Se trata de una sencilla presentación en la que se explican algunos procesos mentales

1. Dra. Yaritza Ferreira

2. Los Procesos Mentales
CORRESPONDEN AL
ALMACENAMIENTO, ELABORACIÓN
Y TRADUCCIÓN DE LOS DATOS
APORTADOS POR LOS SENTIDOS
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LA MEMORIA Y LA
PERCEPCIÓN FORMAN PARTE
DE LOS PROCESOS
COGNITIVOS BÁSICOS
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LA INTELIGENCIA, EL LENGUAJE Y
PENSAMIENTO FORMAN PARTE DE LOS
PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES,
AYUDÁNDONOS A TENER PROCESOS
MENTALES QUE NOS DIFERENCIAN DE
LOS ANIMALES
DENTRO DE LOS PROCESOS
MENTALES SE PUEDEN
MENCIONAR LA INTELIGENCIA,
APRENDIZAJE, MEMORIA,
CREATIVIDAD, SENTIMIENTO Y
EMOCIÓN, PERCEPCIÓN Y
CONCIENCIA.
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3. INTELIGENCIA
DEFINICIÓN
TEORÍAS
Capacidad
Intelectual
Manejo de las
Emociones
Empatía
Capacidad de
Motivación
Razonamiento
Conocimientos
Resolución de
problemas
Comprensión
Inteligencias
Múltiples
Triárquica
Inteligencia
Emocional
Howard Gardner
Estructuras
de la Mente
Tipos
Lingüística
Lógico-
Matemática
Espacial
Musical
Cienestésica
Intrapersonal
Interpersonal
Naturalista
Robert
Sternberg
Categorías
Componencial-
Analítica
Experiencial
-Creativa
Contextual-
Práctica
Daniel
Goleman
Competencias
Conciencia
emocional
Regulación
emocional
Autonomía
emocional
Habilidades
socioemocionales
Empatía

4. Aprendizaje
Tipos de
Aprendizaje
Receptivo
Comprensión del
contenido para
poder reproducirlo,
pero sin descubrir
nada.
Por
descubrimiento
El sujeto no recibe
los contenidos de
forma pasiva;
descubre los
conceptos y sus
relaciones y los
adapta a su
esquema cognitivo.
Repetitivo
Se produce cuando
el sujeto memoriza
contenidos sin
comprenderlos o
relacionarlos con
sus conocimientos
previos.
Significativo
El sujeto relaciona
sus conocimientos
previos con los
nuevos dotándolos
así de coherencia
respecto a sus
estructuras
cognitivas.
Observacional
Se da al observar el
comportamiento de
otra persona,
llamada modelo.
Latente
Se adquiere un
nuevo
comportamiento,
pero no se
demuestra hasta
que se ofrece algún
incentivo para
manifestarlo.
Proceso a través del cual se adquieren o modifican
habilidades, destrezas, conocimientos,
conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia,
la instrucción, el razonamiento y la observación.

5. Sentimiento y Emoción
EL SENTIMIENTO ES EL RESULTADO
DE UNA EMOCIÓN, A TRAVÉS DEL
CUAL, LA PERSONA QUE ES
CONSCIENTE TIENE ACCESO AL
ESTADO ANÍMICO PROPIO
ESTA RESPUESTA ESTÁ MEDIADA
POR NEUROTRANSMISORES COMO
LA DOPAMINA, LA
NORADRENALINA Y LA SEROTONINA
LAS EMOCIONES SON
REACCIONES PSICOFISIOLÓGI
CAS QUE REPRESENTAN
MODOS DE ADAPTACIÓN A
CIERTOS ESTÍMULOS
AMBIENTALES O DE UNO
MISMO.
EN LO PSICOLÓGICO, LAS EMOCIONES ALTERAN
LA ATENCIÓN, HACEN SUBIR DE RANGO
CIERTAS CONDUCTAS GUÍA DE RESPUESTAS DEL
INDIVIDUO.
EN LO FISIOLÓGICO, LAS EMOCIONES ORGANIZAN
RÁPIDAMENTE LAS RESPUESTAS DE DISTINTOS
SISTEMAS BIOLÓGICOS.
EN LO CONDUCTUAL, LAS EMOCIONES SIRVEN PARA
ESTABLECER NUESTRA POSICIÓN CON RESPECTO A
NUESTRO ENTORNO, Y NOS IMPULSAN HACIA
CIERTAS PERSONAS, OBJETOS, ACCIONES, IDEAS Y
NOS ALEJAN DE OTROS.

6. Percepción
Es la manera en la que el cerebro de un
organismo interpreta los estímulos sensoriales
que recibe a través de los sentidos para formar
una impresión consciente de la realidad física
de su entorno.
Percepción
visual
Percepción
olfativa
Percepción
Espacial
Percepción
auditiva
De los dos planos de
la realidad externa,
(forma, color,
movimiento)
De las tres
dimensiones de la
realidad externa,
(profundidad)
De los olores
De los ruidos y
sonidos
Percepción
táctil
Percepción
térmica
Combina los sentidos de
la piel (presión,
vibración, estiramiento)
De las variaciones de
temperatura (calor,
frío)
Percepción
del dolor
De los estímulos
nocivos
Percepción
Gustativa
De los sabores
Percepción
del equilibrio
Percepción
Kinestésica
De los movimientos
de los músculos y
tendones
Percepción del tiempo Percepción de la forma
Es el resultado de la
percepción del contorno y del
contraste de las cosas
Teorías
Empirista
Innatista
Gestalt
Proceso
Comienza con un objeto del mundo real, llamado el estímulo
distal, el cual, estimula los órganos sensoriales del cuerpo.
Estos órganos sensoriales transforman la energía en
actividad neural, en un proceso llamado transducción. Estas
señales neuronales son transmitidas al cerebro y procesadas.
La recreación mental del estímulo distal es el percepto

7. Conciencia
ES EL CONOCIMIENTO
INMEDIATO QUE CADA
UNO POSEE DE SU
EXISTENCIA, DE SUS ACTOS
Y DEL MUNDO EXTERIOR.
LA CONCIENCIA ES EL RESULTADO
DE VARIOS PROCESOS CEREBRALES,
ESTABLECIDOS GENÉTICAMENTE, DE
LOS CUALES, ALGUNOS APRENDEN
PARÁMETROS CON LOS QUE SE
IDENTIFICA EL INDIVIDUO,
ADOPTADOS DE LA SOCIEDAD
HUMANA, Y DE LA EXPERIENCIA.
LA CONCIENCIA EMPUJA A
DIFERENTES PERSONAS EN
DIRECCIONES BASTANTE
DIFERENTES, DEPENDIENDO DE
SUS CREENCIAS, ESTO DEMUESTRA
QUE TIENE UNA DOBLE
NATURALEZA INSTITIVA
Y APRENDIDA
LA CONCIENCIA PERMITE LAS
FUNCIONES DE RACIOCINIO,
QUE CONJUNTAMENTE DOTAN
AL INDIVIDUO DE VOLUNTAD
SOBRE EN QUÉ COSAS VA A
EMPLEAR SUS RECURSOS.
OTRA FUNCIÓN
IMPORTANTE Y MÁS
DESARROLLADA DE LA
CONCIENCIA ES LA
FUNCIÓN DE
LA RAZÓN