SEGUNDA REUNON DE TRABAJO CON MAESTROS DE TALLER DE LECTURA YREDACCIÓN

1. Reunión de Trabajo
25 de Abril 201625 de Abril 2016
Maestros de Taller de Lectura y RedacciónMaestros de Taller de Lectura y Redacción
Maestros encargados de Actividades de LecturaMaestros encargados de Actividades de Lectura
Zona Escolar 06Zona Escolar 06

2. Agenda del DíaAgenda del Día
1. Bienvenida y Pase de Lista
2. Objetivos para el cierre del ciclo escolar
(Examen Planea 3ero)
3. Propuestas de actividades a desarrollar
para el quinto bimestre
4. Rendición de Cuentas por Centro Escolar
5. Acuerdos

3. Objetivos para el cierre del Ciclo Escolar
Resultados Planea 2015
Lenguaje y Comunicación
LOGRO EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
NIVEL I II III IV
ESCUELA Alumnos % Alumnos % Alumnos % Alumnos %
SEC 192 TMSEC 192 TM
15 23.40% 33 51.60% 11 17.20% 5 7.80%
SEC 192 TVSEC 192 TV 8 28.60% 14 50.00% 5 17.90% 1 3.60%
SEC 193 TMSEC 193 TM 11 16.20% 35 51.50% 17 25.00% 5 7.40%
SEC 193 TVSEC 193 TV 16 57.10% 7 25.00% 4 14.30% 1 3.60%
SEC 227 TMSEC 227 TM 14 21.50% 37 56.90% 14 21.50% 0 0.00%
SEC 227 TVSEC 227 TV 6 28.60% 12 57.10% 2 9.50% 1 4.80%
SEC DFSEC DF 20.00% 45.50% 23.60% 10.90%
SEC PAISSEC PAIS 29.40% 46.00% 18.40% 6.10%

4. Objetivos y metas para el cierre del
Ciclo Escolar. Planea 2016
• Acercar a los jóvenes de tercer grado a la
estructura de los reactivos del examen planea.
• Identificar los retos que les presenta este tipo de
prueba estandarizada.
• Disminuir el porcentaje de alumnos que se
localizan en el Nivel I y se localicen en el
siguiente nivel o más.
• Coordinar trabajo colaborativo con la academia
de Español.

5. • Utilizar pruebas y ejercicios en línea
https://docs.google.com/forms/d/1aU6B4KTVYJIpi4Ht6OWlwsQmXTTvM4D7E_Z2vvUChfg/edit?
usp=sharing
• Uso pedagógico de los reactivos de
planea 2015
https://drive.google.com/file/d/0B8om_5kdLNIzUDJjS05Ta3plSXc/view?usp=sharing
Objetivos para el cierre del Ciclo Escolar
Propuestas Planea 2016

6. PROPUESTAS DE ACTIVIDADES PARA
EL QUINTO BIMESTRE
ACCIÓN
RESPONSABLE (S)
TIEMPO
SEGUIMIENTO
EVIDENCIAS
1. SEMANA LITERARIA
• Se organizarán
lecturas compartidas
entre padres y
alumnos que sean
interesantes y
puedan desatar
análisis y debate
productivo
• Se utilizarán
instalaciones de
biblioteca escolar
para instalar un
“Cafe” y puedan
interactuar
Docentes, alumnos y
Padres de Familia.
• Lectura por parte de
los Padres de Familia
• Subdirección de
Desarrollo Escolar.
• Maestro de Taller de
Lectura y Escritura
• Docentes Frente a
Grupo Academia de
Español
• Organización de
lecturas y
actividades con
los alumnos e
invitación a
Padres de Familia
del 20 al 24 Junio
de 2016.
• Instalación del
Café Literario 24
de Junio de 2016
• Semana de Café
Literario (1 hora
por grupo) 27 de
Junio al 01 de
Julio de 2016.
oMaestr@ de
Taller de Lectura y
escritura dará
seguimiento y
difusión. Propondrá
Lectura y
Actividades.
oAcademia de
Español valorará y
organizara
actividades
conjuntas entre
padres y alumnos
oTrabajos y
Producciones
de los alumnos.
oFotos y Videos
del encuentro
entre Padres y
Alumnos.

7. PROPUESTAS DE ACTIVIDADES PARA
EL QUINTO BIMESTRE
ACCIÓN
RESPONSABLE (S)
TIEMPO
SEGUIMIENTO
EVIDENCIAS
1. CONCURSO
DE CUENTO
Se invitará a la
comunidad
escolar a
realizar
Cuentos e
historias
fantásticas con
personajes
ficticios o de
actualidad.
• Subdirección de
Desarrollo
Escolar.
• Maestro de Taller
de Lectura y
Escritura
• Maestros de
Academias de
Español,
• Organización y
publicación de
convocatoria a la
comunidad
escolar primera
quincena de
Julio 2016.
• Implementación
del concurso,
publicación y
difusión de
trabajos
segunda
quincena de julio
2016
oMaestr@ de
Taller de
Lectura y
escritura dará
seguimiento y
difusión.
oAcademia de
Español
valorará y
calificará
trabajos
recibidos
oTrabajos y
Producciones
de los
alumnos.
oEvaluación
Formativa y
sumativa de
docentes
oResultados
de aciertos
de los
instrumentos
aplicados

8. EXPERIENCIAS Y RENDICIÓN DE CUENTAS

9. ¿ Por qué Rendir Cuentas ?
• No es un acto de fiscalización, se trata de
transparentar las acciones realizadas y los
resultados obtenidos.
• Es de vital importancia comunicar a la
comunidad escolar los resultados obtenidos
esto da valía y reconocimiento a las acciones de
los Maestros de Lectura en cada escuela.
• Propone acciones y ajustes a las metas
trazadas, su análisis proporciona nuevos
objetivos y acciones en vista del nuevo ciclo
escolar.

10. ACUERDOSACUERDOS
Y CONCLUSIONES