la web 2.0

1. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
TRABAJO DE PROGRAMACIÓN I
INTEGRANTE:
•Daisy Moyolema
Curso: Segundo
Paralelo: “A”
ING: Marco Aro
RIOBAMBA -
ECUADOR

2. WEB 2.0
La Web 2.0 consiste fundamentalmente en el cambio de rol del usuario
de la Red, que pasa de ser un mero lector a lector-escritor. Desde hace
algunos años uno de los máximos exponentes de este nuevo formato
son los blogs , y más recientemente los wikis, sitios colaborativos en
los que se va construyendo conocimiento con la aportación de miles de
usuarios.
Con esta nueva filosofía de manejo de la Red aparece un nuevo
paradigma de clasificación de la información en la que los propios
usuarios clasifican o etiquetan la información, según sus propios
“tags”.

3. EJEMPLOS DE LA WEB 2.0
• Flickr. Sitio para almacenar fotos.
• Del.icio.us. Sitio que alberga favoritos.
• Technorati. Espacio que almacena blogs.
• CiteULike. Sitio para trabajos académicos.

4. LA WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN
• El uso de las redes sociales en el desarrollo de la educación superior y lo
que es la educación a distancia es una muestra evidente de las formas de
interacción que permite ella para que los docentes establecen una
comunicación fluida y dinámica en el desarrollo de tutorías y el alcance
de logros propuestos en el desarrollo de actividades por parte de los
estudiantes.
•
Las redes sociales juegan un papel protagónico y
demasiado importante hoy en día en el desarrollo de la
educación , el uso de blog weblogs el usos de ellas para
subir material y comunicación que se establece ofrece
demasiadas ventajas en la organización de comunidades
virtuales

6. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN (TIC´S)
• Las tecnologías de la información y la comunicación (la unión
de los computadores y las comunicaciones) desataron una
explosión sin antecedentes de formas de comunicarse al
comienzo de los años 90. A partir de ahí, la Internet pasó de
ser un instrumento experto de la comunidad científica a ser
una red de fácil uso que modificó las pautas de interacción
social.
• Tecnologías de la información y de la comunicación se
entiende como un término para designar lo referente a la
informática conectada a Internet, y especialmente el aspecto
social de éstos. Las nuevas tecnologías de la información y
comunicación eligen a la vez un conjunto de innovaciones
tecnológicas pero también las herramientas que permiten una
redefinición radical del funcionamiento de la sociedad.
• Las tecnologías de la Información y Comunicación son
aquellas herramientas computacionales e informáticas que
procesan, almacenan, resumen, recuperan y presentan
información representada de la más variada forma.

7. ¿CUÁLES SON LAS VENTAJAS Y
DESVENTAJAS DE LAS TIC?
• Ventajas:
*Brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación.
*Desarrollar a las personas y actores sociales a través de redes de apoyo e
intercambio y lista de discusión.
*Apoyar a las personas empresarias, locales para presentar y vender sus productos
a través de la Internet.
*Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.
*Repartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas
competencias.
*Ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo
*Dar acceso a la salida de conocimientos e información para mejorar las vidas de
las personas.
*Facilidades
*Exactitud
*Menores riesgos

8. • DESVENTAJAS:
* Falta de privacidad
*Aislamiento
*Fraude
*Pérdida los puestos de trabajo

9. CONCLUSIONES:
• Web 2.0. Es la participación activa del usuario es la clave de esta época que comienza en los
primeros años del siglo XXI. debido a los avances en la programación, los usuarios dejan de
ser pasivos y se convierten en diseñadores de contenido a través de los blogs y de plataformas
como YouTube. Para por medio de grupos o comunidades compartir y generar conocimiento.
• Los avances tecnológicos en nuestra época son cada vez mayores y la sociedad en general está
integrada dentro de estos avances. La educación debe aprovechar esta serie de recursos no
sólo como algo destinado únicamente al ocio, sino que los debe contemplar como una serie de
herramientas de trabajo que deben ser aprovechadas ya que, didácticamente, desarrollan una
serie de habilidades que posteriormente van a ser utilizadas en el mercado laboral o de
aprendizaje propio.
• Otro aspecto importante, tiene que ver con la implementación de estrategias didácticas activas
que faciliten el aprendizaje autónomo, colaborativo y el pensamiento crítico y creativo
mediante el uso de las TIC, y, diseñar currículos colectivamente con base en la investigación
que promueven la calidad de los procesos educativos y la permanencia de los estudiantes en el
sistema.