1. I.F.D. Nº 7 POPULORUM PROGRESSIO- InTeLa- Didáctica de las Ciencias Sociales “ Estructura Semántica” Autor: Juan Manuel Alvarez Méndez Integrantes : Aguirre Lorena Arias Sandra Cazón F. Ruth Urzagasti Gisela Curso : 3º “B”- Cs. Políticas -2009-

2. Estructura Semántica Dimensión Práctica Dimensión Técnica Dimensión Normativa Didáctica como Praxis Didáctica Formativa

3. La Didáctica contempla la práctica de la enseñanza como actividad histórica social En un determinado contexto Constante construcción económico social cultural político Siempre esta presente la relación humana Dimensión Práctica

4. Dimensión Técnica La Didáctica Articula Técnicas operaciones concretas Interviene en la realidad Para ordenar los procesos de Enseñanza y Aprendizaje

5. Dimensión Normativa Nos permite estar atentos, para no caer en el adoctrinamiento de los sujetos que con nosotros aprenden.

6. Didáctica como Praxis Las Prácticas Sociales de educación Abarcan casi todas las actividades diarias de Enseñanza Aprendizaje En instituciones educativas Requieren el compromiso Entre todas las personas que participan de ellas

7. Dimensión Formativa Formarse es adquirir la capacidad de operar autónomamente y responsablemente Con una estructura de carácter crítico Con una interacción continua entre receptividad y la actividad del sujeto que aprende

8. E n grupo elegimos la ESTRUCTURA SEMANTICA , porque como futuros profesores, consideramos que nos brinda una de las herramientas fundamentales para tener presente en nuestra actividad laboral. Pero no dejamos de lado la importancia de la Estructura Sintáctica, ya que ésta forma con los aportes de otras ciencias su identidad. Fin …