TICS

1. Mtro. Sergio Román Jara

2. Objetivo del curso
• Analizar el impacto de la aplicación de las
nuevas tecnologías en la educación, así como
sus futuras tendencias de aplicación.
2

3. Entorno Digital
• Es el ámbito conformado por la conjunción de
hardware, software, redes, aplicaciones,
servicios o cualquier otra tecnología de la
sociedad de la información que permiten el
intercambio procesamiento informatizado o
digitalizado de datos;
4
Fuente: REGLAMENTO de la Ley Federal de Protección de Datos Personales en Posesión de los
Particulares

4. Hardware
5
Se define a todos las componentes tangibles de
un sistema de informático, conformados
principalmente por partes: eléctricos,
electrónicas, electromagnéticas y mecánicas
Cables, Gabinetes, Periféricos, cajas
así como cualquier elemento físico

5. Software
• Se define como el soporte lógico de un sistema
informático, comprende un conjunto de procesos
que al ser ejecutados se denominan programas.
6

6. Redes
• Conjunto de equipos informáticos interconectados entre sí,
por medio de dispositivos físicos que envían y reciben
impulsos electromagnéticos , ondas electromagnéticas para
transportar video, datos y voz
7
CAN
MAN
WAN
SAN

7. Aplicaciones
• Son programas informáticos
diseñados como herramienta para
permitir a un usuario realizar uno o
diversos tipos de trabajo
8

8. Brecha digital
• Es una expresión que hace referencia a la diferencia
socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen
accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales
desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación (TIC),
9

9. Sociedad de la información
10
La Sociedad de la Información y el Conocimiento, es definida por la Coordinación
de la Sociedad de la Información y el Conocimiento, oficina de la SCT
"Consiste en llevar a cabo todas las acciones necesarias para que los
ciudadanos, las comunidades y las regiones del país vivan dentro de una
nueva estructura de organización social, la sociedad de la información y el
conocimiento; para que todos los mexicanos se desarrollen en un entorno de
igualdad de oportunidades de acceso al conocimiento, el aprendizaje y la
educación a través del uso y aprovechamiento inteligente de las nuevas
tecnologías, las cuales deben de estar al servicio de la sociedad para
conducir de manera efectiva la transición del país hacia el apropiamiento de
los servicios digitales para el ciudadano del Siglo XXI."
Cumbre Mundial de ginebra 2003 sobre la Sociedad de la Información

10. Definiciones
• Sociedad de la Información es influjo de la obra del sociólogo japonés Yoneji Masuda, quién
en 1981 publicó The Information Society as Post-Industrial Society (Editorial World Future
Society, Colombia), traducido al castellano en 1984 como "La Sociedad Informatizada como
Sociedad Post-Industrial".
• El economista Fritz Machlup , emplea por primera vez en su libro de 1962 The production
and distribution of knowledge in the United States ("La Producción y Distribución del
Conocimiento en los Estados Unidos") en donde concluía que el número de empleos que se
basan en la manipulación y manejo de información es mayor a los que están relacionados con
algún tipo de esfuerzo físico.
11
http://www.eumed.net/libros/2010f/877/Resena%20Historica%20Del%20Concepto%20y%20El%20Termino%20La%20Sociedad
%20De%20La%20Informacion.htm

11. 12
Esfuerzo Humano
Procesos Manuales
Mundo Digital
Redes
Bases de datos
Agentes Inteligentes
VS
Automatización

12. Las Tics en la Organización de las Naciones Unidas para la
educación la Ciencia y la Cultura
• Las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) pueden contribuir al
acceso universal a la educación, la igualdad en
la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el
aprendizaje de calidad y el desarrollo
profesional de los docentes, así como a la
gestión dirección y administración más
eficientes del sistema educativo.
13
http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/

13. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económico y las Tics
• De acuerdo con todos los indicadores disponibles,
el nivel general de la innovación en México es
realmente bajo, no solamente en comparación
con otros países de la OCDE, sino también con las
economías emergentes más dinámicas.
• El gasto en Investigación y Desarrollo (IyD) como
porcentaje del PIB sigue siendo inferior al 0.5%,
en contraste con un promedio superior al 2% en
la zona OCDE y cercano al 1.5% en China
14

