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- “Y a mí, ¿Qué me puede pasar?”. Páginas 134, 135 y 136.
1. ¿Recuerdas alguna situación de tu vida cotidiana donde te sentiste en riesgo?
¿Qué sucedió? ¿Cómo actuaste frente a ese hecho? SI tuve miedo con valentía
2. ¿Qué medidas adoptas habitualmente para protegerte de posibles riesgos? El
cuidado
3. Elabora una lista de situaciones de riesgo que enfrentan los adolescentes en tu
localidad.
Las drogas el siberacoso el bulling etc.
Mi hermano me decía que cuando ingresamos a la adolescencia, sentimos
necesidad de ser más independientes y día a día vamos descubriendo cosas
nuevas de nosotros mismos y del mundo que nos rodea. Esto nos lleva a enfrentar
riesgos y desafíos, y nos hace reflexionar sobre lo que nos conviene o no para
nuestro bienestar. ¿Tú que piensas al respecto? ¿Por qué a veces es más difícil
rechazar circunstancias que nos ponen en riesgo?
Desde tu rol de consejera/o personal de los adolescentes, tu primera tarea será
informarte para poder comprender, analizar, reflexionar y dar respuesta a
situaciones que pueden afectar nuestro bienestar.

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1. ¿Consideras que los peligros y riesgos solo se encuentran en las calles y
espacios públicos? No también en las redes sociales.
2. Elabora un organizador gráfico sobre los riesgos a los que están expuestos los
niños y adolescentes en internet, con base en la lectura.
• Convoca a tu familia y establece un tiempo para que puedan deliberar sobre la
siguiente situación:
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Extraído de Ministerio de Educación (2012). Persona, Familia y Relaciones Humanas 1, pp. 137.
Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.
“En la primera fiesta del salón, Julia estaba cerca del chico que le gustaba y se
sentía bastante nerviosa. Por eso, cuando le ofrecieron cerveza pensó que era
una buena oportunidad para darse valor y aceptó. Después de eso, se sintió
más atrevida y ella misma se acercó a él y le empezó a conversar. Desde ese
día, en cada fiesta y reunión, ella siempre quiere tomar un trago. Dice que la
ayuda a comunicarse mejor”.
“Paco también estaba en esa fiesta. Él es tímido y temblaba ante la posibilidad
de bailar delante de todos, a pesar de que le encanta. Sus amigos le ofreciero n
un cigarro para calmarse. Él pensó que así parecería mayor y disimularía los
nervios, pero cuando tuvo el cigarro en la boca, sintió miedo. Pensó que tal
vez podía acostumbrarse a fumar como su hermano y él no quería depender
siempre de algo. Luego de pensarlo, decidió no hacerlo”1
.

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• ¿Y tú que hubieras hecho en el lugar de ambos? Hubiera pedido ayuda
Para iniciar el análisis en familia toma en cuenta los siguientes aspectos:
Analizamos sobre la forma de actuar de los personajes, comentamos al respecto y
respondemos las siguientes preguntas:
• ¿Por qué crees que tomaron decisiones distintas frente a un caso similar? Por que
piensan diferente
• ¿Qué crees que valoró o consideró cada uno al momento de tomar la decisión? La
valentía
• ¿Qué consecuencias puede traer una decisión como la de Julia? El peligro
• ¿Qué se necesita para tomar una decisión como la que tomó Paco? fuerza
• Elabora una lista de prácticas que nos ayuden en el cuidado de nuestro bienestar
personal cuando nos encontramos en situaciones de riesgo.
Ahora tienes un reto mayor
A partir de lo aprendido y reflexionado, elabora una infografía donde expliques la
importancia de cuidar nuestro bienestar emocional frente a situaciones de riesgo.
Antes de iniciar la elaboración de tu infografía recuerda lo siguiente:
Pasos para elaborar tu infografía:
• Revisa diversas fuentes: libros, revistas, o entrevistas a familiares o amigos para
encontrar información sobre el tema elegido.
• Elige qué aspectos del tema serán explicados o ilustrados.
• Ordena la información.
• Define qué dibujos o fotografías formarán parte de tu infografía.
• Diseña una estructura.
• Escribe el primer borrador de la infografía3
.
¡Recuerda!
La infografía es un organizador visual que representa un tema, integrando textos
e imágenes en una diagramación especialmente cuidada2
.

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El presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte
el Ministerio de Educación.