2. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Barquisimeto “Dr. Luis Beltrán Prieto Figueroa”
Programa de Postgrado en Gerencia Educacional
4. Proviene de la palabra “poder”.
Se define como un proceso
estratégico que busca una relación
de socios entre la organización y su
gente.
5. 1. Acondicionar los puestos de trabajo
3. Entrenamiento
2. Los equipos de trabajo
4. Planes de carrera y desarrollo
Formas de aplicar el
Empowerment
7. Sin
Empowerment
Con
Empowerment
Esperar ordenes
Hacer las cosas
Correctamente
Reactivo
Contenido
Jefes responsable
Buscar culpables
Tomar decisiones
Hacer lo correcto
Creativo y productivo
Proceso y contenido
Todos responsables
Resolver problemas
8. Empowerment
Orgullo Unión y solidaridad
Voluntad
Motivación
Credibilidad Atención
Valores
Participación y responsabilidad
9. Empowerment
El personal participa
Se puede medir el rendimiento
El trabajo se convierte en un reto
Impulsa la autoestima y la confianza
Se reconocen los esfuerzos e ideas
Los trabajadores tienen un mayor control
Ventajas
10. Trabajo repetitivo
Puede crear confusión
Falta de confianza
Carencia de contribución
Poco tiempo para resolver problema
Privación de recursos
Empowerment
Desventajas
11. Empowerment
Equipos de trabajo
Son grupos de trabajos con empleados responsables
de un producto o servicio, que comparten el liderazgo
Características
El liderazgo y las tareas son compartidas
Todos Planean, evalúan y controlan
Reflejan grandes valores
Las personas son entusiastas y positivas
Ayuda a mejorar en valores
13. COACHDEFINICIÓN
• Es un proceso
creativo y
estimulante
que sirve de
inspiración
para
maximizar el
potencial
personal y
profesional”
CARACTERÍSTICAS
• Claridad
• Apoyo
• Confianza y
mutualidad
• Perspectiva y
riesgo
• Paciencia,
confidencialidad
y respeto
TIPOS
• Personal .
• Ejecutivo
• Grupal
• Organizacional
15. Herramientas
1) Ejercicio de definición del estado deseado a
partir del estado problemático.
2) Ejercicio de encuadre del objetivo e inicio del
plan de acción.
3) Análisis de debilidades y puntos de mejora en
relación al objetivo.
4) Ejercicio de la identificación de barreras y de
resistencia al cambio.
20. Consiste básicamente de cuatro pasos
que conforman un proceso
estructurado se basa en el principio
del ciclo PDCA también conocido
como el ciclo de Deming.
1. PLAN: Planificar.
2. DO: Hacer.
3. CHECK: Comprobar.
4. ACT: Actuar.
APLICACIÓN DEL
KAIZEN
21. PRINCIPIO DEL KAIZEN
Una de las
figuras más
influyentes en
la recuperación
económica de
Japón tras la II
Guerra Mundial,
acreditado
como el que
incitó a los
japoneses en
los años 1950
para que
adoptaran
PDCA.
Mejoramiento
continuo de
procesos
Enseña a las
organizacion
es a planear
una acción,
hacerla,
revisarla para
ver cómo se
conforma al
plan y actuar
en lo que se
ha aprendido.
23. CARACTERÍSTICAS
ESPECÍFICAS DEL KAIZEN
Involucrar a
los
empleados
Inteligencia
social
Pensamiento
orientado al
proceso
No requiere
necesariamen
te de técnicas
sofisticadas o
tecnologías
avanzadas.
24. Diagrama de
Pareto
Diagrama de
Ishikawa
Histograma
Grafica de
Control (SPC)
Hojas de
Comprobación
Estratificación
Para implantar Kaizen sólo se necesitan
técnicas sencillas como las Siete Herramientas
del Control de Calidad.cas del Keizen
25. El Control Total de Calidad (CTC)
El Sistema de Producción Just in Time
El Mantenimiento Productivo Total (TPM)
Las actividades de grupos pequeños (entre ellos los
Círculos de Calidad)
El Sistema de Sugerencias
El Despliegue de Políticas
El Kaizen como sistema se apoya en la
puesta en práctica e interacción de seis
sistemas fundamentales
28. OUTSOURCING
Los ejecutivos de hoy en
día se enfrentan a una gran
cantidad de cambios y
tendencias sin precedentes.