14. 15
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Source: OECD
DSL Cable Fibre/LAN Other
OECD average
OECD Fixed (wired) broadband subscriptions per 100 inhabitants, by technology, June 2013

15. 16
DSL
52.7%
Cable Modem
30.9%
Fibre + LAN
15.7%
Other
0.7%
OECD Fixed (wired) broadband subscriptions, by technology, June 2013
Total subscribers: 321 million
Source : OECD
http://www.oecd.org/internet/broadband/1d-OECD-WiredWirelessBB-2013-06.xls

16. Crecimiento de la productividad promedio 1987-2012
17
-2
0
2
4
6
8
10
BRA ZAF MEX RUS USA OECD TUR CHL IND CHN
Demographic effect
Labour Productivity
Labour Utilisation
GDP per capita

17. Crecimiento Banda Ancha
18
Fuentes: OECD Broadband Portal [http://www.oecd.org/sti/ict/broadband]
.

18. OECD Fixed broadband subscribers per 100
inhabitants, by technology
19
Fuentes: OECD Broadband Portal [http://www.oecd.org/sti/ict/broadband]
.

19. Suscriptores de Banda Ancha por
país
20

20. Precio mensual medio en USD de la banda ancha, por Mbits
21
Fuente: http://www.udesa.edu.ar/files/AdmTecySociedad/12_galperin.pdf.

21. 22
Fuentes: OECD Broadband Portal [http://www.oecd.org/sti/ict/broadband]
.

22. Datos de nuestra Población
23

23. Actividad de Búsqueda de Información
• Estudios de redes sociales
• Hábitos del usuario de Internet en México
• Comercio electrónico en México
• Nuevas Tecnologías de Internet en
México…….Amipci (Estudios)
• Mobile Learning y Dispositivos móviles:
• Ley Sopa digital (Método de Casos)
24

24. Criterios
• Portada
• Índice con vínculos a cada diapositiva
• Datos mas representativos del tema asignado
(pueden incluir gráficas)
• Máximo 6 diapositivas
• Emplear SmartArt
• Insertar 1 Video que aporte al tema
• Referencias
25

25. 26

26. Recomendaciones de los organismos
• Mejorar el marco de condiciones para la innovación, mediante la inversión en capital humano a
todos los niveles y en todos los sectores de la economía.
• Reducirlos obstáculos normativos y financieros para la actividad empresarial y mejorar la
gobernabilidad de las entidades del sector público.
• Mejorar la gobernabilidad del sistema de innovación mediante una mejor coordinación entre los
ministerios y organismos, una evaluación más sistemática y la descentralización de la política de
innovación.
• Mejorar el acceso de las PYMES a las nuevas tecnologías, así como su participación en las redes de
conocimiento.
• Apoyar la inversión en IyD e innovación, introduciendo reformas que garanticen una mayor
eficiencia del gasto, en particular mediante el fomento de la colaboración público-privada en áreas
prioritarias.
• Promover la competencia para aumentar la innovación en todos los sectores y el desarrollo de las
infraestructuras esenciales, en particular en las industrias de redes.
• Eliminar los límites a la inversión extranjera y a la propiedad de la infraestructura de
telecomunicaciones por línea fi ja y en el sector de los servicios; permitir el acceso no
discriminatorio de terceros a las redes y reformar el marco de interconexión.
27

27. Referencias
• http://www.oecd.org/sti/ict/broadband
• http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5226005&fecha=21/12/2011
• http://www.grupoeducare.com/web/index.php/inicio-software-educativo
• http://www.eumed.net/libros/2010f/877/Resena%20Historica%20Del%20Concepto%20y%20El%2
0Termino%20La%20Sociedad%20De%20La%20Informacion.htm
• http://www.alfagrama.com.ar/biblioteca-alfagrama/educacion/62-diccionario-practico-de-
tecnologia-educativa.html
• http://www.americalearningmedia.com/
• Software educativo
http://cmap.ihmc.us/download/dlp_CmapTools.php?myPlat=Win&myEmail=sergior@ucc.mx
28