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DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN.
Exploración y conocimiento del mundo
JARDÍN DE NIÑOS: FRANCISCA CANO DE
RODRÍGUEZ RÍOS.
ACTIVIDAD: coleccionando hojitas
ALUMNA: DIANA LIZBETH CLEMENTE ALBINO.
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Les encargue de tarea que llevaran hojas de arboles diferentes,
tanto en forma como en textura.
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los arboles ellos empezaron a decir que había unas grandes y
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llevado y que las compararan con la de sus compañeros,
posteriormente les mostré unos carteles que había echo
sobre como se clasificaban las hojas.
Les explique que habían diferentes formas de hojas,
ovaladas, acorazonadas, elípticas, lanceoladas y que las
tenían que ir clasificando en una mesa se juntaron todas las
hojas de una sola forma después las iban pegando sobre
una cartulina y así hasta pegar todas las hojas.
.
Después las colocamos en el tendedero para que se
pegaran bien todas las hojitas, y para finalizar les
pregunte que tipo de hojas había y ellos me
respondieron muy bien.
Conclusión: esta actividad no se les hizo difícil porque
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Informe de la práctica

  • 1. CENTRO REGIONAL DE EDUACIÓN NORMAL DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN. Exploración y conocimiento del mundo JARDÍN DE NIÑOS: FRANCISCA CANO DE RODRÍGUEZ RÍOS. ACTIVIDAD: coleccionando hojitas ALUMNA: DIANA LIZBETH CLEMENTE ALBINO.
  • 2. En el jardín Francisca Cano me fue asignado el grupo de 3° C que atiende la maestra Lissette Florencia Portilla Sánchez. Les encargue de tarea que llevaran hojas de arboles diferentes, tanto en forma como en textura. Al empezar la actividad les fui preguntando que si se habían dado cuenta de que hay muchas formas que tienen las hojas de los arboles ellos empezaron a decir que había unas grandes y anchas, algunas chiquitas.
  • 3. Yo les empecé a decir que observaran las hojas que habían llevado y que las compararan con la de sus compañeros, posteriormente les mostré unos carteles que había echo sobre como se clasificaban las hojas. Les explique que habían diferentes formas de hojas, ovaladas, acorazonadas, elípticas, lanceoladas y que las tenían que ir clasificando en una mesa se juntaron todas las hojas de una sola forma después las iban pegando sobre una cartulina y así hasta pegar todas las hojas. .
  • 4. Después las colocamos en el tendedero para que se pegaran bien todas las hojitas, y para finalizar les pregunte que tipo de hojas había y ellos me respondieron muy bien. Conclusión: esta actividad no se les hizo difícil porque era dinámica e interactuaban con otros compañeritos para poder clasificar las hojas que llevaron.