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Practica innovadora en Lengua Castellana con el uso de las tics,
basada en proyectos; para el grado tercero de educación Básica
Primaria, de la Institución Educativa las Delicias del municipio del
Contadero.
DOCENTES INNOVADORAS
CONSUELO QUENDI
GLORIA AMPARO ERAZO
Desarrollo de estrategias que mejoran
los procesos de comprensión lectora y
escritora a través del género narrativo
en los estudiantes del grado tercero de
educación básica primaria de la
Institución Educativa las Delicias,
municipio del Contadero.
Comprender diversas
clases de textos
narrativo, reconociendo
en ellos sus
características, haciendo
uso de las tics.
OBJETIVO
METODOLOGÌA
 El proyecto se desarrollara bajo una metodología activa y participativa,
en la cual se tendrá en cuenta los intereses motivacionales de los niños
y niñas que integran el grupo de grado tercero de primaria.
 El docente presenta un video sobre las diferentes clases de textos
narrativos.
 Durante la comprensión de los diferentes textos narrativos, el
estudiante responde a preguntas como: ¿Qué puede suceder ahora?,
¿Qué personajes han aparecido?, ¿quién narra esta historia?.
 Teniendo en cuenta elementos como: gesticulación, vocalización y
entonación, el estudiante comparte sus creaciones con sus compañeros y
docente.
RECURSOS TIC A UTILIZAR
Realizar actividades interactivas como: sopa de
letras, marcar alternativa correcta, completar
crucigramas, crear textos narrativos, a partir de
imágenes, entre otros.
• Al participar en la Practica los estudiantes:
-Mejoran su capacidad lectora y escritora.
-Fortalecen la capacidad de expresión y
creación de sus propios textos.
-Desarrollan habilidades de comprensión,
fluidez y velocidad.
-Relacionan competencias comunicativas ,
tecnológicas e investigativas.
-Tienen la oportunidad de utilizar recursos
tecnológicos para el desarrollo de sus
actividades.
 CONCLUSIONES
-Capacidad lectora y escritora.
-Capacidad de expresión y creación de textos
narrativos.
-Desarrollo de habilidades de comprensión,
fluidez y velocidad.
-Relación de competencias comunicativas,
tecnológicas e investigativas.
-Utilización de recursos tecnológicos en el
desarrollo de actividades.

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Practica innovatic

  • 1. Practica innovadora en Lengua Castellana con el uso de las tics, basada en proyectos; para el grado tercero de educación Básica Primaria, de la Institución Educativa las Delicias del municipio del Contadero. DOCENTES INNOVADORAS CONSUELO QUENDI GLORIA AMPARO ERAZO
  • 2. Desarrollo de estrategias que mejoran los procesos de comprensión lectora y escritora a través del género narrativo en los estudiantes del grado tercero de educación básica primaria de la Institución Educativa las Delicias, municipio del Contadero.
  • 3. Comprender diversas clases de textos narrativo, reconociendo en ellos sus características, haciendo uso de las tics. OBJETIVO
  • 4. METODOLOGÌA  El proyecto se desarrollara bajo una metodología activa y participativa, en la cual se tendrá en cuenta los intereses motivacionales de los niños y niñas que integran el grupo de grado tercero de primaria.  El docente presenta un video sobre las diferentes clases de textos narrativos.  Durante la comprensión de los diferentes textos narrativos, el estudiante responde a preguntas como: ¿Qué puede suceder ahora?, ¿Qué personajes han aparecido?, ¿quién narra esta historia?.  Teniendo en cuenta elementos como: gesticulación, vocalización y entonación, el estudiante comparte sus creaciones con sus compañeros y docente.
  • 5. RECURSOS TIC A UTILIZAR Realizar actividades interactivas como: sopa de letras, marcar alternativa correcta, completar crucigramas, crear textos narrativos, a partir de imágenes, entre otros.
  • 6. • Al participar en la Practica los estudiantes: -Mejoran su capacidad lectora y escritora. -Fortalecen la capacidad de expresión y creación de sus propios textos. -Desarrollan habilidades de comprensión, fluidez y velocidad. -Relacionan competencias comunicativas , tecnológicas e investigativas. -Tienen la oportunidad de utilizar recursos tecnológicos para el desarrollo de sus actividades.
  • 7.  CONCLUSIONES -Capacidad lectora y escritora. -Capacidad de expresión y creación de textos narrativos. -Desarrollo de habilidades de comprensión, fluidez y velocidad. -Relación de competencias comunicativas, tecnológicas e investigativas. -Utilización de recursos tecnológicos en el desarrollo de actividades.