Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Presentacion
1. departamento DE POSTGRADOS
Recorrido virtual en 3d para el
Centro de Arte Contemporáneo de Quito
Autor:
Marco Vinicio Yamba Yugsi
Tutor:
Ing. Pablo Esteban Esquivel León
Cuenca, 25 de junio de 2015
3. Planteamiento del tema
El desarrollo tecnológico
Conversaciones (CAC)
Encuestas
Validación
Análisis de diversas herramientas
y definición del alcance
4. Antecedentes
Aguirre, Alvarado & Raúl Antonio
Diseño e implementación de un Museo Virtual en 3d
para la Fundación Guayasamín
Luis Miguel
Reconstrucción del Complejo Arqueológico de Inga-
pirca
Andino & Vinicio
Diseño del campus virtual de la ESFOT en 3d
5. Antecedentes
Después de analizar a cada uno de los
respectivos antecedentes se puede
concluir manifestando que la
naturaleza propia de un museo es la
exposición y difusión de las diversas
obras de arte, ya que según sea
necesario de debe digitalizar a las
pinturas, obras, esculturas para que
posteriormente se pueda visualizar en
un recorrido virtual por lo tanto los
estudios antes citados servirán de
base para el diseño de la propuesta de
Recorrido virtual en 3d.
7. Objetivos específicos
Generar una recopilación teórica
Determinar la mejor herramienta
Desarrollar una propuesta...
Evaluar la propuesta de recorrido
8. Marco teórico-conceptual
Virtualidad
Los museos virtuales
CAC
Entornos amigables
Diseño centrado en el usuario
ISO/IEC 9126
Diseño gráfico
Arquitectura de la información
Factores humanos
Experiencia de usuario
funcionalidad, confiabilidad, usabilidad,
eficiencia, mantenibilidad y portabilidad
Los usuarios han cambiado
El usuario como patrocinador de la solución
9. Marco teórico-conceptual
Modelado 3d
3D Max
Cinema
Blender
Interactividad
C++
PYTHON
JAVASCRIPT
Engine
Unreal
Unity3D
MonoDevelop
Sistema de gestión de versiones
10. Investigación de campo
Necesidades, tendencias, gustos y preferen-
cias de las personas al adquirir el recorrido
virtual.
926. 213 384
Población
resultados
Entrevista preliminar
Entrevista Al Experto 3D
Debate en el grupo DUVAL
Validación del producto
Género del Encuestado
Edad del Encuestado
¿Ha utilizado alguna vez un tour virtual?
¿Qué es lo que más le gusto del tour?
¿Le gustaría que el CAC Implemente tours virtuales?
¿Qué elementos considera que se deben incluir en tour
virtual en 3D?
¿Con que frecuencia visitaría el tour virtual?
11. Desarrollo de la propuesta
Concepción
Género
Game play
Story board
Diseño
Historia
Guion narrativo
Arte conceptual
Sonido
Mecánica de recorrido
Diseño de programación
Concepción de la idea - Diseño
12. Desarrollo de la propuesta
Planificación
Producción
Pruebas
Análisis de homólogos
Funcionalidad
Fiabilidad
Usabilidad
Eficiencia
Mantenibilidad
Portabilidad
13. Conclusiones
Se concluye que es necesario poseer un dominio teórico sobre todas
las variables y conceptos implícitos en el tema de investigación, ya
que de esto dependerá el éxito del dominio de la propuesta y el
desarrollo de la misma.
Se determinó que el modelado 3d representa una herramienta
tecnológica por excelente y de vanguardia para fomentar el la
difusión de las actividades del museo, así como también propiciar la
visita presencial al mismo.
Las ventajas del modelado 3d es que los visitantes no requerirá de
un conocimiento previo para el manejo de la plataforma.
Es necesario que los tour virtuales se conviertan en herramientas
prácticas, dinámicas en donde se potencialicen instituciones,
educación, incentivando la cultura mediante el desarrollo e
innovación, pues el objetivo será que los visitantes postulen a los
tour virtuales como una opción excelente e innovadora y fácil de
utilizar que se puede establecer de forma presencial o virtual y
también puedan ser atraídos a la institución.
14. Recomendaciones
Se recomienda al usuario trabajar con una computadora core i7 y
una conexión a internet, para su correcto funcionamiento.
El Centro de Arte Contemporáneo deberá establecer un área que se
encargue del marketing e innovación.
Se recomienda que la universidad continúe con la investigación de
entornos virtuales, tomando como punto de partida la tesis
expuesta,