La estimulación temprana trabaja con niños de 0 a 6 años para desarrollar 4 áreas fundamentales: lenguaje, motricidad, cognición y socioemocional. Se basa en técnicas de contacto físico o materiales didácticos aplicados por padres, cuidadores o profesionales de la salud como terapistas ocupacionales, fisioterapeutas o psicólogos. Tiene como objetivo optimizar la calidad de vida de los infantes estimulando habilidades consideradas normales.

2. ESTIMULA CIÓN TEMPRANA
O La estimulación temprana
trabaja con niños de los 0
a los 6años, por ello el
nombre de temprana.
O Tiene como fundamental
objetivo desarrollar 4
áreas fundamentales
para brindarle una
calidad de vida optima al
infante.

3. Las 4 áreas en las que se
basa son:
O Área de lenguaje: desarrolla la habilidad de comunicación con el
entorno que rodea al infante, esto mediante sonidos que se le muestran
y el los imita posteriormente relacionándolos con la actividad con la que
se le fueron enseñados o los objetos, por ejemplo al identificar a su
madre y decir mamá o papá, un juguete favorito, un instrumento musical,
etc.

4. ¿Qué es estimulación temprana?
O Terapia con fundamentos científicos que
su práctica es mediante contacto físico ya
sea del padre, cuidador o profesional.
O Su objetivo es estimular habilidades que
se consideran normales mediante
técnicas y materiales didácticos

5. Área Motriz:
O Desarrollar su habilidad de movilidad, desde poder
caminar con el equilibrio exacto, tomar las cosas con
sus manos reconociendo de esta manera los objetos, se
le deja al infante que realice todas estas actividades por
decisión propia o estimulándolo para que realice
distintos movimientos.

6. Área Cognitiva:
O Desarrolla las habilidades de razonar las situaciones, de
poner atención a las nuevas situaciones, de poder
pensar acerca de la situación según experiencias ya
obtenidas y de poder responder cada vez más rápido a
las interacciones con su entorno.

7. Área socioemocional:
O Le permite al infante tener esa seguridad de cariño, sentirse
capaz de poder relacionarse con las personas que lo
circundan, sentirse seguro con el mismo para poder seguir
interactuando independientemente de la situación en la que
se encuentre o el entorno a veces nuevo.

8. ¿CUÁL ES EL PERSONAL CAPACITADO PARA
PRACTICAR ESTIMULACIÓN TEMPRANA?
O La estimulación temprana es una terapia con fundamentos
científicos, por lo tanto el personal debe de tener un conocimiento
acerca de la anatomía, fisiología y raciocinio de lo que se
considera normal en un infante.
O Por lo cual deben de ser profesionales de la salud con un título
que lo respalde y autentifique que tiene la capacidad para llevar
perfectamente ese caso y lograr los objetivos requeridos.

9. O Por lo tanto, ya que debe de estar avalado por alguna institución
y ser un servidor del área de la salud podemos mencionar que
los terapistas ocupacionales, fisioterapeutas, psicólogos,
neurólogos, pediatras, psiquiatras, entre otros son algunos de
los que pueden ejercer este tipo de terapia con la seguridad de
que se obtendrán los objetivos esperados.

10. ¿A QUIEN VA DIRIGIDO LA
ESTIMULACIÓN TEMPRANA?
O Como ya se menciono es para infantes
que entren en el rango de los 0 a los 4
años de edad sin distinción alguna.

11. VENTAJAS AL RECIBIR ESTIMULACIÓN
TEMPRANA
O Ventajas para los padres:
O La posibilidad de transmitir o de dar y recibir amor de su bebe,
a través del contacto. La satisfacción de estar haciendo lo
mejor por sus hijos, y colaborar con su desarrollo. El
conocimiento de las necesidades del bebe, de ser
posibilitadores y potenciadores de su desarrollo integral
estrechar los lazos de unión y afecto.

12. Ventajas para él bebe
O Un mejor desarrollo integral Mejor conocimiento de sí mismo Se
elevan o potencializan sus capacidades Favorece la autoestima
Se estrechan los lazos de unión con sus padres La posibilidad
de vivenciar el amor y transmitirlo Centrar y desarrollar las
capacidades de atención y concentración. Una mejor
preparación y bases para el futuro.

13. Características de la
Estimulación Temprana
O La Estimulación Temprana es un conjunto de acciones que tienden
a proporcionar al niño sano las experiencias que éste necesita
para desarrollar al máximo sus potencialidades de desarrollo.
O Estas acciones van a permitir el desarrollo de la coordinación
motora, empezando por el fortalecimiento de los miembros del
cuerpo y continuando con la madurez del tono muscular,
favoreciendo con esto la movilidad y flexibilidad de los músculos,
al mismo tiempo ayudará a desarrollar una mejor capacidad
respiratoria, digestiva y circulatoria del cuerpo.

14. BENEFICIOS
O Que se obtienen a través de la Estimulación Temprana, es
el desarrollo y la fortaleza de los cinco sentidos y la
percepción.
O Favorece también el desarrollo de las funciones mentales
superiores como son la memoria, la imaginación, la
atención así como también el desarrollo del niño.

15. CONCLUSIONES
O El rol de la familia en la estimulación temprana adquiere una singular
importancia, ellos son los más cercanos educadores de los niños, los
principales transmisores de la experiencia, los que con mayor afecto se
relacionan con los niños y las niñas por esto se hace necesario la preparación
de la misma, no en todos los casos la familia está preparada para ofrecerle a
sus hijos la oportuna estimulación.
O La consigna es de iniciar con esta cultura de la disponibilidad y calidad de los
servicios y programas para garantizar una estimulación temprana desde la
atención a las mujeres embarazadas desde las primeras semanas de gestación,
con los objetivos de prevenir y detectar posibles problemas con el desarrollo del
feto, así como de orientar a la madre en como estimular precozmente a su hijo.
Con el nacimiento se inicia la atención postnatal dirigida por el medico de la
familia, las instituciones preescolares.