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APRENDIZAJE BASADO EN
PROYECTOS
Implementar estrategias y competencias de
enseñanza aprendizaje donde les permita a los
estudiantes aproximarse progresivamente al
conocimiento científico, tomando como punto de
referencia su conocimiento natural o previo y
fomentar en ellos una postura critica que
responda a su proceso de análisis y reflexión.
OBJETIVO
Se basa en el cuestionamiento científico ,
en el reconocimiento de las propias
limitaciones en el juicio crítico y analítico, en el
aprendizaje creativo y participativo donde
cada estudiante sea parte en la construcción
colectiva del proceso y cambie su rol pasivo y
tradicional por un rol activo y dinámico para la
construcción de nuevos conocimientos.
METODOLOGIA
RECURSOS QUE SE UTILIZARAN
EN LAS TIC
• Al participar en la Practica los estudiantes:
• Mejoran su capacidad e interés por aprender haciendo.
• Participan activamente en su proceso enseñanza aprendizaje
• Los motiva a proponer sus ideas y a ejecutarlas.
• Fortalecer la creatividad, el liderazgo, la capacidad de opinión ,
innovación e investigación.
• Promueven espacios para integrarse y trabajar en equipo.
• Proponen alternativas para dar solución a las dificultades
• Valora y utiliza el conocimiento de los demás en la elaboración y
ejecución de proyectos.
• Desarrollan la capacidad de seguir aprendiendo
• Trabajan desde una mirada interdisciplinaria
• Van del conocimiento intuitivo al conocimiento científico
•CREATIVIDAD, LIDERAZGO, MOTIVACION, INNOVACION E INVESTIGACION.
•CAPACIDAD DE OPINION Y REFLEXION
•APRENDIZAJE DINAMICO Y SIGNIFICATIVO
•LO HAGO Y LO APRENDO
•MAYOR GRADO DE COMPRENSION EN LOS CONTENIDOS
•DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS
•APRENDER PARA LA VIDA
CONCLUSIONES
•CREATIVIDAD, LIDERAZGO, MOTIVACION, INNOVACION E INVESTIGACION.
•CAPACIDAD DE OPINION Y REFLEXION
•APRENDIZAJE DINAMICO Y SIGNIFICATIVO
•LO HAGO Y LO APRENDO
•MAYOR GRADO DE COMPRENSION EN LOS CONTENIDOS
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Taller 10 practica innovador 01

  • 2. Implementar estrategias y competencias de enseñanza aprendizaje donde les permita a los estudiantes aproximarse progresivamente al conocimiento científico, tomando como punto de referencia su conocimiento natural o previo y fomentar en ellos una postura critica que responda a su proceso de análisis y reflexión. OBJETIVO
  • 3. Se basa en el cuestionamiento científico , en el reconocimiento de las propias limitaciones en el juicio crítico y analítico, en el aprendizaje creativo y participativo donde cada estudiante sea parte en la construcción colectiva del proceso y cambie su rol pasivo y tradicional por un rol activo y dinámico para la construcción de nuevos conocimientos. METODOLOGIA
  • 4. RECURSOS QUE SE UTILIZARAN EN LAS TIC
  • 5. • Al participar en la Practica los estudiantes: • Mejoran su capacidad e interés por aprender haciendo. • Participan activamente en su proceso enseñanza aprendizaje • Los motiva a proponer sus ideas y a ejecutarlas. • Fortalecer la creatividad, el liderazgo, la capacidad de opinión , innovación e investigación. • Promueven espacios para integrarse y trabajar en equipo. • Proponen alternativas para dar solución a las dificultades • Valora y utiliza el conocimiento de los demás en la elaboración y ejecución de proyectos. • Desarrollan la capacidad de seguir aprendiendo • Trabajan desde una mirada interdisciplinaria • Van del conocimiento intuitivo al conocimiento científico
  • 6. •CREATIVIDAD, LIDERAZGO, MOTIVACION, INNOVACION E INVESTIGACION. •CAPACIDAD DE OPINION Y REFLEXION •APRENDIZAJE DINAMICO Y SIGNIFICATIVO •LO HAGO Y LO APRENDO •MAYOR GRADO DE COMPRENSION EN LOS CONTENIDOS •DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS •APRENDER PARA LA VIDA CONCLUSIONES
  • 7. •CREATIVIDAD, LIDERAZGO, MOTIVACION, INNOVACION E INVESTIGACION. •CAPACIDAD DE OPINION Y REFLEXION •APRENDIZAJE DINAMICO Y SIGNIFICATIVO •LO HAGO Y LO APRENDO •MAYOR GRADO DE COMPRENSION EN LOS CONTENIDOS •DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS •APRENDER PARA LA VIDA CONCLUSIONES