Actividades en moodle

1. LECCIÓN III
ACTIVIDADES DIDADTICAS
Licda. Evelyn de Alvarez

2. ACTIVIDADES DIDACTICAS
 En esta lección aprenderá a diseñar actividades para su aula
virtual
 Las Actividades son recursos en los que interactúa el alumno
por lo tanto pueden ser o no evaluadas por el docente.
Módulos de Comunicación: Son todas aquellas
Herramientas que nos permite comunicarnos
directamente con los alumnos entre ellos esta: el
Chat, los foros, el correo electrónico.

3. FOROS
 Esta actividad tal vez sea la más importante, es aquí
donde se dan la mayor parte de los debates-.
 Los foros pueden estructurarse de diferentes maneras, y
pueden incluir la evaluación de cada mensaje por los
compañeros.
 Los mensajes también se pueden ver de varias maneras,
incluir mensajes adjuntos e imágenes incrustadas.
 Al suscribirse a un foro los participantes recibirán
copias de cada mensaje en su buzón de correo
electrónico.
 El profesor puede forzar la suscripción a todos los
integrantes del curso si así lo desea.
HAGA CLIC AQUÍ PARA VER VIDEO YOUTUBE FOROS

4. COMO CREAR UN FORO
PASOS:
1. Clic en Agregar
Actividades
2. Clic en Foro
3. Digitar los ajustes generales
4. Guardar
TIPOS DE FOROS:
Un debate sencillo. Es simplemente un intercambio de ideas sobre un solo tema, todo en un página. Útil para debates cortos y muy
concretos.
El foro Normal, para uso general. Es un foro abierto donde cualquiera puede empezar un nuevo tema de debate cuando quiera. Este
es el foro más adecuado para uso general.
Cada persona inicia un debate. Cada persona puede plantear un nuevo tema de debate (y todos pueden responder). Esta modalidad
es útil cuando usted quiere que cada estudiante empiece una discusión sobre, digamos, sus reflexiones sobre el tema de la semana, y
que todos los demás le respondan.

5. CONFIGURACION DE FORO
Esta opción se
utiliza para
calificar las
opiniones de los
alumnos utilizando
escalas.
Clic aquí para
Clic aquí para
visualizar el foro
Editar y
configurar el
foro
Investigue los tipos de calificación para un foro.

6. Asignación Tecnológica 1
1. Establezca una actividad en la que los alumnos
participen en un foro agregando sus propios temas,
debe de configurar calificación y establecer tiempo.
2. Configure un Foro, que le permita al estudiante
participar en una dinámica y poder compartir ideas
con sus compañeros.
3. Establezca un foro de uso general.
Evaluación: Creatividad, uso de adecuado de las
opciones de foro.

7. CHAT
 El módulo de chat permite que los participantes
mantengan una conversación en tiempo real
(sincrónico) a través de Internet.
 Esta es una manera útil de tener un mayor
conocimiento de los otros y del tema en debate -
usar una sala de chat es bastante diferente a
utilizar los foros (asíncronos)-.
 El módulo de chat contiene varias utilidades para
administrar y revisar las conversaciones anteriores.
Clic aquí
para ver
video

8. CREAR UN CHAT
Pasos:
1- Clic en Agregar
Actividad
Especificar que día y hora se 2- Clic en Chat
conectará el chat
3- Configurar ajustes
4- Guardar
Repetir sesiones, todas las
semanas a la misma hora, etc.
Guardar durante un
periodo de tiempo las
sesiones

9. CONSULTAS
 La consulta es una actividad muy sencilla,
consistente en que el profesor hace una pregunta y
especifica una serie de respuestas entre las cuales
deben elegir los alumnos. Puede ser muy útil para
realizar encuestas rápidas para estimular la
reflexión sobre un asunto, para permitir que el
grupo decida sobre cualquier tema, o para
recabar el consentimiento para realizar una
investigación.

10. CONSULTAS
Titulo de la Consulta
Digite la pregunta
Las opciones son las respuestas, que el
alumno puede elegir para contestar

11. Configuración de la Consulta
Periodo de tiempo para respuestas
Visualización de la grafica que
Mostrar o no los muestra las respuestas
resultados a los
alumnos
Permitir que el alumno modifique
la respuesta
Guardar y regresar

12. VER LA CONSULTA
Modificar la Consulta
Aquí se visualizan las respuestas
de la consulta

13. DIARIO
 Este módulo fomenta una importante actividad
reflexiva. El profesor incita a los estudiantes a
reflexionar sobre un tema en particular y el
estudiante puede editar y pulir su respuesta
conforme pasa el tiempo. Este diario es privado,
sólo puede ser visto por el profesor, quien puede
ofrecer respuestas y calificaciones en cada ocasión.
Normalmente es una buena idea tener al menos un
Diario por semana.

14. Agregar un Diario
Pasos:
1- Clic en agregar actividad
2- Clic en Diario
3- Digitar el nombre del diario
4- Exprese las indicaciones de
lo que sus alumnos deben de
hacer en el diario
5- Seleccione que tipo de
calificación obtendrá.
6- Fechas de disponibilidad
7- Guardar

15. Asignación Tecnológica 2
1. Inserte su primer chat
2. Agregue una consulta para hacer un diagnostico
de los conocimientos previos de sus alumnos
3. Establezca un Diario de aprendizaje
Evaluación: Creatividad, uso de adecuado de las
actividades.

16. GLOSARIO
 Esta actividad permite a los participantes crear y mantener
una lista de definiciones, como un diccionario.
 Las entradas pueden buscarse o navegarse de diferentes
maneras.
 El glosario también permite a los maestros exportar las
entradas de un glosario a otro (el principal) dentro del
mismo curso.
 Finalmente, es posible crear automáticamente hiperenlaces
a estas entradas en todo el curso.

17. Configuracion del Glosario
Pasos:
1- Clic en agregar actividad
2- Clic en Glosario
3- Digite el nombre del glosario y configure

18. Configuración del Glosario
Investigue que hace cada una
de las opciones de glosario,
haciendo clic en botón de
ayuda, escríbalo en su cuaderno

19. Configurar Calificación del Glosario
Las entradas del glosario pueden calificarse, seleccione el tipo de escala y si
desea agregar tiempo, guardar el glosario y regresar al curso.

20. Vista del Glosario

21. Asignación Tecnológica 3
1. Configurar 2 glosario, utilice un glosario general y
un glosario secundario.
2. El Glosario General debe e contener al menos 10
palabras con su respectivo concepto.
3. El Glosario Secundario debe de ser evaluado en
un periodo de tipo.
Evaluación: Creatividad, Configuración del glosario