Lourdes M. Torres es una psicóloga industrial-organizacional que coordina el componente educativo de un proyecto de investigación. Ella busca identificar recursos educativos abiertos como Coursera, Stanford Online y Slideshare para ayudar a los miembros del equipo a desarrollar habilidades de publicación y aumentar la productividad del proyecto, lo que es necesario para renovar los fondos de investigación. Ella propone estandarizar el uso de estas herramientas tecnológicas educativas para apoyar el desarrollo profes

1. Portafolio de Desarrollo Próximo
Lourdes M. Torres
Innovaciones Educativas Con Recursos
Abiertos
Coursera sep 2014

2. Trasfondo/Presentación
• Psicóloga Industrial-Organizacional
• Especialista en adiestramiento:
– Investigación
– Aplicación
– Diseño
– Implementación
• 8 años de experiencia en proyectos de Capacitación
Profesional
• Recientemente he explorado y comenzado a utilizar
diversos recursos tecnológicos educativos abiertos en mi
escenario laboral

3. ¿Dónde estoy?
• Dentro de los conocimientos que poseo y
recursos que he utilizado se encuentran los
siguientes:
– Coursera
– Stanford Online
– Wix
– Slideshare
– Surveymonkey
• He utilizado los mismos como parte de las estrategias y
herramientas educativas para desarrollar un grupo de estudiantes e
investigadores en el proyecto de investigación en el que trabajo
actualmente.

4. ¿A dónde quiero llegar?
Quisiera….
• Estandarizar el uso de diversas herramientas
educativas abiertas en mi trabajo
• Crear un repositorio de estas herramientas
para integrarlas en la página web del
proyecto, particularmente que apoyen las
gestiones de publicación
• Ampliar conocimientos sobre los recursos
abiertos existentes

5. Contexto
• El Componente Educativo que actualmente coordino para el proyecto en
que trabajo, se dedica a identificar necesidades y oportunidades de
adiestramiento y capacitación para los miembros del equipo de
investigación. Aparte de esto estoy a cargo de mantener la página web del
proyecto como un recurso de identidad y de referencia a diferentes
herramientas educativas para el equipo.
• Luego de una revisión anual, se reflejó que el proyecto tiene un índice
bajo de publicaciones. Esto pone en riesgo la renovación de fondos para el
proyecto durante los próximos años. Lo que implica que durante este año
deben trabajarse varios artículos para publicación tanto de investigadores
como de Asistentes de Investigación y del staff.
• Esto urge el que se desarrollen las destrezas y espacios necesarios para
que dichas publicaciones se realicen, aumentando así la productividad del
proyecto y asegurando la subvención para un futuro ciclo de investigación.

6. Propuesta/Idea
• Identificar diversos recursos educativos abiertos para ayudar
al desarrollo de las destrezas de publicación necesarias en el
equipo de investigación
• Estandarizar el uso frecuente de dichas tecnologías dentro del
Componente Educativo para al uso de futuros investigadores.

7. Justificación
• Como parte de los proyectos de investigación subvencionados con fondos
federales se requiere la publicación y difusión de los hallazgos del estudio
en diversos foros. Esto permite la construcción de conocimiento científico
a la vez que garantiza la continuidad de este tipo de proyectos.
• Ante la disminución de fondos disponibles para cubrir las diferentes
necesidades del proyecto, la tecnología y los recursos educativos abiertos
fungirían como una herramienta útil y sobretodo accesible que podría
colaborar al desarrollo profesional de los miembros del equipo así como a
la productividad y la sustentabilidad del mismo.
• Este curso, así como los recursos educativos abiertos proveerán al
proyecto de la oportunidad de superar algunos de los retos actuales y
futuros a través del descubrimiento y uso constante de los recursos
tecnológicos educativos abiertos.