El documento resume la participación, recaudación y recorrido de la Magic Line. Detalla que participaron 12.000 personas en 852 equipos de 69 empresas, 631 identidades y 152 escuelas. En total se recaudaron 301.862€, de los cuales 32.984€ procedían de empresas, 196.290€ de identidades y 72.588€ de escuelas. Se realizaron proyectos, testimonios y actividades para recaudar fondos como una caminata solidaria y la venta de comida y productos.

2. PARTICIPACIO, RECAPTACIO I RECORREGUT
PARTICIPACIÓ
Participants:
12.000
Equips: 852
Empreses:69
Identitats:631
Escoles:152

3. RECAPTACIÓ
En total:
301.862€
Empreses: 32.984 €
Identitats: 196.290 €
Escoles: 72.588€
Donacions privades:
196.290€
A la nostra escola:
1014€
PARTICIPACIO, RECAPTACIO I RECORREGUT

4. PROJECTES
Vam fer una
captura
dels camins
de la
caminada
PARTICIPACIO, RECAPTACIO I RECORREGUT

5. TESTIMONIS
DE LA
MAGIC LINE
-Marta Tello
-Gerard Aledo
-Pere Relats
PARTICIPACIO, RECAPTACIO I RECORREGUT

6. TESTIMONIS
VULNERABLES
- Juan
-Toni
-Francisco
PARTICIPACIO, RECAPTACIO I RECORREGUT

7. PERQUE FEM LA MAGIC LINE ?
OBJECTIU: OBRIR L’ESCOLA A LES FAMÍLIES I AL BARRI
El meu grup diu, que la meva graella està ben feta, perquè parlo una mica de tot.
OBJECTIU: COMPARTIR AMB L'ALUMNAT L'ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE LES DIFERENTS ACTIVITATS DE
L'ESCOLA
Està ben fet però sobretot a les dos primeres columnes falten coses.
OBJECTIU: POTENCIAR EL CREIXEMENT ESPIRITUAL I EMOCIONAL SEGUINT LA IDENTITAT GABRIELISTA
El meu grup diu que esta molt be, la informació esta organitzada i esta molt colorit !!
OBJECTIU: ORIENTACIÓ SOCIAL DINAMITZACIÓ DEL GRUP CLASSE
L’operació Kilo i Mulla’t es podrà fer dos cops a l’any. Fer torneigs d’esports o d’una altre cosa que l’entrada costi diners una
vegada a l’any.

8. INFORMACIÓ DE LA MAGIC LINE
DATA LÍMIT:
15/02/17
A les 12 h
NOMBRE DE
PERSONES QUE
CABEN EN UN
GRUP:
5-20 persones
PREU PER
EQUIP:
40€
INFORMACIÓ
DONADA:
Bolletí, pagina
web i
activitats

9. GRUPS DE LA MAGIC LINE
Equip 1

10. DINERS DE LA MAGIC LINE
RECOLLIDA DE
DINERS:
338€
REPTE SOLIDARI:
50€ (principi)
200€ (al final)
338€ (vam
superar)
PREU PER EQUIP:
40€

11. FORMACIÓ DE GRUPS
GRUP 1:
5/14
GRUP 2:
5/13
GRUP 3:
6/13

12. RATIO PROFESORAT, FAMILIES I ALUMNES
GRUP 1:
3/7/9
GRUP 2:
2/4/12
GRUP 3:
2/10/7

13. % HOMES I DONES
GRUP 1:
26,3%homes
73,6% dones
GRUP 2:
27,7% homes
68,4% dones
GRUP 3:
31,5% homes
68,4% dones
TOTAL:
28,6%homes
71,4% dones

14. % PROFESORAT, FAMILIES I ALUMNES
GRUP 1:
15,8%
professorat
36,8% famílies
47,4% alumnes
GRUP 2:
11,1%
professorat
21% famílies
63,1% alumnes
GRUP 3:
10,6%
professorat
52,6% famílies
36,8% alumnes
TOTAL:
12,5%
professorat
37,5% famílies
50% alumnes

15. 3 GRUPS DE L’ESCOLA AMB LA RECAPTACIÓ
LOGO

16. DIFUSIÓ A LES FAMÍLIES
VAN ENVIAR UNA CIRCULAR EN LA QUAL POSAVA:
QUAN COSTAVA, EN QUIN LLOC I A QUINA HORA ERA...
ES PAGAVA 5 € (SI EL GRUP ERA DE 20 PERSONES)
8€ (SI EL GRUP ERA DE 5 PERSONES)
TAMBÉ HI HAVIA QUE OMPLIR UNA SOLICITUD
D’ALUMNES I DE FAMÍLIES

17. DIFUSIÓ A LES ETAPES
• VAN REPARTIR BOLLETINS ,SOBRE QUÈ ÉS LA MÀGIC LINE, COM
FUNCIONA, SOBRE ELS EQUIPS FORMATS I ELS DINERS.
• HI HAVIA UN ALTRE BOLLETÍ POSAVA QUIN DIA ERA L’ESMORZAR
SOLIDARI I EL PREU DE CADA PEÇA DE MENJAR, TAMBÉ EL
BOTTLE FLIP CHALLENGE, LA BEGUDA I LES CAIXES DE
XOCOLATINA.
• VAN ANAR UNES CAMPANYES DE 2N A FER UNES XERRADES A
TOTES LES CLASSES I TAMBÉ HO VAM POSAR PER EL SG
INFORME.

