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Establecer metas es el primer
paso en volver lo invisible en
visible.
Tony Robbins
El método
PROACT
Teoría de la Decisión
Edwin J. Ortega Z.
PRoblemas
Objetivos
Alternativas
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•“Quiero sentir seguridad en mi
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•“Quiero hablar como lo haría…“.
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concreta con la que poder
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cualidades como…“. Este
método aporta mayor claridad a
la comprensión de lo que se
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la persona implicada pueda
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lo que ya se posee.
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resultado “generativo
•“Si ya hubiese alcanzado el
estado que deseo…“. La persona
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en actuar “como si” ya se
hubiese alcanzado el estado
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Metodo PROACT - para la toma de decisiones

  • 1. Establecer metas es el primer paso en volver lo invisible en visible. Tony Robbins
  • 2. El método PROACT Teoría de la Decisión Edwin J. Ortega Z.
  • 5. Definir los problemas de manera creativa Creativo procede del verbo latino "creare", también un que puede traducirse como "engendrar" o "producir". La creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. Definirelproblemaconprecisión
  • 6. Convertir problemas en oportunidades Es inevitable toparse de vez en cuando con obstáculos en casi todos los ámbitos de la vida, la gran decisión que podemos tomar al respecto es cómo afrontarlos. Definirelproblemaconprecisión
  • 7. Encontrar el problema decisorio Ante un problema decisorio, como el del ajedrez, el sujeto evalúa una serie de alternativas y se detiene cuando alcanza un nivel mínimo de utilidad o rendimiento. Definirelproblemaconprecisión
  • 8. Revisar y redefinir el problema La mala formulación de un problema puede hacer que el propósito que se persigue se desfigure, obteniendo soluciones parciales o respuestas a un problema inexistente. Para evitar incurrir en este tipo dificultades, es necesario ir a la base del problema y cuestionarlo. Definirelproblemaconprecisión
  • 9. Conservar la perspectiva Un problema en la perspectiva adecuada se convierte en un reto para alcanzar un objetivo. Definirelproblemaconprecisión
  • 11. Explorar las expectativas • Una de las conductas reactivas de nuestra parte infantil emocional son las expectativas. Todos las tenemos y lo peor es que la mayoría de las veces, pensamos que son totalmente razonables. Aura Medina De Wit Especificarlosobjetivos
  • 12. Identificar objetivos •“Quiero dejar de tener miedo a…“. Esta estrategia es como la paradoja “Durante los próximos 30 segundos no pienses en un elefante azul“, es decir, orienta a la persona hacia el estado problemático. afirmación negativa •“Quiero sentir seguridad en mi mismo…“. Esta estrategia ayuda a la persona, pero al comparar con el estado problemático fija una referencia constante. opuesto al estado problemático •“Quiero hablar como lo haría…“. Si bien esta estrategia proporciona una referencia concreta con la que poder comparar, puede fijar objetivos que no estén al alcance de la mano. Un tercer método implica la utilización de modelos de referencia •“Quiero ser un maestro en cualidades como…“. Este método aporta mayor claridad a la comprensión de lo que se necesita, pero no garantiza que la persona implicada pueda realizar aquello que sabe que es necesario. Definir el estado deseado •“Quiero ser más equilibrado y creativo“. Un punto importante de este método es que la persona ya posee al menos una de estas cualidades deseadas, y el resultado se ve como una simple cuestión de tener más de lo que ya se posee. Establecimiento de un resultado “generativo •“Si ya hubiese alcanzado el estado que deseo…“. La persona se desplaza en el tiempo al estado deseado, imaginando cómo sería la situación de haberlo conseguido ya. La sexta estrategia consiste en actuar “como si” ya se hubiese alcanzado el estado deseado Especificarlosobjetivos
  • 13. Diferenciar fines y medios • ¿los bienes materiales son fines en sí mismos o son simplemente medios para permitir a los seres humanos una mejor forma de vida? Especificarlosobjetivos
  • 14. Definir los objetivos • Fijar con claridad y exactitud la significación de cada objetivo enunciando las propiedades y su alcance Especificarlosobjetivos
  • 15. Probar objetivos • Los objetivos deben satisfacer las expectativas y dar claridad al problema decisorio. Especificarlosobjetivos
  • 16.
  • 17. No limitar las alternativas • A menudo se supone el conocimiento total de las alternativas disponibles ante una situación. Crearalternativasimaginarias
  • 18. Alternativas vs Objetivos • Las alternativas muestran el camino hacia el alcance de los objetivos. Los objetivos impulsan las decisiones y son guía para la búsqueda de alternativas. Crearalternativasimaginarias
  • 19. Revisar limitaciones • Una limitación supuesta plantea una barrera mental mas bien que real. Crearalternativasimaginarias
  • 20. No fijar metas bajas • Las metas altas obligan a un cambio de pensamiento y motivan la tolerancia al riesgo. Crearalternativasimaginarias
  • 21. Validar ideas propias • La consulta bibliográfica o de terceros puede coartar la creatividad propia o del equipo de trabajo. Crearalternativasimaginarias
  • 22. Búsqueda de antecedentes • Aprender de experiencias previas permite tener una idea del camino tomado por otros junto a sus aciertos y desaciertos. Crearalternativasimaginarias
  • 23. Someterlas a evaluación de terceros • La visión de alternativas desde una perspectiva externa permite superar las barreras conceptuales o emocionales de los directamente afectados por la decisión. Crearalternativasimaginarias
  • 24. Buscar constantemente nuevas alternativas • Nada puede considerarse como algo terminado o mejorado en forma definitiva Crearalternativasimaginarias
  • 25.
  • 26. Proyectarse a futuro • Proyectar hacia el futuro no es sencillo, aunque sí es imprescindible para validar los efectos de una posible decisión. Entenderlasconsecuencias
  • 27. Describir consecuencias vs alternativas • Definir con claridad las consecuencias de las diferentes alternativas identificadas. Entenderlasconsecuencias
  • 28. Desarrollar cuadro de consecuencias Entenderlasconsecuencias
  • 29.
  • 30. Identificar y eliminar alternativas dominadas Estudiarlastransacciones
  • 32. “Donde no hay decisiones, no hay vida.” J.J. Dewey