Proyecto N°6 Soy Unico y Valioso cinco a

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
“RAINBOW SCHOOL”
PROYECTO DE APRENDIZAJE
“Soy único y maravilloso”
1.- Datos Generales:
INSTITUCION EDUCATIVA : RAINBOW SCHOOL
GRADO Y SECCION : 5 AÑOS – “Jirafitas”
DOCENTE : Carol Yessenia Núñez Terrones
DURACION : Del 27 al 31 de marzo del 2023

2.- Justificación
Este proyecto se trabajará de manera transversal, abarcando diferentes áreas que son: personal social y comunicación. Los niños y las niñas de
inicial tienen la necesidad de conocer más acerca de la enfermedad del coronavirus COVID – 19 para que tomen conciencia y adopten medidas
preventivas cuidando su salud y la de los demás. Para ello, se plantea los siguientes retos: ¿Por qué usamos mascarilla durante clases?, ¿Qué es
el COVID-19?, ¿Cómo se transmite?, ¿Quiénes están en riesgo?, ¿Qué medidas de prevención debemos adoptar cómo podemos evitar el contagio
del coronavirus? De tal manera ellos también podrán saber porque es muy importante el poder cuidarnos y mucho más si aprende el lavado
correcto de nuestras manos.
3.- Áreas a trabajar:
Área Competencia Desempeño
Personal Social Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común
Reconoce sus intereses, preferencias, características físicas y
cualidades, las diferencia de las de los otros a través de palabras o
acciones.
Comunicación
Se comunica oralmente en su lengua materna.
Participa en conversaciones, diálogos o escucha cuentos, leyendas,
rimas, adivinanzas y otros relatos de la tradición oral. Espera su turno
para hablar, escucha mientras su interlocutor habla, pregunta y
responde sobre lo que le interesa saber o lo que no ha comprendido
con la intención de obtener información.

HORA LUNES 20 MARTES 21 MIÉRCOLES 22 JUEVES 23 VIERNES 24 EVALUACIÓN
7:50 –
8:30
Juegos por centros
 Legos
 Plastilina
 Rompecabezas
Saludo – línea de tiempo
Juegos por centros
 Recorte
 Ensarte
 Cuentos
Juegos por sectores
 Legos
 Plastilina
 Rompecabezas
Juegos por sectores
 Recorte
 Ensarte
 Cuentos
Juegos por sectores
 Legos
 Plastilina
 Rompecabezas
Técnica:
Observación
8:30 –
9:20
PROYECTO:
Se les presenta a los niños diferentes
objetos con la finalidad de que ellos
descubran el proyecto con el que
trabajaremos esta semana.
escuchamos atentamente la canción
del agua.
https://www.youtube.com/watch?v
=9VvxXk3UViE
 Trabajamos una hoja de
aplicación
SE LES PREGUNTA:
¿Qué trabajaremos esta semana?
¿Cómo cuidarías el agua?
¿DE color es el agua?
PROYECTO:
La miss acondiciona un espacio con
imágenes de paisajes o lugares con
ríos y lagunas.
Vemos el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=
3F3hCEiMTeQ
SE LES PREGUNTA:
¿Cómo son los ríos?
¿Para qué sirve el agua de los ríos?
¿Podemos beber el agua del rio?
Bailamos la canción el mostró de la
laguna.
eFdUXU9ZGls
PROYECTO:
Explicamos a los niños de que
forma podemos cuidar el agua.
vemos el siguiente video:
https://www.youtube.com/watc
h?v=Ba3KyzVAmvM
Hacemos una asamblea para
conversar más del tema.
SE LES PREGUNTA:
¿Qué podemos hacer para cuidar
el agua?
¿Podemos reciclar el agua?
PROYECTO:
Explicamos a los niños de que
forma podemos cuidar el agua.
vemos el siguiente video:
https://www.youtube.com/wat
ch?v=Ba3KyzVAmvM
Hacemos una asamblea para
conversar más del tema.
SE LES PREGUNTA:
¿Qué podemos hacer para
cuidar el agua?
¿Podemos reciclar el agua?
PROYECTO:
Para terminar el proyecto
explicamos a los niños porque
es importante tomar agua y
estar hidratados.
Vemos el siguiente video:
ch?v=nI-ZRTv-rVs
 Trabajamos una hoja
de aplicación
SE LES PREGUNTA:
¿Cuántos vasos de agua
debemos tomar al día?
¿Qué pasa se tomamos agua?
FOTOS
JUEGOS DE LENGUAJE:
Seguimos trabajando con las vocales
jugamos con los trabalenguas y
encontramos vocales en las
diferentes palabras.
para terminar, bailamos la canción
MATEMATICA DIVERTIDA:
Trabajamos una secuencia numérica
recordando los números aprendidos.
aplicación
Se les pregunta:
JUEGOS MOTRICES
Salimos al patio y realizamos
diferentes actividades como:
Arrugar papel de revistas viejas y
elaboramos una pelota de papel
para jugar en el patio.
JUEGOS MOTRICES
Salimos al patio y realizamos
diferentes actividades como:
Arrugar papel de revistas viejas
y elaboramos una pelota de
papel para jugar en el patio.
MATEMATICA DIVERTIDA:
Trabajamos recordando los
números del 0 al 10.
Realizamos actividades de
conteo.
cantamos juntos la canción:
FOTOS

