Curso Suoervición titulación UAP Ing Civil 2024.pptx
Taller_ UDD en el Metaverso.pdf para doce
1. ● 09:00 a 09:15 - Bienvenida e introducción al taller.
● 09:15 a 09:40 - Ingreso a plataforma ENGAGE.
● 09:40 a 09:50 - Presentación de los participantes en el metaverso.
● 09:50 a 10:10 - Actividad grupal Nº1.
● 10:10 a 10:50 - Exposición “UDD en el Metaverso” - Pablo Agusto.
Coffee Break: 11:00 a 11:20
● 11:20 a 12:00 - ENGAGE y sus características - Dante Crovetto.
● 12:00 a 12:40 - Actividad grupal Nº2.
● 12:40 a 12:50 - Reflexión final, consultas y cierre.
● 12:50 a 13:00 - Encuesta de evaluación del taller (QR).
2. Objetivos del taller:
● Comprender los fundamentos del Metaverso y su relevancia en la
educación superior.
● Integrar estrategias pedagógicas efectivas en el diseño de experiencias
educativas en el Metaverso.
● Desarrollar habilidades prácticas en el uso del software ENGAGE para
crear entornos educativos inmersivos.
3. INSTRUCCIONES ACTIVIDAD 1:
1. Grupos de 5 docentes.
1. Cada grupo debe ubicar un espacio “cómodo” dentro del escenario en el
metaverso.
1. Comentar:
¿Qué conozco actualmente sobre el Metaverso?
¿Qué espero lograr en el taller de hoy?.
(10 minutos)
10. Permite desarrollo de habilidades:
● Comunicación y colaboración en
entornos virtuales.
● Alfabetización digital.
● Pensamiento crítico.
● Creatividad.
Uso del Metaverso en Educación
11. II. Diseño de actividades y
experiencias
pedagógicas en el
Metaverso
12. Vincular resultados de aprendizaje
con actividades intencionadas,
realizables y evaluables en el
Metaverso.
(¡NO es la reinvención de la rueda!)
A. Integración curricular y
resultados de aprendizaje
13. ● Comprender un hecho/evento/movimento a través de
visitas virtuales a sitios históricos.
● Integrar conceptos de física mediante experimentos
en un laboratorio virtual.
Integración curricular y objetivos
de aprendizaje (ejemplos)
14. ● Mejorar habilidades de conversación en un idioma
extranjero mediante interacciones con hablantes
nativos.
15. ● Analizar conceptos de biología celular a través de
una visita guiada en 3D al interior de una célula.
● Estudiar geometría y formas tridimensionales en un
entorno virtual interactivo.
Integración curricular y objetivos
de aprendizaje (ejemplos)
17. ● Organizar un debate en un aula virtual sobre temas de
actualidad o controversiales.
● Crear una "búsqueda del tesoro" educativa en la que los
estudiantes busquen información en diferentes entornos
virtuales.
● Llevar a cabo una simulación de roles en la que los
estudiantes representen a diferentes personajes históricos
o literarios.
Actividades en el Metaverso
(ejemplos)
18. Aulas, laboratorios, museos, espacios
al aire libre, sala de litigación, sala de
máquinas, modelos 3D, videos 360º,
pantallas, proyectores.
C. Entornos y recursos virtuales
personalizables
19. ● Diseñar un museo virtual que muestre obras de
arte de diferentes períodos y estilos.
20. ● Crear un espacio de aprendizaje al aire libre para
enseñar sobre ecosistemas y biodiversidad.
21. ● Construir un entorno virtual que simule un
ecosistema específico, como una marisma o un
humedal.
Entornos y recursos virtuales
personalizables
22. ● Crear un laboratorio de idiomas virtual en el que los
estudiantes puedan practicar la pronunciación y la
comprensión auditiva.
● Diseñar un espacio de trabajo colaborativo para que los
estudiantes trabajen juntos en proyectos y resolución de
problemas.
Entornos y recursos virtuales
personalizables (ejemplos)
25. ¿Cómo puedo evaluar
actividades en el Metaverso?
● Utiliza cuestionarios interactivos para evaluar la
comprensión de conceptos clave.
● Pide a los estudiantes que realicen presentaciones
virtuales sobre un tema específico y proporcionar
retroalimentación en tiempo real.
26. ¿Cómo puedo evaluar
actividades en el Metaverso?
● Observa y evalúa la participación y colaboración de
los estudiantes en actividades grupales.
● Utilizar rúbricas o listas de verificación para evaluar
las habilidades y competencias desarrolladas
durante las actividades en el Metaverso.