18. DIFUSIÓ AL PROFESSORAT
• VAN ENVIAR UNA CIRCULAR EN LA QUAL POSAVA:
• DE QUE ANAVA LA MAGIC LINE, QUINES EREN LES ACTIVITATS
PER RECAPTAR DINERS.
• TAMBÉ EL COST I EL NOMBRE DE PERSONES DELS GRUPS.
• TENIEN QUE OMPLIR UNA SOL·LICITUD

19. DIFUSIÓ ALS ALUMNES
• BOLLETI, ENGANTXAN BOLLETIS PER EL
PASADIS, TAMBÉ PER XERRADES, PER LA
TELEVISIO I PER LAS XARXES SOCIALS

20. GRÀFICS
• ORGANITZACIÓ:
1. COM VAS REBRE L’INFORMACIÓ ?
A) SG INFORMA = 4
B) CARTELLS = 7
C) TWITTER = 0
D) ALTRES = 6
14.81481481
25.92592593
0
59.25925926
Ventas
a) b) c) d)

21. GRÀFICS
• ORGANITZACIÓ:
2. COM VALORARIES L’ORGANITZACIÓ D’AQUEST PROJECTE ?
A) INSUFICIENT = 0
B) JUSTA = 0
C) SUFICIENT = 2
D) MOLT BONA = 25
00
7.4
92.6
Ventas
a) b) c) d)

22. GRÀFICS
• ORGANITZACIÓ:
3.VA SER BONA L’ATENCIÓ QUE VAN DONAR ELS
ORGANITZADORS A LA GENT QUE PARTICIPAVA ?
A) SI =25
B) NO =2
92.6
7.4
Columna1
a) b)

23. GRÀFICS
4. CREUS QUE VA DONAR LA INFORMACIÓ
AMB TEMPS?
A )AMB MOLTA ANTELACIÓ: 14
B) AMB SUFICIENT ANTELACIÓ: 12
C) AMB POCA ANTELACIÓ: 1
D) JUSTET: 0
51.844.4
3.7
0
Columna1
a) b) c) d)

24. GRÀFICS
5. QUIN CREUS QUE HA ESTAT EL MITJÀ DE
COMUNICACIÓ MÉS EFECTIU?
A) XARXES SOCIALS: 9
B) CARTELLS: 2
C) SG INFORMA: 8
D) XERRADES: 8
33.3
7.4
29.6
29.6
Ventas
a) b) c) d)

25. GRÀFICS
6. CREUS QUE LES EXPLICACIONS QUE S’HAN
DONAT SOBRE LA MAGIC LINE HAN ESTAT
CLARES?
A) SI: 26
B) NO: 1
96.3
3.7
Columna1
a) b)

26. GRÀFICS
• ACTIVITATS:
1.QUINA ACTIVITAT ET VA AGRADAR MES ?
A) CAMINADA AL FÒRUM =6
B) ESMORZAR SOLIDARI =8
C) VENDA DE XOCOLATINES I BOLLETES =6
D) VENDA DE CRISPETES ABANS D’UNA PELI = 7
22.2
29.622.2
25.9
Columna1
a) b) c) d)

27. GRÀFICS
• ACTIVITATS:
8. HAURÍEM D’AMPLIAREL CATÀLEG DE PRODUCTES PER VENDRE?
A)SI: 14
• B) NO: 13
51.9
48.1
Columna1
a) b)

28. GRÀFICS
• ACTIVITATS:
9. CREUS QUE LES ACTIVITATS QUE HEM FET
HAN ESTAT REPRESENTATIVES D’ACORD AMB LA MAGIC LINE?
A) SI: 26
B) NO: 1
96.3
3.7
Ventas
a) b)

29. GRÀFICS
• CAP D’ESTUDIS, ORGANITZACIÓ
• P1:
• CAP D’ESTUDIS ESO: D
• CAP D’ESTUDIS EP: D
• CAP D’ESTUDIS EI: D
000
100
Ventas
a) b) c) d)

30. GRÀFICS
• CAPS D’ESTUDIS, ORGANITZACIÓ:
• P1:
• P2:
• CAP D’ESTUDIS ESO: D
• CAP D’ESTUDIS EP: D
• CAP D’ESTUDIS EI: D
000
100
Ventas
a) b) c) d)

