Los procesos mentales, corresponden al almacenamiento, elaboración y traducción de los datos aportados por los sentidos, para su utilización inmediata y un eventual uso posterior

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio para el Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Yacambú
Facultad de Humanidades
Programa Psicología
Procesos Mentales
Realizadora:
Daniela Vargas
Exp: HPS-142-00667
Asignatura: Fisiología y
Conducta

2. Procesos Mentales
Es el conjunto de operaciones que se encargan de gestionar
los conocimientos de distinta naturaleza; es todo lo que ocurre
dentro de la cabeza de una persona cuando realiza una tarea
determinada.
También los procesos mentales, corresponden al
almacenamiento, elaboración y traducción de los datos
aportados por los sentidos, para su utilización inmediata y un
eventual uso posterior.

3. Los Procesos mentales se dividen en:
Los
Simples
Percepción
Atención
Memoria
Los
Complejos
Pensamiento
Lenguaje
Inteligencia

4. Procesos Mentales Simple: Percepción
Es un procesos cognitivo básico y es una de las operaciones más
importantes en el procesamiento de la información.
Nos permite captar lo que esta sucediendo en diferentes contextos
a partir de la compleja transformación que los estímulos ejercen
sobre el sistema sensorial. La percepción es una relación
intencional que permite avaluar la realidad como verdadera o como
falsa

5. Procesos Mentales Simple: Percepción
La percepción tiene su
origen en una interacción
física que se da entre el
medio y el organismo, y
que se realiza a través de
todos los sentimientos. En
este aspecto, la percepción
viene a ser el punto donde
se da el encuentro entre lo
físico y lo mental.

6. Procesos Mentales Simple: Atención
La atención es la capacidad que tiene alguien para entender las
cosas o un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideración. Desdé el
punto de vista de la psicología, la atención no es un concepto único,
sino el nombre atribuido a una variedad de fenómenos.
La atención como una cualidad de la
percepción hace referencia a la función
de la atención como filtro de los
estímulos ambientales, decidiendo
cuáles son los estímulos más relevantes
y dándoles prioridad por medio de la
concentración de la actividad psíquica
sobre el objetivo, para un procesamiento
más profundo en la conciencia

7. Procesos Mentales Simple: Atención
Otra definición seria: La atención es
entendida como el mecanismo que
controla y regula los procesos
cognitivos; desde el aprendizaje por
condicionamiento hasta el
razonamiento complejo.

8. Tipos de Atención
Activa y Voluntaria:
Cuando se orienta y
proyecta mediante un
acto consciente, con un
fin de utilidad práctica y
en su aplicación
buscamos aclarar o
distinguir algo.
Activa e involuntaria:
Es la orientada por
una percepción.
Pasiva:
Es atraída sin esfuerzo. Cómo un simple
movimiento de una hoja nos llama la
atención

9. Procesos Mentales Simples: La
Memoria
La memoria es una función del cerebro que permite al organismo codificar,
almacenar y recuperar la información del pasado.1 Surge como resultado
de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea
redes neuronales
La memoria permite retener experiencias pasadas y, según el alcance
temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo
(consecuencia de la simple excitación de la sinapsis para reforzarla o
sensibilizarla transitoriamente), memoria a mediano plazo y memoria a largo
plazo (consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a
la activación de ciertos genes y a la síntesis de las proteínas
correspondientes)

10. Fases de la Memoria
En el proceso de almacenamiento de los conocimientos en la
memoria es posible diferenciar las siguientes fases:
Codificación o
registro (recepción,
procesamiento y
combinación de la
información
recibida).
Almacenamiento
(creación de un
registro permanente
de la información
codificada).
Recuperación, recordar o
recolección (recordar la
información almacenada
en respuesta a una señal
para usarla en un
proceso o actividad, del
proceso de la memoria).

11. Procesos Mentales Complejos: El
Pensamiento
Según la definición teórica, el pensamiento es aquello que se trae a
la realidad por medio de la actividad intelectual. Por eso, puede
decirse que los pensamientos son productos elaborados por la
mente, que pueden aparecer por procesos racionales del intelecto o
bien por abstracciones de la imaginación.
"El pensamiento se podría definir como
imágenes, ensoñaciones o esa voz interior
que nos acompaña durante el día y en la
noche en forma de sueños". La estructura
del pensamiento o los patrones cognitivos
son el andamiaje mental sobre el que se
conceptualiza la experiencia o la realidad.

12. Características del Pensamiento
 El pensamiento es lo que cada día un individuo posee y lo va
desarrollando conforme va aprendiendo.
 El pensar lógico se caracteriza porque opera mediante conceptos y
razonamientos.
 Existen patrones que tienen un comienzo en el pensamiento y hace
que el pensamiento tenga un final, esto sucede en milésimas de
segundos, a su vez miles de comienzos y finales hacen de esto un
pensamiento lógico; esto depende del medio de afuera y para estar
en contacto con ello dependemos de los cinco sentidos.
 El pensar siempre responde a una motivación, que puede estar
originada en el ambiente natural, social o cultural, o en el sujeto
pensante.
 El pensar es una resolución de problemas. La necesidad exige
satisfacción.
 El proceso del pensar lógico siempre sigue una determinada
dirección. Esta dirección va en busca de una conclusión o de la
solución de un problema, no sigue propiamente una línea recta sino
más bien zigzagueante con avances, paradas, rodeos y hasta
retrocesos.

