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APRENDIZAJE
BASADO ENPROYECTOS
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
 Es una práctica pedagógica orientada al diseño y
 desarrollo de un proyecto de manera colaborativa
 por un grupo de estudiantes; lo anterior como una
 forma de lograr objetivos de aprendizaje de una o
 mas áreas disciplinares y, además, el desarrollo de
 competencias relacionadas con la administración
 de proyectos reales.
OBJETIVO
 Estimular habilidades, conocimientos, actitudes
y
 valores para los autoaprendizajes en
diferentes
 contextos, necesarios y útiles para el
desarrollo
 de la vida personal y social, mediante el uso
de
 herramientas digitales.
METODOLOGÍA
 Para el desarrollo de esta práctica de aula, se
 utilizará una metodología participativa, donde
 se ve inmerso actividades visuales, auditivas
 y comunicativas, dando oportunidad a los
 estudiantes para expresar sus sentimientos y
 emociones.
RECURSOS
 Para el desarrollo de esta práctica de
 aula se utilizarán los siguientes recursos
 tecnológicos: paint, you tube, videoforo,
 audio, public, portaretratos, work, a
 Tube Catcher, video beam, celular.
CONCLUSIONES
 La utilización de las TIC permite la cualificación docente para
 poder utilizar diversos e innovadores recursos en la enseñanza.
 El desarrollo de la práctica de aula permitió construir
 aprendizajes significados por medio de la utilización de las TIC.
 Utilizando las TIC los estudiantes pueden interpretar, emitir o
 producir mensajes correctos y adecuados utilizando las diversas
 formas del lenguaje (oral, escrita, códigos gráficos, simbólicos y
 otros, movimientos del cuerpo y gestos), como medios de
 relación con ellos mismo, con los demás y con el entorno
 cultural, social y natural.

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Taller 10 practica innovador en proyectos

  • 2. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS  Es una práctica pedagógica orientada al diseño y  desarrollo de un proyecto de manera colaborativa  por un grupo de estudiantes; lo anterior como una  forma de lograr objetivos de aprendizaje de una o  mas áreas disciplinares y, además, el desarrollo de  competencias relacionadas con la administración  de proyectos reales.
  • 3. OBJETIVO  Estimular habilidades, conocimientos, actitudes y  valores para los autoaprendizajes en diferentes  contextos, necesarios y útiles para el desarrollo  de la vida personal y social, mediante el uso de  herramientas digitales.
  • 4. METODOLOGÍA  Para el desarrollo de esta práctica de aula, se  utilizará una metodología participativa, donde  se ve inmerso actividades visuales, auditivas  y comunicativas, dando oportunidad a los  estudiantes para expresar sus sentimientos y  emociones.
  • 5. RECURSOS  Para el desarrollo de esta práctica de  aula se utilizarán los siguientes recursos  tecnológicos: paint, you tube, videoforo,  audio, public, portaretratos, work, a  Tube Catcher, video beam, celular.
  • 6. CONCLUSIONES  La utilización de las TIC permite la cualificación docente para  poder utilizar diversos e innovadores recursos en la enseñanza.  El desarrollo de la práctica de aula permitió construir  aprendizajes significados por medio de la utilización de las TIC.  Utilizando las TIC los estudiantes pueden interpretar, emitir o  producir mensajes correctos y adecuados utilizando las diversas  formas del lenguaje (oral, escrita, códigos gráficos, simbólicos y  otros, movimientos del cuerpo y gestos), como medios de  relación con ellos mismo, con los demás y con el entorno  cultural, social y natural.