31. GRÀFICS
• ORGANITZACIÓ, CAP D’ESTUDIS
• P3:
• CAP D’ESTUDIS ESO: A
• CAP D’ESTUDIS EP: A
• CAP D’ESTUDIS EI: A
100
0 00
Ventas
a) b) c) d)

32. GRÀFICS
• DIFUSIÓ, CAP D’ESTUDIS
• P4:
• CAP D’ESTUDIS ESO: B
• CAP D’ESTUDIS EP: A
• CAP D’ESTUDIS EI: B
33.3
66.6
0 0
Ventas
a) b) c) d)

33. GRÀFICS
• DIFUSIÓ CAP D’ESTUDIS
• P5:
• CAP D’ESTUDIS ESO: D
• CAP D’ESTUDIS EP: C
• CAP D’ESTUDIS EI: C
0 0
66.6
33.3
Ventas
a) b) c) d)

34. GRÀFICS
• DIFUSIÓ, CAP D‘ESTUDIS
• P6:
• CAP D’ESTUDIS ESO:A
• CAP D’ESTUDIS EP:A
• CAP D’ESTUDIS EI:A
100
000
Ventas
a) b) c) d)

35. GRÀFICS
• ACTIVITATS, CAP D’ESTUDIS
• P7:
• CAP D’ESTUDIS ESO: D
• CAP D’ESTUDIS EP: A
• CAP D’ESTUDIS IP: B
Columna1
a) b) c) d)

36. GRAFICS
• ACTIVITATS, CAP D’ESTUDIS
• P8:
• CAP D’ESTUDIS ESO:B
• CAP D’ESTUDIS EP:B
• CAP D’ESTUDIS EI:B
Columna1
a) b) c) d)

37. GRÀFICS
• ACTIVITATS, CAP D’ESTUDIS
• P9:
• CAP D’ESTUDIS ESO: A
• CAP D’ESTUDIS EP:A
• CAP D’ESTUDIS EI: A
100
00 0
Ventas
a) b) c) d)

38. GRÀFICS
• ORGANITZACIÓ, PROFESSORAT
• P1:
• A) 77,8%
• B)
• C)
• D) 22,2%
77.8
0
0
22.2
Professorat
a) b) c) d)

39. GRÀFICS
• ORGANITZACIÓ, PROFESSORAT
• P2:
• A) 0%
• B) 0%
• C) 0%
• D)100%
000
100
Professorat
a) b) c) d)

40. GRÀFICS
• ORGANITZACIÓ, PROFESSORAT
• P3:
• A) 100%
• B) 0%
100
0
Professorat
a) b)

41. GRÀFICS
• DIFUSIÓ, PROFESSORAT
• P4:
• A) 55,6%
• B) 44,4%
• C)0%
• D)0%
55.6
44.4
0 0
Professorat
a) b) c) d)

42. GRÀFICS
• DIFUSIÓ PROFESSORAT
• P5:
• A) 22,2%
• B) 11,1%
• C)44,4%
• D) 22,2%
22.2
11.1
44.4
22.2
Professorat
a) b) c) d)

43. GRÀFICS
• DIFUSIÓ, PROFESSORAT
• P6:
• A) 100%
• B) 0%
100
0
Professorat
a) b)

44. GRÀFICS
• ACTIVITATS, PROFESSORAT
• P7:
• A) 22,2%
• B)44,4%
• C) 22,2%
• D) 11,1%
22.2
44.4
22.2
11.1
Professorat
a) b) c) d)

45. GRÀFICS
• ACTIVITAT, PROFESSORAT
• P8:
• A) 66,7%
• B) 33,3%
66.7
33.3
Professorat
a) b)

46. GRÀFICS
• ACTIVITAS, PROFESSORAT
• P9:
• A) 100%
• B) 0%
100
0
Professorat
a) b)

47. GRÀFICS
• ORGANITZACIÓ, ALUMNES
P1: RESPOSTA
a) Sg informa 2
b) Cartells 5
c) Twitter 0
d) Altres 6
SG Informa
27%
Cartells
68%
Twitter
0%
Altres
5%
Pregunta 1
SG Informa Cartells Twitter Altres

48. GRÀFICS
• ORGANITZACIÓ, ALUMNES
P2: RESPOSTA
a) Insuficient 0
b) Justa 0
c) Suficient 3
d) Molt bona 10
0%0%
23%
77%
Pregunta 2
Insuficient Justa Suficient Molt bona

49. GRÀFICS
• ORGANITZACIÓ, ALUMNES
P3: RESPOSTA
a) Sí 11
b) No 2
85%
15%
Ventas
Sí No

50. GRÀFICS
• DIFUSIÓ, ALUMNES
P4: RESPOSTA
a) Amb molta antelació 11
a) Amb suficient antelació 2
a) Amb molt poca antelació 0
a) Justet 0
85%
15%
0%0%
Pregunta 4
Amb molta antelació Amb suficient antelació Amb molt poca antelació Justet

