educacion cristiana

1. DIDÁCTICA
GENERAL
Día 2

2. La Educación Cristiana
El esfuerzo divino y humano, deliberado, sistemático, y continuo
de compartir y adquirir el conocimiento, los valores, las
actitudes, las habilidades, las sensibilidades, y los
comportamientos congruentes con la fe cristiana. Fomenta el
cambio, la renovación y la transformación de personas, grupos, y
estructuras por el poder del Espíritu Santo a conformarse a la
voluntad revelada de Dios como está expresada en las Escrituras
y preeminentemente en la persona de Jesucristo. (Pazmiño)

3. Un Modelo Pentecostal de Educación incluye:
1) Educación para proclamación (kerigma) – busca capacitar a las personas para hablar predicar
la Palabra de Dios.
2) Educación para Comunidad (koinonia) – capacitar a las personas para la comunión con Dios y
con otros cristianos. Incluye entrenamiento, instrucción y nutrición que les ayuda a crecer y
madurar en la fe. (Es imposible encontrar la madurez en soledad.)
3) Educación para Servicio (diakonia) - Servicio a Dios, al pueblo, y al mundo….es decir, dentro
de la iglesia local y en toda la sociedad. Cristo busca preservar, redimir y transformar las
culturas.
4) Educación para Abogacia (profeteia) – A reconocer que nuestra esperanza está en Dios y en
Su reino en la historia. (Augustin dijo: La esperanza tiene dos hijas hermosas, la ira y la
valentía. Ira frente al presente estado del mundo, y la valentía para ver que no tiene que ser
así. – Es decir, podemos abogar para cambio!)
Paulo Freire – concientización
5) Educación para Adoración (liturgia) – La meta de todo… A celebrar la presencia de Dios en
todas las áreas de la vida…y a sacrificar a su propia vida. Los desafíos de saber, sentir y hacer
son dados perspectiva en relación con los propósitos eternos de Dios, guiando todo en
nuestra vida hacia la gloria y alabanza de Dios. (Ef 1:6, 12, 14)

4. LA LEY DEL MAESTRO:
Si cesas de crecer hoy,
cesas de enseñar mañana.
“Prefiero que mis alumnos
beban de un río que corre,
y no de un pozo
estancado.”
La Vida Devocional y
el estudio continuo del maestro
es el río que corre.

5. Tu importancia como
maestro(a):
Según él, su maestra de
Escuela Dominical fue una de las
mayores influencias en su vida. Henrietta Mears.
El Evangelista
Billy Graham

6. ¿Cuáles son los pasos del
aprendizaje?
¿Cuáles son los mitos?
¿Cuáles son los principios del
aprendizaje?

7. EDUCAR es causar CAMBIO:
1) En lo que el estudiante SABE
2) En lo que el estudiante SIENTE
3) En lo que el estudiante HACE.
Cognitivo
Afectivo
Conductual – Psicomotríz

8. LA EDUCACIÓN PIDE UN
RESPUESTA INTEGRAL –
CABEZA, CORAZÓN Y MANOS

9. Lograr el CAMBIO
requiere que aplique
la lección bíblica a su realidad:
Dios es amor.
Él nos ama.
Hay que amar.

10. Pensemos en algunas historias bíblicas:
¿para cada grupo siguiente?
Párvulos: 2-5 años
Primarios: 6-8 años
Intermedios: 9-12 años
Adolescentes: 13-17 años ¿?
Jóvenes Mayores: 18-35 años ¿?
¿cuáles verdades podríamos enfatizar
con la historia de David y Goliat?
Adultos con Familia:
Ancianos:

11. Párvulos: 2-5 años
Primarios: 6-8 años
Intermedios: 9-12 años
• Son muy inquietos; concentración según la
edad. 3 minutos a los 3 años, etc.
• Sensibles al ambiente; favorecen los colores
vivos.
• Piensan en si mismos: “Mi mamá.” “Mí
juguete.” “¡Mío!” “Dios me ama.”
• Muy parecidos a los párvulos.
• Empiezan a pensar en otros. “Nuestra
maestra.” “Dios nos ama.”
• Aversión entre los sexos.
• Se aficionan a la lectura.
• Fascinación con los héroes.
• Tienen memoria excelente; mayor que en
cualquier otra etapa de la vida.
• La edad de las pandillas.

12. Adolescentes: 13-17 años
Jóvenes Mayores: 18-35 años ¿?
Adultos con Familia:
Ancianos:
• En proceso de independizarse; aprender a
pensar por si mismos.
• Sufriendo cambios físicos, emocionales,
hormonales como un torbellino.
• Azotados por tentaciones.
• Luchas de autoestima.
• Tomando decisiones grandes.
• Inteligencia desarrollada.
• Enfocados en familia, trabajo, economía, etc.
• Pueden guiar a otros.
• Experimentados. ¿Sabios?
• Conscientes de su debilitación y muerte.

13. Ahora sí…
¿para cada grupo siguiente?
Párvulos: 2-5 años
Primarios: 6-8 años
Intermedios: 9-12 años
Adolescentes: 13-17 años ¿?
Jóvenes Mayores: 18-35 años ¿?
¿cuáles verdades podríamos enfatizar
con la historia de David y Goliat?
Adultos con Familia:
Ancianos:

14. Ahora, ¿cómo aplico esa verdad a mis
estudiantes?

15. ¿para cada grupo siguiente?
Párvulos: 2-5 años
Primarios: 6-8 años
Intermedios: 9-12 años
Adolescentes: 13-17 años ¿?
Jóvenes Mayores: 18-35 años ¿?
¿cuáles verdades podríamos enfatizar
con la historia de Noé?
Adultos con Familia:
Ancianos:

16. Ahora, ¿cómo aplico esa verdad a mis
estudiantes?

17. ¿para cada grupo siguiente?
Párvulos: 2-5 años
Primarios: 6-8 años
Intermedios: 9-12 años
Adolescentes: 13-17 años ¿?
Jóvenes Mayores: 18-35 años ¿?
¿cuáles verdades podríamos enfatizar con
la historia de Daniel en el foso de leones?
Adultos con Familia:
Ancianos:

18. Ahora, ¿cómo aplico esa verdad a mis
estudiantes?

19. Tarea – Martes:
1) Lectura de páginas 7-13 de “La Historia de la
Educación Cristiana”.
Anoten 5 puntos impactantes y estén listos a compartirlos
con la clase. Envía los 5 puntos a la profesora antes de las
11:00 p.m.
2) Grupos continúen su investigación sobre los
educadores famosos.
Enfoquen su contribución a la didáctica.
Lo presentarán con ppt, el jueves.
3) Alisten las verdades posibles en la historia de
David y Betsabé para jóvenes mayores.
2 Samuel capítulos 11 y 12…y Sal 51
Pueden trabajarlo con su grupo. Envíenme sus verdades con
todos los nombres del grupo antes de las 11 p.m.