En esta presentación buscamos explicar como podemos utilizar el Video en la Enseñanza y Formación.

2. EL VIDEO EN LA ENSEÑANZA Y FORMACION DIVERSAS FORMAS DE SER UTILIZADOS LIMITACIONES VENTAJAS UNION A OTROS MULTIMEDIAS DIVERSAS FUNCIONES USO ACTIVO INSTRUMENTOS DE EVALUACION EXISTENCIA DE MULTIPLES FORMATOS FORMACION TECNICA DOTACION INSTRUMENTAL DISMINUCION DE COSTO POR OTROS MEDIOS USO INDEFINIDO FACIL MANEJO

3. MOTIVADOR USO DEL VIDEO INVESTIGACION TRNSMISOR DE INFORMACION ALFABETIZACION FORMACION CONOCIMIENTO

4. EL VIDEO COMOTRANSMISOR DE LA INFORMACIÓN EL VIDEO EN LA ENSEÑANZA Y FORMACIÓN EL VIDEO COMO INSTRUMENTO MOTIVADOR

5. EL VIDÉO COMO TRANSMISOR DE INFORMACIÓN ¿COMO PUEDEN DISEÑARSE? ¿COMO DEBE UTILIZARSE? CONTENIDO INSERTAR DOCUMENTALES

7. VIDEO DE ANIMACIÓN

8. EL VIDEO COMO INSTRUMENTTO DE CONOCIMIENTO DOMINIO DEL LENGUAJE EXPRESIVO Y NARRATIVO DEL MEDIO POR PARTE DE PROFESORES Y ALUMNOS EXISTENCIA DE UNA MÍNIMA DOTACIÓN TÉCNICA

10. COMO INSTRUMENTO DE COMUNICCION Y ALFABETIZACION ICÓNICA DE LOS ESTUDIANTES Alto índice de consumo de medios de comunicación Creciente importancia Es un lenguaje de la saciedad del conocimiento Preparación de los estudiantes ante los nuevos retos Importancia ideológica de los Medios La alta fabricación y propagación de los medios de comunicación

11. FUENTE DE DATOS DE INTERACCION PROFESOR - ALUMNO PERMITIR INVESTIGAR SOBRE LOS PROCESOS COGNITIVOS PARA LA TOMA DE DECISIONES RECURSO DE INVESTIGACION EN LABORATORIOS HERRAMIENTA DE INVESTIGACION PSICODIDACTICA TRANSMITIR CONOCIMIENTOS Y ACTUALIZACIONES MEDIO DE RFO4RMACION Y PERFECCIONAMIENTO DEL PROFESOR EL VIDEO Registrar fenómenos. CRÍTICA: Comportamiento no natural de los actores. VENTAJA: Bajo costo de producción. Rápida distribución.

14. GRACIAS POR SU ATENCION