Presentación sobre la aplicación de una parte del programa de destrezas para una vida de Paz en las sesiones del Programa de Atención Tutoral (PAT) en el Plantel Carmen Serdán

1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DESTREZAS PARA UNA
VIDA DE PAZ
TALLER PARA TUTORÍA
(PAT)
Jornadas
Académicas
de Filosofía
Agosto, 2017
DTI Erasmo Cervantes
Méndez (Filosofía)
DTI Raquel Salinas Madrigal
(Historia)

2. OBJETIV
OS
Compartir la experiencia de planeación y desarrollo de
actividades dentro del
Programa de Atención Tutoral (PAT)
Aplicar y vincular en las sesiones de PAT y en los cursos de
Filosofía e Historia, los materiales del curso-taller en línea
«Destezas para una vida de Paz»
Observar la importancia de realizar
actividades en el espacio de PAT
que complementen el Seguimiento
y Acompañamiento de los
estudiantes
Asumir actitudes
centradas en valores al
participar en su
comunidad

3. Semipresencial 13 de
agosto, 2016
Duración del taller en
línea del 26 de agosto
al 2 de diciembre, 2016

8. Razón social
00.00.2015
La responsabilidad educativa en el siglo
XXI no puede ser entonces de tipo
transmisivo.
La educación toma cada vez más la tarea
de desarrollar el potencial humano y de
crecer personas que sepan
“estar en el mundo”
de manera autónoma y eficaz.
Bruzzone

9. Contenido del curso virtual
No.
Nombre del módulo desde
la perspectiva del
adolescente
Nombre del módulo del manual del
facilitador
1 Todo cambia y yo también
Cambios y retos en adolescentes y
jóvenes
2 Uno mismo y los demás
Mundo interior de los adolescentes y
jóvenes y su relación con los demás
3 Construyendo una vida sana
Valores y toma de decisiones en
adolescentes y jóvenes
4 Aprendo más y mejor
Estrategias educativas para potenciar
el aprendizaje de adolescentes y
jóvenes
5 Contribuyo a un mundo mejor
Estrategias para promover una vida
de paz y solidaridad en adolescentes
y jóvenes
6 ¿A dónde voy?
Orientación profesional y vocacional
para adolescentes y jóvenes

10. Planeación de las sesiones
de PAT 2016-2017 A
Agosto
• 25-
reinscripcio
nes
Septiembr
e
• 1- Círculo de la
vida
• 8-
Buscador/lectur
a
• 15- Sin clases
• 22- Capitán
garfio
• 29- Atrapa
sueños (1)
Octubre
• 6- Atrapa sueños
(2)
• 13- Junta padres
de
familia/Reinscripci
ones PER 1
• 20- Presentación
de Liz/
Autoestima
• 27- Valores y anti
valores
(1)/Representacio
nes
Noviemb
re• 3- Valores y anti
valores (2)
/Collage
• 10- Problemas y
Valores para el
siglo XXI
• 17- Corte de
evaluación/Metas
y objetivos
• 24- Junta padres
de familia/
Meditación
(Mindfulness)
Diciembr
e• 1- Línea de
tiempo (1)
• 8- Línea de
tiempo (2)/
VideoBlog/
Manitas
• 12- Manitas
• 15- Conclusión

12. Cículo de la vida
Familia
Economía y trabajo
Intelectual y profesión
Bienestar físico y salud
Sociedad

13. FUNDACIÓN TELEFÓNICA INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SCOLARTIC MEDIA SUPERIOR DE LA CDMX
CURSO-TALLER DESTREZAS PARA UNA VIDA DE PAZ
MÓDULO I ”TODO CAMBIA Y YO TAMBIÉN”
Semestre 2016-2017 A
Docentes participantes:
Erasmo Cervantes Méndez (erasmo.cervantes@iems.edu.mx) y
Raquel Salinas Madrigal (raquel.salinas@iems.edu.mx)

