrado es la copia de sistemas educativas de países como
España.
* La revisión de los programas académicos en la educación superior no se
nota a grandes rasgos ya que muchos programas escolares no tienen una
lógica secuencial nadie se lo sanciona o reporta.
* En cuanto a la revisión de contenidos opino lo mismo solamente hay una
revisión muy por debajo de la mesa ya que mientras cumplas con el pago
de SEP y cumplas con los requerimientos básicos es suficiente.
* En cuanto mi propuesta, invertiría mucho mas en la educación la ciencia
y la tecnología ya que en México es mas importante fortalecer el capital
económico del país en vez de generar recursos educativos, en cuanto a
los programas educativos seria mas estrictos reduciendo a un programa
nacional en el cual ciertas materias tendrán que estar dentro del plan de
estudios y con su secuencia correspondiente, los contenidos tendrían que
ser bien impartidos ya que en la evaluación anual a alumnos se
evidenciaría el nivel de conocimiento de la institución y el no cumplir con
un rango de promedio se le otorgaría una sanción a la institución, en base
a mis investigadores crearía un sistema educativo basado en los
Mexicanos.

6. *
* México tiene bastantes limitaciones por su mismo gobierno y es por que
nuestro sistema educativo tiene la cuna de nuestro gobierno, debería
crear su propio modelo educativo en vez de comprar y copiar el de otros
ya que este no se adapta a las necesidades de los mexicanos.
* Se tienen que reestructurar bien los contenidos,, ya que el nivel de
conocimiento promedio del mexicano es bastante bajo a nivel de otros
países que realmente le apostaron su capital a la educación, con esto
volvemos a lo mismo de la mala implementación de los modelos
educativos en nuestro país no por falta de recursos, si no por la falta de
inversión y atención requerida.

7. *
* Vigencia del debate curricular. Aprendizajes básicos, competencias y estándares
https://uniteconline.blackboard.com/webapps/blackboard/execute/displayLearningUnit?
course_id=_25399_1&content_id=_711008_1
* Establecimiento de un marco para la evaluación e incentivos docentes (subtema
Criterios legales y Evaluación curricular)
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course_id=_25399_1&content_id=_711009_1
* Evaluación curricular y evaluación de programas con fines de acreditación.
Cercanías y desencuentros
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course_id=_25399_1&content_id=_711010_1
* Evaluación del currículo y de los estudiantes
https://uniteconline.blackboard.com/webapps/blackboard/execute/displayLearningUnit?
course_id=_25399_1&content_id=_711011_1