9:20 –
10:10
=z6DoPp-LkTA
SE LES PREGUNTA:
¿Cuántas vocales encontramos?
¿Te gusto la actividad que hicimos?
¿Qué actividad realizamos hoy?
¿Cómo lo hicimos?
Bailamos la canción de los números
B3Mfv6Tbfqs
https://www.youtube.com/w
atch?v=z6DoPp-LkTA
Jugamos con los niños la ronda del
lobo.
https://www.youtube.com/
watch?v=z6DoPp-LkTA
Jugamos con los niños la ronda
del lobo.
ch?v=LMJLfZH_xWU
de aplicación
10:10-
11:15
Aseo / Lonchera
Recreo/ Lavado de manos
Aseo / Lonchera
Aseo / Lonchera
Aseo / Lonchera
Aseo / Lonchera
Aseo /
Lonchera
Recreo/ Lavado
de manos
11:15-
12:00
GRAFOMOTRICIDAD:
Realizamos diferentes grafismos. La
miss lleva un poco de arroz y lo
reparte entre los niños después les
da la indicación de realizar diferentes
grafismos.
ampliación
Para terminar, bailamos la canción
del bichito jugando con nuestros
deditos.
=f7wn7gBsz6c
JUEGOS DE LENGUAJE:
Recordamos nuestras vocales.
realizamos el trazo de la vocal I-i
aplicación
SE LES PREGUNTA:
¿Qué forma tiene la vocal I?
¿En qué orden se encuentra esta
vocal?
GRAFOMOTRICIDAD:
Trabajamos con el cuaderno de
trazos.
h?v=0YHyG3B7bVc
y escuchamos la siguiente
canción.
SE LES PREGUNTA:
¿Cómo realizamos la actividad?
¿Qué materiales hemos
utilizado?
GRAFOMOTRICIDAD:
Trabajamos con el cuaderno de
trazos.
ch?v=0YHyG3B7bVc
y escuchamos la siguiente
canción.
SE LES PREGUNTA:
¿Cómo realizamos la actividad?
¿Qué materiales hemos
utilizado?
RELIGION:
Se les pregunta a los niños que
saben sobre Dios.
escuchamos juntos la canción:
ch?v=Ozj3j4ax_8A
de aplicación
¿Cómo nos muestra Dios su
amor?
¿Qué podemos hacer para que
Dios este feliz con nosotros?
FOTOS
12:00-
12:45
JUEGOS MOTRICES:
salimos al patio y elaboramos un
gusanito de papel luego con ayuda
de un sorbete trasladamos al
gusanito de un lado a otro.
SE LES PREGUNTA:
¿Qué actividad hemos realizado?
GRAFOMOTRICIDAD:
Iniciamos la actividad bailando la
canción de la mancha.
U89ibQD0aeo
Se le entrega a cada niño una hoja de
papel en forma de mancha luego se
les da diferentes temperas y se les
JUEGOS DE LENGUAJE:
Jugamos con las adivinanzas
h?v=NzYDhYD_jOM&t=18s
Cada niño elabora una adivinanza
y después lo comparte con sus
compañeros.
SE LES PREGUNTA:
JUEGOS DE LENGUAJE:
Jugamos con las adivinanzas
ch?v=NzYDhYD_jOM&t=18s
Cada niño elabora una
adivinanza y después lo
comparte con sus compañeros.
SE LES PREGUNTA:
JUEGOS DE LENGUAJE:
Trabajamos con la vocal I-i,
recordamos un poco más esa
vocal y su sonido.
de aplicación
FOTOS

¿Qué partes del cuerpo utilizamos
para poder trasladar al gusanito?
dice que lo decoren como mas les
guste a ellos.
¿Qué te pareció la actividad?
¿Fue fácil realizar la adivinanza?
¿Qué te pareció la actividad?
¿Fue fácil realizar la
adivinanza?
ch?v=JhIWeiCp7hk
12:45-
1:00
Aseo/cuento y salida Aseo/cuento y salida Aseo/cuento y salida Aseo/cuento y salida Aseo/cuento y salida

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