Medios y herramientas en la educación

1. Centro Universitario de San Miguelito
Post Grado en Docencia Superior
Comunicación y Tecnología Educativa
Profesor: Rubén Darío Herrera
Medios y Herramientas de Comunicación en La
Equipo N. 3
Universidad de Panamá
Educación Universitaria
Escudero Esther
Espinosa Marlena
Gutiérrez Ruth
Ortega Daniel
Asignatura
Consigna N. 1
Septiembre 2014

2. Equipo N. 3
Medios y Herramientas de Comunicación
Texto
Multimedia
Página Web
Libro
Electrónico
Guías
Didácticas
Foros de
Debate
Chat
Interactivo
grupal
Tablero
Electrónico
Dinámicas y
Separatas
Telefonía y
Conferencia
s

3. TEXTO
Conjunto de enunciados que permite dar un
mensaje coherente y ordenado, ya sea de
manera escrita o a través de la palabra. Se
trata de una estructura compuesta por signos y
una escritura determinada que da espacio a
una unidad con sentido.

5. Página Web
Una página web es
un documento
electrónico
• Contiene
información
textual, visual y/o
sonora.
• Alojada en un
servidor accesible
mediante el uso
de navegadores.
La creación y
desarrollo se realiza
bajo un lenguaje de
programación capaz
de ser interpretado
por los navegadores
• Podemos clasificar
todas las páginas
webs en dos
grandes grupos:
estáticas y
dinámicas.
Web estáticas:
Son aquellas
cuya
información no
varía en un
tiempo a medio
o a corto plazo;
no interactúa
con el usuario o
navegante.
Web dinámicas: son
capaces de interactuar
con el usuario dado a
que están conectadas
con una base de datos
que permiten el
desarrollo de
aplicaciones webs.
• Las webs dinámicas y
estáticas pueden ser:
privadas (de acceso
limitado) y las públicas
(accesibles por
cualquier persona con
conexión a Internet.

6. LIBRO ELECTRÓNICO
DIGITAL
Versión electrónica o digital de un
libro, es una publicación cuyo
soporte no es el papel sino un
archivo electrónico, su texto se
presenta en formato digital y se
almacena en diskette, CD-ROM o en
línea (en la Web), permite incorporar
elementos multimedia como vídeo,
audio, y en el caso de Internet,
posibilita enlaces a otras páginas de
libros digitales de la administrador
de red.

7. GUÍAS DIDÁCTICAS
Es un material de apoyo tanto al estudiante como al profesor.
En ella el estudiante sigue un ritmo lógico que ha diseñado
previamente el profesor.
¿Cómo hacer una guía didáctica?
1.- Establecer una temática clara, que presente unidad de conceptos y
orden lógico..
2.- Presentar en forma clara: título, objetivos, títulos de las secciones,
instrucciones claras.
3.- Determinar actividades a medida que se avanza en la guía y que se
termina un subtema las actividades deben ser variadas: de
investigación, de análisis, con dinámicas de grupo, de clarificación y
definición de conceptos, de opinión, de reflexión.

8. FOROS DE DEBATE
Foro de Debate Virtual
Grupo de personas que
intercambian en forma on-line
información, opciones,
preguntas y respuestas,
archivos y todo tipo de
material, sobre diversos temas,
que contribuyen al desarrollo
del pensamiento critico
estratégico, desde los diálogos.
Coloquio,
debate sobre
asuntos de
interés.
Propósito de los Foros
Suscitar un debate y no
necesariamente agotar un
tema. Ubicar al participante
en una problemática,
motivarlo para intervenir en
la discusión y darle
oportunidad de contribuir
con su punto de vista.

9. CHAT INTERACTIVO GRUPAL
Chat es una palabra
inglesa que significa
charlar, platicar o
conversar.
El “arte” de
conversar por medio
de computadoras
“chatear”.
Chatear supone
escribir en un
teclado mediante el
lenguaje escrito y
recibir una
respuesta por parte
de otra persona que
está a la distancia.
Chat Interactivo 3D - Mediante la utilización de
este tipo de herramientas, el usuario no sólo
puede disfrutar de una comunicación con otras
personas sin importar el lugar donde se
encuentren, sino que además puede participar
de diferentes actividades que poseen gráficos
en tres dimensiones de un realismo
sorprendente.

10. Tablero Electrónico
Es una herramienta de alta tecnología compuesta por una
computadora conectada a un video proyector.
• Su finalidad reflejar imágenes, texto, video, en fin multimedia
sensible al tacto.
Tipos de Tableros Electrónicos: Electromagnético, Táctil, Táctil por
Infrared y Tablero de ultrasonido.
• Se han convertido en una herramienta o recurso novedoso en cuanto a su uso en
el proceso de enseñanza aprendizaje.
• Se pueden realizar gráficos, diagrama, plantillas, y la posibilidad de grabación,
impresión y reutilización de la clase.
Fácil de utilizar, no necesita de un teclado o mouse para escribir
ya que el mismo cuenta con un teclado virtual en la pantalla que
nos permitirá escribir directamente.
• Es comprobado que al utilizar estos tableros el estudiante se ve más motivado y
las deficiencias escolares mejoran.
• Su desventaja radica en el costo elevado.

11. DINÁMICAS
 Usar dinámicas
Fomenta en los
alumnos:
motivación, pérdida
de timidez, trabajo
en equipo,
aprendizaje
práctico,
habilidades
motrices,
independencia,
tomar decisiones.
Sirven para
conocer
las
aptitudes y
los límites
de cada
uno.
Método de enseñanza
basados en
actividades
estructuradas, con
propósito y forma
variable, en la que los
alumnos aprenden en
un ambiente de
alegría y diversión.
Se fundamenta en la
formación por la
experiencia vivencial.

12. SEPARATAS
Ventajas
 Los participantes
se quedan con el
material.
 La creatividad es
sin límites (fotos,
imágenes,
información).
 Las explicaciones
concretas son
posibles.
Desventajas
 Costosos.
 Exigentes en la
producción.
 Poco flexible una
vez impreso.
Impresión por
separado de un
artículo publicado en
una revista o libro.
Cuyo objetivo es
proporcionar de
manera breve la
información básica
sobre un tema
determinado o
simplemente reforzar
conocimientos.

13. TELEFONÍA / CONFERENCIAS
Es una llamada telefónica en la que el que llama
desea oír más de una persona en la parte de audio
de la comunicación. La llamadas de conferencia
pueden estar diseñada para permitir que la
persona llamada participe en la comunicación o
puede estar configurada de forma que la parte
llamada simplemente escucha y no puede hablar.