1. Al hablar de ducación, no podemos eludir la enorme
responsabilidad que les compete a los padres , pues en
el seno de la familia es donde se entregan las principales
herramientas para los aprendizajes significativos, prin-
cipalmente la internalización de un cumulo de valores
que los niños y niñas llevarán de por vida en su persona,
como una bandera de lucha para enfrentar los desafíos
que la vida le presente en cada etapa de su desarrollo .
En una sociedad tan convulsionada como la de hoy, es
la familia la que debe luchar con todas sus fuerzas para
impedir que la tarea de educar sea en vano . Si bien es
cierto que, debido a la enorme influencia que ejerce el
medio en los niños y niñas , llámese grupo de amigos,
vecindario , comunidad escolar,etc, etc. Sumada a la de
los medios masivos de comunicación, como la televisión
e internet, resulta difícil controlar la asimilación de
conocimientos que no se contrapongan a los entregados
en el hogar, en lo que respecta a una formación valórica
, no es menos cierto que los padres tienen el deber de
reforzar permanentemente estas conductas, mediante
ejemplos de vida que le permitan arraigar en sus hijos las
enseñanzas entregadas en el ambiente familiar.
Unodelosvaloresqueameritareforzarseimperiosamente
es el RESPETO en toda la amplitud de su significado.
Cada la día presenciamos con más estupor e incredulidad
como este valor tan importante para la convivencia de
las personas de la sociedad, se está debilitando.
La pregunta que surge ante esta realidad es ¿ En que
medida la familia propicia el ambiente necesario para
cultivar tan importante conducta humana?
En nuestra realidad educacional, nos encontramos con
alumnos que no saben escuchar, con escaza tolerancia
ante sus semejantes; otros que no acatan instrucciones
básicas entregadas por el profesor en la sala de clases;
algunos utilizan un vocabulario que no se asemeja al
de una persona que esta inserta en el sistema educativo
formal ,dejando de manifiesto que las normas básicas de
respeto a sus semejantes están lejos de ser parte de su
formación personal.
Somos seres vivos que estamos adaptados para vivir
en sociedad. Nuestra calidad de vida depende, en gran
medida, de como practiquemos el respeto al prójimo,
al medio ambiente, a la naturaleza, al trabajo, a la vida
misma.
Vaya este mensaje para que, colegio y hogar, analicemos
que está sucediendo al interior de nuestras familias;
cuales son nuestras fortalezas y nuestras debilidades, para
así crecer como personas y hacer de nuestro entorno un
lugar mas grato para el desarrollo de la vida, insertos en
la paz, la alegría, responsabilidad y una visión de futuro
plena de buenos augurios.
Nuestra vida será mucho más fructífera si
tenemos fe en Dios y confiamos en que guiara
nuestros pasos por el sendero de la esperanza.

2. EQUIPO DIRECTIVO
SECRETARIA
EQUIPO DOCENTE
EDUCADORAS DE PARVULOS ASISTENTES DE PARVULOS

3. ENCARGADO DE
SALA ENLACES JEFE U.T.P.
PERSONAL ADMINISTRATVO AUXILIARES
MANIPULADORAS
EQUIPO PIE
PERSONAL PSICOSOCIAL
APOYO SEP

4. PRE KINDER
Educadora: Laura Mena Montecinos
Asistente: Alicia Araya Gárate

5. Profesora Jefe:
Patricia Bustamante Landero
1ero
A
KINDER B
Educadora: Lorena Pizarro González
Asistente. Marylin Durán Brunet
KINDER A
Educadora: Lorena León Solis
Asistente: Yanett Araya Gárate

6. 2do
B
Profesora Jefe:
Valeska Alvarez Landero
2do
A
Profesora Jefe:
María José Córdova
Profesor Jefe:
Juan Carlos Marquez Huerque
1ero
B

7. 3ero
A
3ero
B
Profesora Jefe:
Johana Piña Pavez
Profesora Jefe:
Sonia Andrade Bórquez
4to
A
Profesora Jefe:
Natali Almonacid Valdivia

8. 4to
B
5to
A
Profesora Jefe:
Elena Antinao Aravena
Profesor Jefe:
Victor Alejandro
Cuevas Encalada
5to
B
Profesor Jefe:
Mauricio Troncoso Caro

9. 6to
A
6to
B
Profesor Jefe:
Ana Durán Brunet
Profesor Jefe:
María Angélica Meneses Flores
7mo
A
Profesor Jefe:
Candy González Vargas

10. 7mo
B
8vo
A
8vo
B
Profesor Jefe:
Alberto Alaniz Aguirre
Profesor Jefe:
Marta Sánchez Gárate
Profesor Jefe:
Ana María Oyaneder Gutiérrez

11. Una de las características
de nuestro colegio es la
permanente preocupación,
por la formación valórica,
especialmente aquella que
dice relación con el rescate
de nuestras tradiciones,esas
que nos aportan la identidad
cultural que nos distingue en
cualquier parte del mundo.
En este taller nuestros
alumnos logran entender de
mejor forma lo importante
que es para el pueblo
Mapuche sentir la historia
como memoria viva.
“Quien no recuerda
su historia no puede
proyectarse hacia el futuro”
Taller
Bicultural

