Educación mediada por la tecnología

1. APRENDIZAJE
INVERTIDO
PROFESORA: CLAUDIA VICTORIA QUINTERO GARCÍA
DANIEL MAURICIO CASTAÑEDA VARGAS
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE LAS AMÉRICAS

2. DEFINICIÓN
Es un enfoque pedagógico
en el que la Instrucción
directa se realiza fuera del
aula y el tiempo presencial
se utiliza para desarrollar
actividades de aprendizaje
significativo y
personalizado..

3. Modelo centrado en:
EL PROFESOR EL ESTUDIANTE
Se enfocan en transferir el
conocimiento de profesor
a alumno.
Alumno y profesor trabajan
juntos para evaluar y lograr
un aprendizaje significativo

4. Los alumnos
estudian y se
preparan para
participar en las
actividades
SECUENCIA
ANTES

5. Los estudiantes
practican aplicando
conceptos clave,
mientras reciben
retroalimentación
SECUENCIA
DURANTE

6. Los estudiantes evalúan su entendimiento y
extienden su aprendizaje
SECUENCIA
DESPUES

7. DIFERENCIA DE CONCEPTOS
AULA INVERTIDA
Consiste en asignar a los
estudiantes textos, videos o
contenidos adicionales para
revisar fuera de clase.

8. DIFERENCIA DE CONCEPTOS
APRENDIZAJE INVERTIDO
Es un enfoque pedagógico que
transforma la dinámica de la
instrucción. Se desarrolla un
ambiente interactivo donde el
profesor guía a los estudiantes

9. DIFERENCIA ENTRE MODELOS
APRENDIZAJE
INVERTIDO
EDUCACIÓN EN
LINEA
CLASES
HIBRIDAS