La tecnología educativa y su aplicación docente

1. Tecnología educativa

2. De acuerdo con Castañeda
(2000), la Tecnología
Educativa se refiere al uso
sistemático en el diseño y
aplicación de la tecnología,
dentro de la educación,
tomando como base para su
uso: Los Objetivos de
Aprendizaje.

3. 1
2
3
4
5
6
Facilitador
De recursos Guiar a los alumnos en el uso de las bases de información y
conocimiento
Consultor
A las dudas y barreras del estudiante
Asesor
Asesorar y administrar el ambiente de aprendizaje de los alumnos
Guia y orientador
. Potenciar la actividad de los alumnos en el aprendizaje autodirigido
Diseñador
Protagonistas en la elaboración y preparación de materiales
Coordinador
De múltiples y variadas actividades que los alumnos llevan a
cabo
3

4. Selección de la tecnología
Caracteristicas
de
presentación e
interacción
Análisis del
contenido
Análisis del
profesor
Análisis del
contexto
Análisis del
estudiante
Análisis de
la TE
Selección de
TE

5. Aplicaciones de la tecnlogía a la educación 5
Herramientas
Herramientas para llevar
a cabo diversas tareas;
por ejemplo, utilizando
procesadores de textos,
hojas de cálculo, gráficos,
lenguajes de
programación y correo
electrónico.
Sistemas integrados
de aprendizaje
Esto incluye un conjunto de
ejercicios relativos al currículo
que el alumno trabaja de
forma individual, y un registro
de sus progresos, que sirve
de fuente de información tanto
para el profesor como para el
alumno.
Redes de
comunicación
donde alumnos y profesores
interactúan, dentro de una
comunidad extensa, a través
de aplicaciones informáticas,
como el correo electrónico, la
World Wide Web, las bases de
datos compartidas y los
tablones de noticias.
Simuladores
y juegos en los cuales los
alumnos toman parte en
actividades lúdicas,
diseñadas con el objetivo
de motivar y educar.
Entornos
de aprendizaje
interactivos que sirven de
orientación al alumno, al
tiempo que participa en
distintas actividades de
aprendizaje.

6. Uso de la Tecnología
6
Modelo tradicional y clásico
1. Profesor aislado.
2. El profesor como instructor
3. Se pone el énfasis en la enseñanza.
4. Aplica los recursos sin diseñarlos.
5. Didáctica basada en la exposición y con
carácter unidireccional.
6. Sólo la verdad y el acierto proporcionan
aprendizaje. 7. Restringe la autonomía del alumno.
8. El ordenador está al margen de la programación
Modelo tecnólogico
1. El equipo docente.
2. El profesor como mediador.
3. Se pone el énfasis en el aprendizaje.
4. Diseña y gestiona recursos.
5. Didáctica basada en la investigación y con
carácter bidireccional.
6. Utiliza el error como fuente de aprendizaje.
7. Fomenta la autonomía del alumno.
8. El uso del ordenador está integrado en el currículum.

7. Utilidad Alumno Enseñanza
Para utilizar la tecnología educativa, hay
que ser selectivo, de tal manera que no
se repitan siempre las mimas actividades
o la manera de usar la tecnología con
todos los grupos, asignaturas y temas.
Cada alumno tiene experiencias
personales, escolares, contextuales y
culturales diferentes, además de un estilo
de aprendizaje único
Usar la tecnología es diferente a usa una receta en
donde se deben seguir instrucciones paso a paso, con la
tecnología se tiene un abanico de posibilidades para
poder enseñar de una manera dinámica, innovadora,
práctica, interesante.
Interacción de la tecnológía educativa 7