12. And our great came!
It was such a pleasure for us,as
Their teachers,to see our
Students highly motivated and
Developing all their skills to carry
Out a successful performance.
The“The English Day”aims
Were very simple but difficult at
The same time..Our students
Had to create and develop any
Performance they want taking
Into account the Anglo-Saxon
Culture and traditions by using
The English language as a tool to
Represent it.
The students from the different
Levels were asked to research
About one specific country such
As Great Britain,United States,
Canada and Australia. That
Investigation was shown to the
Rest of the students and teachers
In order to get in touch with other
Cultural values and thoughts.
College Paula Jaraquemada Alquizar
THE ENGLISH
DAY

13. BIBLIOTECA
CRAPara todos es algo sabido que la biblioteca
es un agente catalizador que nos ayuda
en el proceso de enseñanza-aprendizaje,
pero la pregunta que ronda a los maestros
es: ¿Cómo hacemos esto? Dentro de una
Biblioteca/CRA nos podemos sumergir en el
mundo de los libros,elegir lo que nos gusta
leer,aprender a bucear en las ideas y hacerlo
con gran gusto y armonía,desarrollando un
espíritu critico y abierto. Para lograr estos
propósitos se necesita un compromiso
diario. El MINEDUC ha diseñado un
programa de uso de la Biblioteca BiblioCRA,
formado por un conjunto de 360 lecciones,
el cual será un elemento eficaz en el proceso
de enseñanza aprendizaje. Estas lecciones
están desglosadas en Primer y Segundo
Ciclo que abarcan los nueve niveles de
Educación Básica y Pre Básica, desde Kinder
hasta 8° Básico.
Desarrollar las habilidades lectoras y de
manejo de información para motivar el
aprendizaje de los niños y niñas y ayudarlos
a aprender mejor.
Finalidad de la Biblioteca CRA
• Mostrar al profesor las múltiples
actividades de manera novedosa,
motivándolo a usar los recursos del CRA.
• Permitir a niños y niñas acercarse a otros
libros,CD,videos,páginas web,etc.
• Apoyar el aprendizaje,fortaleciendo las
prácticas pedagógicas y fomentando el
amor por la lectura.
• Sembrando lectura para cosechar
lectores.

14. Unos de los objetivos permanentes
establecidos en el Proyecto Educativo del
colegio es fomentar el amor a la Patria
mediante actividades tendientes a rescatar las
costumbres y tradiciones que forman parte de
nuestra identidad nacional.
Para concretar,en cierta medida,tan
importante objetivo,nuestro colegio organizo
el“Día de la chilenidad”Para lo cual los
cursos presentan una danza típica de nuestro
país.Poco a poco comienza un trabajo de
preparación de las coreografías,donde los
profesores deben hacer uso de todo su
profesionalismo y condiciones artísticas para
encartar a los jóvenes y hacerlos participar en
el aprendizaje de bailes tipos de nuestra tierra.
El fruto de este trabajo se ve coronado en el
mes de Septiembre,fecha en que se lleva a
cabo la presentación folclórica.Esta cuenta
con una masiva asistencia de apoderados
quienes,concurren a disfrutar del hermoso
espectáculo.
DIA DE LA
CHILENIDAD

15. Durante todo el año escolar 2013, nuestro colegio
participó activamente de las actividades y
competencias planificadas por el Departamento de
Educación Extraescolar, a cargo del Señor Ramiros
Reyes.
En el presente año nuestro establecimiento
educacional,fuepartedelascompetenciasdeFútbol,
Volleyball, Handball, Tenis de mesa, Ajedrez, Cross
Country, Ortografía, Cueca, Declamación, Festival
de la Voz -Animación, Danza Contemporánea entre
otras.
Dentro de todas estas actividades mencionadas
queremos destacar y agradecer a los alumnos por
su entrega y compromiso demostrado en cada
actividad y competencia ejecutada durante el año.
Felicitar a los alumnos de la Selección de Fútbol,
conformada por varones de los cursos sextos,
séptimos y octavos básicos quienes consiguieron
un tercer lugar a nivel comunal. Este grupo de 16
alumnos demostró espíritu de lucha, solidaridad y
compañerismo en cada partido que disputaron a lo
largo del campeonato.
Durantetodoelsegundosemestredelañoacadémico,
el grupo de Cross Country nos deleitó con su garra y
entusiasmo, demostrado en cada carrera y en cada
fecha que se disputó este campeonato. Nuestro
establecimiento fue principal protagonista de esta
actividad finalizando con un segundo lugar dentro
de todos los establecimientos de la comuna.
Elaño2014esperamospoderrepetir laparticipación
conseguida este año y esperar mejorar las buenas
actuaciones conseguidas este año 2013.

16. Una celebración anticipada de la Navidad
tuvieron los niños y niñas del colegio
Paula Jaraquemada Alquizar el viernes
6 de diciembre de 2013 la familia Labbé
ofreció su tradicional fiesta de fin de año
en el complejo deportivo Bavaria, a un
costado de la Panamericana,
Los niños compartiendo con sus pares
desde las 10 de la mañana,y participaron
en competencias, disfrutaron de juegos
inflables, mientras comían, bailaban
y cantaban en este amplio recinto de
administración municipal.
FIESTA NAVIDEÑA
Familia LabbE
ARBORIZACION
CONAF