Estos cambios incluyen la
necesidad de ser globales.
29. OUTSOURCING
MÉTODO DONDE LAS EMPRESAS DESPRENDEN UNA ACTIVIDAD
RECURSOS ANEXOS
CONTRATO DE PERSONAS O
ACTIVOS
MOVILIZAR RECURSOS HACIA UNA EMPRESA EXTERNA A
TRAVÉS DE UN CONTRATO
CONTRATAR Y DELEGAR A
LARGO PLAZO
RECURRIR A UNA AGENCIA
EXTERNA
SU VOCABLO EQUIVALENTE ES SUBCONTRATACIÓN
TRANSFIERE PROPIEDAD A UN
SUPLIDOR
USO DE RECURSOS
EXTERIORES
DEFINICIONES
30. OUTSOURCING
HISTORIA
Data desde el inicio de
la era moderna.
En la era post-industrial
se inicia la competencia
en los mercados globales.
Después de la segunda
guerra mundial.
El concepto de
Outsourcing comienza a
ganar credibilidad al
inicio de la década de los
70.
32. OUTSOURCING
Ventajas vs desventajas
•Permite a la empresa
responder con rapidez a los
cambios del entorno.
•Ayuda a construir un valor
compartido.
•Ayuda a redefinir la
empresa.
•Aplicación de talento.
•Ayuda a enfrentar cambios.
•Aumento de la flexibilidad
de la organización y
disminución de sus costos
fijos.
•Estancamiento en lo referente
a la innovación.
•El costo ahorrado con el uso
de Outsourcing puede que no
sea el esperado.
•Reducción de beneficios
Las críticas al outsourcing
hacen referencia a la
precariedad laboral de los
subcontratados.
33. OUTSOURCING
Estrategias
PERIFÉRICA
CENTRAL
Ocurre cuando la
empresa adquiere
actividades de poca
relevancia estratégica
de suplidores externos.
Ocurre cuando las empresas
contratan actividades
consideradas de gran
importancia y larga duración
para obtener el éxito.
RIESGOS
OPERACIONALES
ESTRATÉGICOS
Afectan más la eficacia
de la empresa.
Afectan la dirección de la
misma, su cultura, la
información compartida,
entre otras.
35. Concepto
El Benchmarking es un modelo gerencial dado que este trasciende más
allá de la utilización de una herramienta para un propósito específico. El
benchmarking reúne un conjunto de herramientas para llevarse a cabo y que
busca interacción compleja con otras estrategias gerenciales para el control
y mejora de la calidad. Es una actividad que permite comparar
estructuradamente los propios procesos institucionales con las mejores
prácticas y resultados.
41. CLIMA
ORGANIZACIONAL
Litwin y Stringer (1968) consideraron
que el clima organizacional atañe a los
efectos subjetivos percibidos del sistema
formal y del estilo de los
administradores, así como de otros
factores ambientales importantes sobre
las actitudes, creencias, valores y
motivaciones de las personas que
trabajan en una organización.
44. PROBABILIDAD DE CONSEGUIR UN
NIVEL SIGNIFICATIVO DE SUS
MIEMBROS.
COMPROMISO E IDENTIFICACIÓN DE
LOS MIEMBROS DE LA ORGANIZACIÓN.
CONSTRUIR ESA ATMOSFERA PARA
DARLE UN BUEN FUNCIONAMIENTO A LA
ORGANIZACIÓN.
45. DESEMPEÑO DEL
PERSONAL DOCENTE.
OBSTÁCULOS DEL
PERSONAL DOCENTE
PARA REALIZAR LAS
TAREAS
SATISFACCIÓN DE
LAS NECESIDADES
SOCIALES DEL
DOCENTE.
COMPORTAMIENTO
FORMALES E
INFORMALES DEL
DIRECTOR.
ESFUERZO DEL
DIRECTOR PARA
MOTIVAR AL
PERSONAL DOCENTE.
INSTRUMENTO PARA EVALUAR EL CLIMA
ORGANIZACIONAL