51. GRÀFICS
• DIFUSIÓ, ALUMNES
P5: RESPOSTA
a) Xarxes socials 6
b) Cartells 1
c) Sg informa 1
d) Xerrades 5
46%
8%
8%
38%
Pregunta 5
Xarxes socials Cartells SG Informa Xerrades

52. GRÀFICS
• DIFUSIÓ, ALUMNES
P6: RESPOSTA
a. Sí 12
a. No 1
92%
8%
Pregunta 6
Sí No

53. GRÀFICS
• ACTIVITATS, ALUMNES
P7: RESPOSTA
a. La caminada fins al Fòrum 1
a. L’esmorzar solidari 3
a. La venda de xocolatines i
butlletes
4
a. La venda de crispetes abans
de la peli
5
8%
23%
31%
38%
Pregunta 7
Fòrum Esmorzar Xocolatines Crispetes

54. GRÀFICS
• ACTIVITATS, ALUMNES
P8: RESPOSTA
a. Sí 7
a. No 6
54%
46%
Pregunta 8
Sí No

55. GRÀFICS
• ACTIVITATS, ALUMNES
P9: RESPOSTA
a. Sí 12
a. No 1
Sí
92%
No
8%
Pregunta 9
Sí No

56. GRÀFICS
• ORGANITZACIÓ, PAS
• P1:
• A)
• B) 100%
• C)
• D)
a)
0%
b)
100%
c)
0%
d)
0%
Personal PAS
a) b) c) d)

57. GRÀFICS
• ORGANITZACIÓ PAS
• P2:
• A) 0%
• B) 0%
• C) 0%
• D) 100%
a)
0%
b)
0%
c)
0%
d)
100%
Personal PAS
a) b) c) d)

58. GRÀFICS
• ORGANITZACIÓ PAS
• P3:
• A) 100%
• B) 0%
a)
100%
b)
0%
Personal PAS
a) b)

59. GRÀFICS
• DIFUSIÓ, PAS
• P4:
• A) 50%
• B) 50%
• C) 0%
• D) 0%
a)
50%
b)
50%
c)
0%
d)
0%
Personal PAS
a) b) c) d)

60. GRÀFICS
• DIFUSIÓ PAS
• P5:
• A) 100%
• B) 0%
• C) 0%
• D) 0%
a)
100%
b)
0%
c)
0%
d)
0%
Personal PAS
a) b) c) d)

61. GRÀFICS
• DIFUSIÓ PAS
• P6:
• A) 100%
• B) 0%
a)
100%
b)
0%
Personal PAS
a) b)

62. GRÀFICS
• ACTIVITATS PAS
• P7:
• A) 100%
• B)0%
• C) 0%
• D) 0%
a)
100%
b)
0%
c)
0%
d)
0%
Personal PAS
a) b) c) d)

63. GRÀFICS
• ACTIVITATS PAS
• P8:
• A) 50%
• B) 50%
a)
50%
b)
50%
Personal PAS
a) b)

64. GRÀFICS
• ACTIVITATS, PAS
• P9:
• A) 100%
• B) 0%
a)
100%
b)
0%
Personal PAS
a) b)

65. PROPOSTES DE MILLORES
ACTIVITAT ZERO:
-QUE NO HAGI TANTS APARTATS.
-QUE NO FEM SERVIR VÍDEOS PER FER L’ACTIVITAT
(PERQUÈ APUNTAR EL QUE ESTAN DIENT EL VÍDEO, ÉS
UNA MICA MOLEST).
-QUE NO ESTIGUEM TOTA L’ESTONA BUSCANT A LA
WEB.
PERQUÈ FEM LA MAGIC LINE:
-És una mica confós, el que
pregunten en alguns
requadres.
-No fer tants apartats.

66. PROPOSTES DE MILLORES
LOGO:
-EL LOGO S’HAURIA DE FER EN GRUP.
-TOTS ELS APARTATS SERIEN MÉS FÀCILS EN GRUP.
-QUE ELS APARTATS SIGUIN RÀPID DE FER.
DIFUSIÓ:
-Que no sigui tant llarga.
- Que és faci en grup.
-Que hi hagi més apartats, però
que siguin ràpids de fer.

67. PROPOSTES DE MILLORA PER L’ANY VINENT
-EN CONTES DE TANTES XERRADES PER CADA CLASSE, REUNIR-NOS AL TEATRE I FER UNA XERRADA PER TOTS
ELS ALUMNES DE L’ESCOLA.
-VENDRE MÉS COSES O FER MÉS COSES, ÉS A DIR, FER MANUALITATS I DESPRÉS VENDRE-LES....