Cuadro comparativo de conceptos para elaboración de recursos didácticos.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
DISEÑO Y ELABORACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS
GRUPO 1503
PROFESOR: FRANCISCO JESÚS VIEYRA GONZÁLEZ
ALUMNA: ERIKA YAEL SOLIS VILLEDA

2. 2
RECURSO DIDÁCTICO MATERIAL EDUCATIVO OBJETO DE APRENDIZAJE MEDIO DIDÁCTICO
1
Un recurso didáctico es
cualquier material que se ha
elaborado con la intención
de facilitar al docente su
función y a su vez la del
alumno.
Son todas aquellas producciones
elaboradas concretamente para ser
incorporadas a una propuesta de
enseñanza. Su estructuración
atiende a modelos pedagógicos
particulares y a las condiciones y
tiempos de aprendizajes del grupo
de estudiantes puesto que su
propósito fundamental es favorecer
aprendizajes, a partir de ellos.
Un Objeto de Aprendizaje es un
conjunto de recursos digitales,
auto contenible y reutilizable, con
un propósito educativo y
constituido por al menos tres
componentes internos:
contenidos, actividades de
aprendizaje y elementos de
contextualización. El Objeto de
Aprendizaje debe tener una
estructura de información externa
(metadatos) que facilite su
almacenamiento, identificación y
recuperación" (Ministerio de
Educación Nacional Colombiano,
2006).
Un medio didáctico es
cualquier material elaborado
con la intención de facilitar
los procesos de enseñanza-
aprendizaje. Son instrumentos
que ayudan a transmitir
mensajes.
2
Es cualquier hecho, lugar,
objeto, persona, proceso o
instrumento que ayude al
profesor y a los alumnos a
alcanzar los objetos de
aprendizaje; por tanto son
recursos didácticos todos los
elementos del currículo.
Son herramientas mediadoras en los
procesos de enseñanza y
aprendizaje, en tanto posibilitan la
trasmisión de saberes así como
instancias de comunicación entre
los diversos agentes educativos.
Los objetos de aprendizaje son
una tecnología instruccional, es
decir, sirven para que los alumnos
aprendan; dicha tecnología está
basada en el paradigma de
cómputo orientado a objetos, el
cual se refiere a crear
componentes o módulos que
puedan ser reutilizables en otros
programas.
Son aquellos elementos
materiales cuya función
estriba en facilitar la
comunicación que se
establece entre educadores y
educandos.
3
Son mediadores para el
desarrollo y enriquecimiento
del proceso de enseñanza -
aprendizaje, que cualifican
su dinámica desde las
dimensiones formativa,
individual, preventiva,
El término material educativo hace
referencia a una amplia variedad
de dispositivos comunicacionales
producidos en diferentes soportes
que son utilizados con
intencionalidad pedagógica con el
objetivo de ampliar contenidos,
Es aquella información digital
(encapsulada) donde se reflejan
los datos generales, objetivos de
aprendizaje, a quién va dirigido,
(metadatos) así como el contenido
propiamente dicho (datos). Un
Objeto de Aprendizaje puede
El medio didáctico hace
referencia a una amplia
variedad de dispositivos
comunicacionales producidos
en diferentes soportes que son
utilizados con intencionalidad
pedagógica con el objetivo de

3. 3
correctiva y compensatoria. facilitar la ejercitación o completar
la forma en que se ofrece la
información.
tener enlaces a sitios externos o
internos del Ambiente Virtual de
Aprendizaje (AVA), enlaces a
elementos multimedia como
Imágenes, Video, Audio, etc.
ampliar contenidos.
4
Están elaborados por
especialistas en diseño
instruccional para que
respondan a una secuencia y
a los objetivos pedagógicos
previstos para enseñar un
contenido a un destinatario.
El material educativo es cualquier
objeto usado en los centros
educativos que sirve como medio
de enseñanza o de aprendizaje.
Son elementos para la instrucción,
aprendizaje o enseñanza basada
en computadora. No son
realmente una tecnología, más
propiamente dicho son una
filosofía, que según Wiley (2000)
se fundamenta en la corriente de
las ciencias de la computación
conocida como orientación a
objetos (Coad & Jill, 1993).
Es cualquier componente que
estimule el aprendizaje.
Abarca todos aquellos recursos
que el profesor pueda utilizar
para facilitar la comunicación
con sus alumnos.
5
Se definen como auxiliares,
apoyos, instrumentos,
materiales o herramientas
que ayudan al docente en el
proceso educativo para hacer
objetivo el conocimiento,
para hacerlo más atractivo e
interesante, para apoyar el
proceso de enseñanza
aprendizaje.
Los materiales educativos son
mediadores en los aprendizajes de
los estudiantes y apoyan las
prácticas pedagógicas de los
docentes.
Los objetos de aprendizaje se
definen como cualquier entidad,
digital o no digital, que puede ser
utilizada, reutilizada o
referenciada durante el
aprendizaje apoyado en la
tecnología.
Son fundamentalmente
vehículos para que los alumnos
entiendan mejor los conceptos
y teorías de los temas de
enseñanza. Son promotores de
aprendizajes significativos.