14. ”TODO CAMBIA Y YO TAMBIÉN”
TALLER 4. RADIOGRAFÍA DE UN ADOLESCENTE
Objetivo: que los estudiantes identifiquen características del perfil de los
adolescentes en el taller realizado en PAT (Programa de Atención Tutoral)
dentro del plantel Carmen Serdán, a partir de actividades que les permitan
compartir situaciones y descubrir que sus experiencias son comunes.
Decidimos utilizar nuestras sesiones del Programa de Atención Tutoral (PAT),
para poner en práctica los contenidos de los módulos del Taller Destrezas
para una vida de paz, sumado a la planeación que previamente habíamos
diseñado debido a que los objetivos de nuestro programa de tutoría son muy
cercanos a los propuestos en éste taller I.
Para el Módulo I Todo cambia y yo también, elegimos trabajar algunos de los
elementos que propone el Taller 4: Radiografía de unadolescente.

15. ”TODO CAMBIA Y YO TAMBIÉN”
TALLER 4. RADIOGRAFÍA DE UN ADOLESCENTE
Actividad.
Realizamos la lectura “Las aventuras
del Capitán Garfio”① con los
estudiantes, quienes al término,
comentaron sus impresiones sobre
el texto. Uno de los temas que
aborda el texto de manera
“jocosa”, son las razones por las
que los estudiantes no quieren
egresar de la preparatoria; dicha
situación es nombrada en la
lectura como “una maldición”.
Por ello, solicitamos a los
estudiantes que comentaran
cuáles son sus propias
“maldiciones”.
①Flores Torres, Salvador. “Las aventuras del Capitán Garfio2, en
BoletIEMS, no. 80, 1º de marzo del 2009;
cuento ganador del primer lugar en el Cuarto Concurso de Cuento
“Bernardino de Sahagún”-IEMS Xochimilco;
págs. 12-14. [Publicación quincenal delInstituto de Educación Media
Superior del DF]. Se adjunta la lectura en imagen 1.

16. ¿Cómo somos
los
adolescentes
¿Qué nos
preocupa?
Los jóvenes
deseamos…
L@s chav@s
necesitamos…

19. Atrapasueños

20. Proyecto:
¿Qué tal esta tu autoestima?
Dirigido por:
Grecia Lizett Álvarez Ramos
En este proyecto se realizó una
actividad donde los chavos vieron lo
importante que es tener una buena
salud emocional.
Los participantes de dicha actividad
fueron los tutorados de los
profesores Raquel Salinas Madrigal
y Erasmo Cervantes. Esta sesión
tuvo una asistencia de 19 alumnos
que inició a las 9:30 y concluyó a las
10:30 del día jueves 20 de octubre
del 2016 (horario de sesión de PAT).
La actividad consistía en que los
chavos contestaran un cuestionario
de 10 preguntas que lo hicieron de
forma honesta con el motivo de que
ellos vieran que necesitan trabajar
en su autoestima en sus ganas de
motivarse día a día

24. Antes Después

26. «Es nuestro proyecto sobre el salario mínimo en
México lo que podemos observar de una canasta
basica si en realidad se puede comprar con el salario
mínimo que es de 73.3 pesos y bueno notamos que
México tenemos una crisis tremenda con ese salario
para crear un poco de conciencia les dejo el Link de
YouTube esta nuestro video
GUSTAVO MILLÁN VARELA Y ERZEBET FAVILA
MARTINEZ»
«UN MUNDO CON SONRISAS ES UN MUNDO DE PAZ!!
en estos vídeos nuestro objetivo fue poder sacar una
sonrisa & alegrarles el día a las personas, ya que el
motivo fue que en este país la gente tiende a estar
enojada, estresada, etc. Por su día que tuvieron, entonces
repartir alegría, sonrisas, abrazos, etc es una muy buena
forma de cambiar el animo a las personas & su forma de
ser.»
Todos tuvimos una parte importante en este vídeo y lo mejor es que fue echo con las enseñanzas de nuestros
maestros y compañeros a demas que nos tomamos enserio el trabajo no por que fuera una tarea si no mas bien
por que fue por voluntad propia y entregamos algo de nosotros.