V2-ASCTIPDHEBP-A1-2015-2

1. Biblioteca Pública Municipal de Cereté
Rafael Milanés García
Vera Cecilia Centeno Roca
Estudiante Diplomado
Apropiación Social del Conocimiento

2. • Comprenderse mejor a
si mismo
• Comprender mejor al
otro
• Comprender mejor el
entorno y el mundo
• Mejorar la calidad de
vida propia y de la
comunidad
• Participar
• Escuchar a los demás
• Llegar a consensos
• Aceptar disensos
• Formar tejido social

3. Adolescentes y jóvenes estudiantes del Nivel Media académica de
algunas Instituciones Educativas Públicas y Privadas del municipio de
Cereté que prestan el Servicio Social en la Biblioteca Pública Municipal
«Rafael Milanés García»

4. Su itinerario lector es muy pobre y en consecuencia las competencias de
lectura son también bajas, sus resultados en ésta área en las pruebas
censales son preocupantes y lo más importante: no han experimentado la
lectura en su sentido amplio, no han aprovechado sus múltiples
posibilidades, no han ejercido plenamente la Libertad de LEER .

5. Allanando y
enriqueciendo el
camino lector a
través de múltiples
experiencias de
lectura que incluyen
conversar y discutir
sobre lo leído.
Lectura
argumentativa
Lectura
contextual
Lectura
inferencial
Lectura literal

6. Diferentes materiales
de lectura, en soportes
físico, digital y
audiovisual; diferentes
géneros; diferentes
autores. Teniendo en
cuenta los intereses,
gustos y necesidades
de los participantes.

7. Los miércoles
de
5:00 p.m a
6:30 p.m
En la sala
múltiple de la
Biblioteca
Pública
Municipal
Rafael
Milanés
García

8. • Las Instituciones Educativas
• La Secretaría de Educación y
Cultura
• El Grupo de Amigos de la
Biblioteca
• Expertos en temas específicos
• Personajes significativos para los
adolescentes y jóvenes
• Fundación Casa de la Cultura

9. • Participan en las sesiones y
muestran interés por las mismas
• Enriquecieron su itinerario lector y
encontraron gustos desconocidos
• Mejoraron sus competencias
lectoras, pasaron de la literalidad a
la inferencia y se aproximan a la
contextualización.
• Trabajan de manera colectiva
• Expresan inquietudes de vida y las
comparten con sus compañeros
• Tienen otras aspiraciones y sueños
• Participan de otras actividades y
dinámicas de la Biblioteca.