1. DELEGACIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN Y CIENCIA
EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
ASierra II@
VILLAMARTÍN - (CÁDIZ)
EDUCACIÓN INFANTIL
ENTREVISTA INICIAL
A LAS FAMILIAS
NOMBRE:
CENTRO:

2. P R E S E N T A C I Ó N
- Breve explicación introductoria.
- Carácter confidencial de la entrevista.
- Necesidad de sinceridad en los datos.
D A T O S P E R S O N A L E S
NOMBRE: APELLIDOS:
FECHA NTO.: EDAD: Años. Meses.
DOMICILIO: LOCALIDAD:
TELÉFONO: NIVEL:
D A T O S F A M I L I A R E S
- Personas que conviven en la misma casa:
PARENTESCO NOMBRE EDAD ESTUDIOS OCUPACIÓN
ESTADO CIVIL DE LA PAREJA: [ ] casados [ ] separados
[ ] viudo/a [ ] monoparental
SITUACIÓN SOCIO-ECONÓMICA: [ ] muy baja [ ] baja
[ ] media [ ] alta
VIVIENDA HABITUAL: [ ] propia [ ] alquilada [ ] otra:
¿RECIBE ALGÚN TIPO DE AYUDA SOCIAL?:
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3. H Á B I T O S
A L I M E N T A C I Ó N:
- )Cuántas comidas hace al día?: )A qué horas?:
- )Presenta algún tipo de problemas durante la comida?:
- )Es alérgico/a a algún alimento o necesita algo en especial?:
- )Es alércico/a a algún medicamento?:
- )Cóme solo/a?:
- )Quién le da de comer?:
- )Utiliza los utensilios de comida adecuadamente?:
[ ] cuchara [ ] tenedor [ ] cuchillo [ ] servilleta
S U E Ñ O:
- )Duerme solo?: [ ] si [ ] no
- )Con quién?:
- )A qué hora se va a la cama normalmente?:
- )A qué hora se levanta?: - Número de horas de sueño:
- )Duerme con luz o a oscuras?:
- )Quién le acuesta?:
- )Tiene algún objeto para dormir?:
- )Tiene un rítmo regular de sueño?:
- )Presenta algún tipo de problemas durante el sueño?:
- )Cómo se despierta?:
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4. AUTOCUIDADO:
- ¿Con qué frecuencia lo/la bañan?:
- ¿Disfruta o rechaza el baño?:
- ¿Presenta algún tipo de alergia?:
CONTROL DE ESFÍNTERES
- ¿Controla las deposiciones durante el día?:
- ¿Y durante la noche?:
- ¿En qué momentos del día va al cuarto de baño?:
- ¿Controla el pipí durante el día?:
- ¿Controla el pipí durante la noche?:
- ¿Presenta algún problema al realizar estos hábitos?:
VIDA RELACIONAL
ESPACIO DONDE HABITA
- ¿La casa es suficiente para la familia?:
- ¿Tiene habitación propia para él/ella solo/a?:
– ¿Dispone en la casa de algún lugar donde realizar actividades relacionadas con el colegio (pintar, dibujar,
mirar libros..., sin que nadie le moleste?:
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5. RELACIÓN CON LAS PERSONAS QUE HABITA
- ¿Con quién convive habitualmente?:
- ¿Cómo es la convivencia?:
- ¿Con quién juega?:
- ¿Se premia su conducta cuando lo merece?:
- ¿Cómo?:
- ¿Suelen castigarle cuando se porta mal?:
- ¿Cómo?:
- ¿Se relaciona sin problemas con otros adultos?:
- ¿Tiene celos de su/s hermanas/os?: - ¿Cómo los manifiesta?:
RELACIÓN CON OTROS NIÑOS O NIÑAS
- ¿Se le saca de paseo a lugares donde hay otros niños/as?:
- ¿Se relaciona con los niños/as en esos lugares?
- ¿En donde está con iguales mas a menudo, en la calle o en la casa?:
- ¿Van niñas/os a su casa a jugar con ella/él?:
RELACIÓN CON LOS OBJETOS Y EL ESPACIO
- ¿Con qué se entretiene normalmente?:
- ¿Se le proporcionan objetos variados?:
- ¿Recoge los juguetes, con ayuda, una vez terminado el juego?:
- ¿Le gusta ver la TV.?:
- ¿Qué tipo de programas?:
- ¿Cuántas horas pasa frente a la pantalla?:
– ¿Qué otras preferencias tiene?:
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6. NIVEL MADURATIVO
LENGUAJE
- ¿A qué edad comenzó a emitir las primeras palabras?:
- ¿Usa gestos para pedir las cosas?:
- ¿Habla claro?:
- ¿Se le habla con un lenguaje adulto o se utilizan sus mismas expresiones?:
- ¿Tiene algún problema de comunicación?:
DESARROLLO MOTOR
- ¿Gateó?:
- ¿A qué edad?:
- ¿A qué edad comenzó a andar?:
- ¿Presenta algún problema en la marcha?:
- ¿Tiene dificultades de movimiento?:
- ¿Le gusta usar aparatos de movimiento (patin, patinete, triciclo...)?:
P E R S O N A L I D A D
Califique a su hijo en la siguiente escala:
1 2 3 4 5
A l e g r e T r i s t e
T r a n q u i l o I n q u i e t o
I n f a n t i l M a y o r
O b e d i e n t e D e s o b e d i e n t e
P a c í f i c o A g r e s i v o
C a r i ñ o s o A r i s c o
S o c i a b l e S o l i t a r i o
S i n c e r o M e n t i r o s o
O r d e n a d o D e s o r d e n a d o
T r a b a j a d o r P e r e z o s o
T e m e r a r i o M i e d o s o
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7. H I S T O R I A E S C O L A R
- ¿Ha asistido a otros centros?:
- ¿Desde qué edad?:
- ¿Se encontraba a gusto?:
- ¿Observó en su hijo/a algún cambio al incorporarse al centro?:
- ¿Por qué han elegido este centro?:
- ¿Qué expectativas tenéis sobre la evolución de vuestro/a, hijo/a en el presente
curso?:
- ¿Qué pensais que puede aportar la escuela a vuestro/a hijo/a?:
- ¿Estaríasis dispuestos a colaborar con el/la tutor/ra, en aquellas actividades
extraescolares o de desarrollo curricular que lo requieran?:
- ¿Podríais colaborar con el centro en actividades que se organicen a nivel general?:
En a de de 2.00
Fdo.: Fdo.:
(Tutor/a) (Padre/madre/tutor/a legal)
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