El documento discute cómo los maestros reconstruyen su saber pedagógico a través de la práctica, citando definiciones de saberes pedagógicos según Olga Lucía Zuluaga y mencionando investigadores clave a través de la historia como Jesucristo, Comenio, Freire y Mokus. Explica que los maestros deben reflexionar sobre su contexto y acciones diarias para guiar su práctica y relación con los estudiantes.