13. Clasificación de los Pensamientos:
Deductivo: va de lo general a lo particular.
Inductivo: es el proceso inverso del pensamiento
deductivo, es el que va de lo particular a lo general.
Analítico: realiza la separación del todo en partes que
son identificadas o categorizadas.
Creativo: aquel que se utiliza en la creación o
modificación de algo, introduciendo novedades, es decir,
la producción de nuevas ideas para desarrollar o
modificar algo existente.
Instintivo: es aquel que poseen la mayoría de los seres
vivos, el cual genera acciones.
Sistémico: es una visión compleja de múltiples
elementos con sus diversas interrelaciones. Sistémico
deriva de la palabra sistema, lo que nos indica que
debemos ver las cosas de forma interrelacionada.
Critico: examina la estructura de los razonamientos sobre
cuestiones de la vida diaria, y tiene una doble vertiente
analítica y evaluativa. Interrogativo: es el pensamiento
con el que se hacen preguntas, identificando lo que a uno
le interesa saber sobre un tema determinado.

14. Procesos Mentales Complejos:
Lenguaje
El lenguaje es un proceso cognitivo que conlleva
a una actividad simbólica o de la representación
del mundo, mas específicamente humana, la cual
los diferencia de los animales. A través de la
actividad simbólica se expresan un conjunto de
sonidos y palabras, con base en el pensamiento,
por lo que se define también como toda forma de
comunicar el pensamiento, de expresarse. El
lenguaje, como conjunto de símbolos consiste en
transmitir un mensaje, permitiendo al individuo la
capacidad para abstraerse, conceptualizar y
comunicarse. Los humanos son capaces de crear
un número infinito de oraciones a partir de un
número finito de elementos y también recrear la
lengua, por ejemplo, a través de esquemas y/o
mapas conceptuales (hacer link con imagen 2
tema 10). La representación de dicha capacidad,
o código, es lo que se conoce como lengua o
idioma.

15. Tipos del Lenguaje:

16. Procesos Mentales Complejos: La
Inteligencia
Se puede decir que el concepto de inteligencia
engloba un conjunto de aptitudes (aprendizaje,
memoria, almacenamiento de información,
percepción selectiva, habilidades sociales, entre
otras) que permite al ser humano adaptarse al
mundo que le rodea y solucionar sus problemas
con eficacia.
La inteligencia pueden clasificarse en distintos
grupos según sus características: la inteligencia
psicológica (vinculada a la capacidad cognitiva, de
aprendizaje y relación), la inteligencia biológica (la
capacidad de adaptación a nuevas situaciones), la
inteligencia operativa y otras.

17. Teorías de la Inteligencias: Howard
Gardner Inteligencias Múltiples
A finales del siglo XX surgen varias teorías
psicológicas que cobran gran celebridad:
la Teoría de las inteligencias múltiples, la
Teoría triárquica de la inteligencia y la que
trata de la Inteligencia emocional.
Inteligencias múltiples
Howard Gardner, psicólogo
norteamericano de la Universidad de
Harvard, escribió en 1983 “Las estructuras
de la mente”, un trabajo en el que
consideraba el concepto de inteligencia
como un potencial que cada ser humano
posee en mayor o menor grado,
planteando que ésta no podía ser medida
por instrumentos normalizados en test de
CI y ofreció criterios, no para medirla, sino
para observarla y desarrollarla.

18. Teoría Triarquica de la Inteligencia de
Robert J. Sternberg
•Inteligencia componencial-analítica: la habilidad
para planificar, ejecutar y el logro del
conocimiento.
•Inteligencia experiencial-creativa: habilidad
fundada en la experiencia para tratamiento de la
novedad y la automatización de procesos.
•Inteligencia contextual-práctica: relacionada con
la conducta adaptativa al mundo real.
Robert J. Sternberg, psicólogo
estadounidense profesor de la
Universidad de Yale, en su Teoría
triárquica de la inteligencia de 1985,
estableció tres categorías para
describir la inteligencia:

19. Teoría de la Inteligencia Emocional
Daniel Goleman
Daniel Goleman, psicólogo estadounidense, publicó en
1995 el libro Emotional Intelligence, "Inteligencia
emocional", que adquirió fama mundial, aunque fueron
Peter Salowey y John D. Mayer los que acuñaron la citada
expresión "Inteligencia emocional", en 1990.
Anteriormente, el psicólogo Edward Thorndike, había
manejado un concepto similar en 1920, la "Inteligencia
social".
Para Coleman, la inteligencia emocional
implica cinco capacidades básicas:
descubrir las emociones y sentimientos
propios, reconocerlos, manejarlos, crear
una motivación propia y gestionar las
relaciones personales.

20. Muchas
Gracias por
su Atención.