El documento describe cómo las herramientas informáticas pueden aplicarse para desarrollar la metacognición en niños de preescolar y primaria. Explica que las herramientas como Word, PowerPoint, Paint y Excel pueden usarse para que los niños expresen sus ideas y aprendan estrategias de aprendizaje de manera accesible. Además, el uso de estas herramientas puede crear autonomía en los niños para autorregular su propio aprendizaje y determinar cómo aprenden mejor.

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE
BARRANQUILLA
PRESENTADO POR: CRISTHIA ROVIRA
PRESENTADO A: ANALIDA CARVAJAL.
CURSO: II SEMESTRE B
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

2. ¿Cómo aplicar en las herramientas informáticas el desarrollo de la
Metacognición de los niños de preescolar y básica primaria?
La informática es una muestra clara de cómo va avanzando diariamente la tecnología, al
pasar del tiempo ocurre variedades de actualizaciones que ayudan para el desarrollo
intelectual de cualquier persona, ayudan a manejar todo tipo de situaciones que puedan
presentarte en tu rutina diaria, cada vez mostrando más facilidades para los usuarios.
En la educación Según estudios realizados se ha determinado que a la edad de 0-7 años es
donde el ser humano adquiere diversos conocimientos que sirven para sobrevivir en el
mundo, aprende a desarrollar sus movimientos, sus capacidades, comienzan a dar muestras
de talentos que con esfuerzo se van desarrollando.
De estas dos grandes ideas podemos relacionar el desarrollo de la metacognición ya que
herramientas informáticas cuanta con distintas variaciones para aprender de manera
diferente.
La metacognición se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de los
procesos de aprendizaje.
con la informática los niños de preescolar y de básica primaria aprenderán a utilizar
herramientas como lo son Word, power point, paint, Excel, aprenderán en que momento
podrían utilizar este tipo de herramientas ya que cada una cuenta con cualidades diferentes,
sabrán como utilizar cada una para cartas, cuentas matemáticas, o presentaciones que se les
harán necesarias a medida que vallan creciendo, aprenderán por medio de esto a plasmar
sus ideas, encontraran como y de qué manera pueden expresar sus decoraciones, ayudará a
los niños a crear sus propias de estrategias de una manera más accesible para ellos.
Los estudiantes presentan diferentes tipos de aprendizajes metacognitivos, algunos hasta
inconscientemente los realizan por la gran capacidad de recursos que han obtenido por
medio de diferentes experiencias pedagógicas ya realizadas con el individuo.
Con las diferentes herramientas que la informática nos brinda podemos crear autonomía en
los niños para autorregular su propio aprendizaje, determinar de qué manera aprenden más
fácil, o de qué manera se les podría dificultar, encontrar que tipo de cosas (lectura,
números) podría variar en la organización de su metacognición, también podrá alentar o
desalentar las tendencias metacognitivas de los niños.